Spécial n°2

Akofena regroupe dans ce numéro spécial, une partie des actes du colloque « Diversité et développement : spécificités, fragments, totalité, unité » qui s’est déroulé les 28, 29 et 30 Novembre à l’Université Félix Houphouët-Boigny (Abidjan-Côte d’Ivoire). Ce numéro fait suite à l’ouvrage préambule au colloque Diversité et développement en questions. Des réalités complexes (LEZOU KOFFI, 2018) et au numéro 28 de la Revue ANADISS portant sur La diversité : significations, matérialités et pratiques discursives[1] (ARDELEANU, LEZOU KOFFI, ADOU : 2019). A n’en point douter, la diversité est un thème fécond que les différentes contributions ont tenté de saisir dans ses facettes multiples et protéiformes : « l’homme est diversité […] Tout est diversité » (Karamoko, 2018). Arc’boutée à la problématique « diverselle », la question du plurilinguisme infère des enjeux politiques, économiques, sociaux, identitaires, culturels qui prescrivent trois niveaux selon que l’on se situe à l’échelle mondiale, régionale ou locale : « à chaque niveau, il est facile de faire apparaître, par exemple, une hiérarchisation des langues, d’ordre éminemment politique, autour de laquelle tout s’ordonne » (M. Oustinof 2007, p.8). La dynamique des relations humaines, les migrations et les rencontres ne nient donc pas des tensions internes entre évolution sémantico-pragmatique et nécessité de régulation sociétale. Huit contributions de ce numéro, réparties en deux axes, en rendent compte.

L’axe un (1) analyse la construction des identités linguistiques. Celles-ci s’observent dans les pratiques langagières inscrites dans des champs spécifiques de pratiques sociales. Akissi Béatrice BOUTIN et Kouakou Antoine KOUAKOU l’illustrent sur des corpus de la vie quotidienne tandis   Dominique Edoukou AKA et Yves Marcel YOUANT analysent respectivement des corpus de discours littéraires et politiques. Le plurilinguisme engendre également des catégorisations collectives. Ainsi, la question des minorités en Roumanie retient l’attention de Cristina UNGUREANU. En somme, le plurilinguisme révèle chez les locuteurs, des attitudes linguistiques qui forgent leur identité individuelle ou collective. Il participe également d’une esthétique littéraire. Enfin, il est un facteur de variation linguistique.

L’axe deux (2) examine les enjeux sociopolitiques du plurilinguisme. Le choix de la langue d’apprentissage en contexte plurilingue revêt des enjeux socio-économiques, pédagogiques et socioculturels comme le démontrent respectivement Taieb BENDAKFAL, Bi Trazié Serge BLI, Kalidja Siby FOFANA.

En majorité, les contributions de la section VARIA du numéro rendent compte d’expériences didactiques menées au Gabon. Eugénie EYEANG et Andréa Joa TSASSA DIOBA montrent, à partir d’entretiens semi-directifs avec les enseignants gabonais et d’observations de classe, le rôle déterminant des sciences du langage et de la communication dans l’enseignement-apprentissage des langues. Jean-Aimé PAMBOU et Jean Jacques ESSONO ENY, à partir une recherche de type qualitatif, présente les résultats d’un questionnaire sur l’utilisation des grilles de correction de la production écrite en quatrième année, dans le cadre des débats fréquents sur l’Approche par les compétences de base au Gabon. Mexcent Zué ELIBIYO et Prisca SOUMAHO reviennent sur un objet mythique de la période coloniale et jusqu’aux années post indépendance : le symbole.  L’étude qui s’inscrit dans une démarche réflexive consiste à le présenter non plus sous un angle négatif, mais plutôt comme un outil susceptible de promouvoir les langues nationales dans une perspective de développement. Théodorine NTO AMVANE décrit l’analyse menée en classe sur un texte littéraire et explique de quelle manière la pédagogie de la traduction du texte littéraire s’articule avec la théorie du sens. Trois contributions complètent ces réflexions. Deux, parmi elles, décrivent la propriété systémique de la langue. Kanabein Oumar YEO et Munseu Alida HOUMEGA décrivent le phénomène de la nominalisation verbale et des verbo-nominaux en Yacouba, une langue mandé de Côte d’Ivoire. Ils observent que le yacouba compte des unités qui dans certains emplois peuvent fonctionner tantôt comme nom et tantôt comme verbe. Ce double usage pose problème au niveau de la démarcation de la classe des verbes de celle des noms. Mahamadou OUATTARA décrit le fonctionnement de la néologie terminologique dans le domaine juridique en koulango. Il met en exergue les différents types de procédés de création lexicale dans cette langue gur de Côte d’Ivoire. Enfin, Mireille Denise KISSI analyse la scénographie en tant que procédé de construction de l’ethos collectif dans le discours électoral en Côte d’Ivoire mettant ainsi en exergue, les spécificités des différentes mises en scènes discursives élaborées par des locuteurs collectifs.

Au total, Akofena, avec ce numéro spécial, lève un pan du voile sur nos diversités : le plurilinguisme. Entre tensions vivaces et flexibilité, les expériences décrites montrent les enjeux d’une politique de la diversité que la fusion des espaces réels et virtuels de même que la connexion des individus dans le maillage communicationnel imposent.

In this special issue, Akofena brings together part of the proceedings of the colloquium « Diversity and Development: Specificities, Fragments, Wholeness, Unity » which took place on 28, 29 and 30 November at the University of Félix Houphouët-Boigny (Abidjan-Côte d’Ivoire). This issue is a follow-up to the preamble to the conference Diversité et développement en questions. Des réalités complexes (LEZOU KOFFI, 2018) and issue 28 of the ANADISS Review on La diversité: significations, matérialités et pratiques discursives[1](ARDELEANU, LEZOU KOFFI, ADOU: 2019). There is no doubt that diversity is a fertile theme that the various contributions have tried to grasp in its multiple and protean facets: « Man is diversity […] Everything is diversity » (Karamoko, 2018). When linked to the « diversity » issue, the question of plurilingualism implies political, economic, social, identity and cultural issues that are dealt with at three levels, depending on whether we are dealing with the global, regional or local level: « at each level, it is easy to see, for example, a hierarchy of languages, of an eminently political nature, around which everything is ordered » (M. Oustinof 2007, p.8). The dynamics of human relations, migrations and encounters do not therefore deny internal tensions between semantic-pragmatic evolution and the need for societal regulation. Eight contributions in this issue, divided into two axes, reflect this.

Axis One (1) analyses the construction of linguistic identities. These are observed in language practices inscribed in specific fields of social practice. Akissi Béatrice BOUTIN and Kouakou Antoine KOUAKOU illustrate this on corpora of everyday life, while Dominique Edoukou AKA and Yves Marcel YOUANT analyse respectively corpora of literary and political discourse. Plurilingualism also generates collective categorisations. Thus, the question of minorities in Romania is the focus of Cristina UNGUREANU. In short, plurilingualism reveals linguistic attitudes in speakers that forge their individual or collective identity. It is also part of a literary aesthetic. Finally, it is a factor of linguistic variation.

Axis two (2) examines the socio-political issues of plurilingualism. The choice of the language of learning in a plurilingual context has socio-economic, pedagogical and socio-cultural implications, as demonstrated respectively by Taieb BENDAKFAL, Bi Trazié Serge BLI and Kalidja Siby FOFANA.

The majority of the contributions in the VARIA section of the issue report on didactic experiences in Gabon. Eugénie EYEANG and Andréa Joa TSASSA DIOBA show, on the basis of semi-directive interviews with Gabonese teachers and classroom observations, the determining role of language and communication sciences in language teaching and learning. Jean-Aimé PAMBOU and Jean Jacques ESSONO ENY, based on qualitative research, present the results of a questionnaire on the use of correction grids for written production in fourth grade, in the context of frequent debates on the Basic Skills Approach in Gabon. Mexcent Zué ELIBIYO and Prisca SOUMAHO look back at a mythical object from the colonial period to the post-independence years: the symbol.  The study, which is part of a reflexive approach, consists in presenting it not from a negative angle, but rather as a tool likely to promote national languages in a development perspective. Théodorine NTO AMVANE describes the analysis carried out in class on a literary text and explains how the pedagogy of the translation of literary text is linked to the theory of meaning. Three contributions complete these reflections. Two of them describe the systemic property of language. Kanabein Oumar YEO and Munseu Alida HOUMEGA describe the phenomenon of verbal nominalisation and verbo-nominals in Yacouba, a Mande language of Côte d’Ivoire. They observe that Yacouba has units that in some uses can function as both noun and verb. This dual use poses a problem in terms of the demarcation of the verb class from the noun class. Mahamadou OUATTARA describes the functioning of terminological neology in the legal field in Koulango. He highlights the different types of lexical creation processes in this Gur language of Côte d’Ivoire. Finally, Mireille Denise KISSI analyses the scenography as a process of construction of the collective ethos in the electoral discourse in Ivory Coast, thus highlighting the specificities of the different discursive settings elaborated by collective speakers. 

All in all, Akofena, with this special issue, lifts a part of the veil on our diversities: plurilingualism. Between living tensions and flexibility, the experiences described show the stakes of a diversity policy that the fusion of real and virtual spaces as well as the connection of individuals in the communication network impose.