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Akofena, n°008, Vol.1 Mai 2023 [télécharger]
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SOMMAIRE
Discours préfaciel et type de roman épistolaire africain : rapport d’homologie ?
Résumé : La présente analyse a porté sur le rapport entre le discours préfaciel et le type de roman épistolaire africain (la monodie épistolaire, le duo épistolaire et la polyphonie épistolaire), à travers une approche communicationnelle ou pragmatique. Cette théorie a permis de montrer qu’il existe généralement une corrélation entre la préface et les variantes épistolaires romanesques. Cependant, lorsque les éléments préfaciels existants ne sont pas opérationnels, ou sont elliptiques, il revient au lecteur de s’approprier la quintessence de l’œuvre, c’est-à-dire questionner le roman pour en déterminer ses critères classificatoires. Quel que soit le cas, la présence ou non de la composante préfacielle relève du pouvoir discrétionnaire de l’auteur, qui peut se permettre des possibilités textuelles nouvelles. Cette marque d’expression de la différence induit la valeur esthétique de son œuvre dont l’objectif est de mettre en évidence l’impact du dispositif préfaciel sur l’écriture des variantes épistolaires.
Mots-clés : esthétique, préface, rapport, roman épistolaire
PREFACE DISCOURSE AND TYPE OF AFRICAN EPISTOLARY NOVEL: HOMOLOGY RELATIONSHIP?
Abstract: This analysis has focused on the relationship between prefacial discourse and the type of African epistolary novel (the epistolary monody, the epistolary duo and epistolary polyphony), through communication approach or pragmatic. This theory has shown that there is generaly a correlation novelistic epistolary variant. However, when the existing prefacial elements are not operational, or are elliptical, it is up to the reader to appropriate the quintessence of the work, that is to say questioning the novel to determine its criteria classsificatory. Whatever the case, the presence or absence of the componente preface is at the discretion of the author, who can afford new textual possibilities. This mark of expression of difference induces the aesthetic value of his work whose objective is to highlight the impact of the prefacial device on the writing of the epistolary variants.
Keywords: aesthetics, preface, report, epistolary novel
Amany Hypolite BOUSSOU & Sessia Inesse BOHOUN. (2023). Discours préfaciel et type de roman épistolaire africain : rapport d’homologie ? L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.01.2023
Un féminisme axé sur une dénonciation de pratiques rétrogrades : l’exemple de la romancière sénégalaise Ken Bugul
Résumé : Ken Bugul prend parti pour les différentes préoccupations du mouvement féministe en le découvrant en Europe. Cependant, à l’opposé des autres romancières qui croient que l’homme est le principal responsable du malheur de la femme, Ken Bugul prouve que celle-ci elle-même peut être un frein à son épanouissement. Dans cet article, elle le prouve en s’attaquant à des pratiques indignes qui se font lors des cérémonies familiales par les femmes et qui ne les honorent nullement. D’autres pratiques sociétales sont aussi analysées et confirment que parfois ce sont les femmes elles- mêmes qui sont un frein à leur bien-être de par leur choix de vies, leur naïveté et surtout leur gaspillage. C’est dire que tout le féminisme de l’auteur se résume en une recherche de conditions meilleures pour la femme en passant par un diagnostic sans complaisance de tout ce qui peut l’entraver.
Mots-clés : Féminisme, pratiques, dénonciation, société, épanouissement
FEMINISM CENTERED ON A DENUNCIATION OF RETROGRADE PRACTICES : THE EXEMPLE OF THE NOVELIST KEN BUGUL
Abstract: Ken Bugul took sides with the various concerns of the feminist movement by discovering it in Europe. However, unlike other female novelists who believe that men are primarily responsible for women’s misfortune, Ken Bugul proves that women themselves can be a brake on their development. In this article, she proves it by attacking unworthy practices that are done during family ceremonies by women and which in no way honor them. Other societal practices are also analyzed and confirm that sometimes it is women who are an obstacle to their well- being through their life choices, their naivety, and above all their waste. This means that all of the author’s feminism is summed up in a search for better conditions for women through an uncompromising diagnosis of everything that can hinder them.
Keywords: Feminism, Practices, Denunciation, Society, Fulfillment
Marguerite Oubadjile BADJI. (2023). Un féminisme axé sur une dénonciation de pratiques rétrogrades : l’exemple de la romancière sénégalaise Ken Bugul. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.02.2023
RECHERCHE D’AUTO-EFFICACITÉ ET DE COMPETENCE DANS L’AVENTURE DES ÉTUDES A L’ETRANGER : LE CAS DES ÉTUDIANTS D’UNIVERSITY OF GHANA, LEGON AND DE KWAME NKRUMAH UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY, KUMASI
Résumé : Alors que des progrès ont été réalisés dans la science et la technologie de l’apprentissage des langues étrangères et en particulier dans les langues secondes,, il est important de ne pas perdre de vue le rôle que jouent la motivation personnelle, l’efficacité personnelle, les facteurs socio-économiques, politiques et les autres facteurs connexes dans la vie de l’apprenant en langues et la façon dont ces facteurs affectent le processus global d’apprentissage des langues. De nombreux étudiants ghanéens effectuant un séjour d’études à l’étranger au Bénin, en France ou en Espagne, emportent avec eux, leurs traits socioculturels de socialisation dans les pays étrangers. Dès lors la question qui se pose est de savoir comment ils sont capables de traverser cette étape critique de leur vie et en même temps de réussir leur auto-efficacité dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Cet article cherche à analyser la façon dont ces facteurs sociaux affectent les expériences d’apprentissage des étudiants à l’étranger et à déterminer dans quelle mesure ces facteurs affectent l’acquisition de la langue dont ils sont censés étudier à l’étranger. L’étude fait valoir que ces facteurs, qui sont principalement négligés dans la littérature sur les études à l’étranger, constituent une partie importante du processus d’apprentissage et que, lorsqu’ils sont abordés adéquatement, les résultats seraient importants, car la plupart des étudiants qui maintiennent un équilibre entre ces facteurs et leurs études, deviennent plus compétents dans les langues étrangères qu’ils ont choisies d’étudier.
Mots-clés : études à l’étranger, apprentissage des langues étrangères, auto-efficacité, zone proximale de développement (ZPD)
Abstract: While advances in the science and technology of learning foreign languages, particularly second languages, have been made, it is important not to lose sight of the role that personal motivation, self-efficacy, socioeconomic, political, and related factors play in the life of the language learner and how these factors affect the overall language learning process. Many Ghanaian students on Study Abroad to Benin, France and Spain carry along their socio-cultural socialising traits into the foreign lands that they find themselves in, and the question which arises is how they are able to navigate this critical stage of their lives and at the same time succeed in their self-efficacy of learning a foreign language. This article seeks to analyse how these extra societal matters affect the learning experience of Study Abroad students and to determine to what extent these factors affect the acquisition of the language they are to study in abroad. The study argues that these factors that are mainly glossed over in the Study Abroad literature, are a significant part of the learning process and when these are properly handled, the results would be significant, as most of the students who maintain a balance between these factors and their studies soon become more literate in the foreign languages they chose to study.
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Keywords: study abroad, foreign language learning, self-efficacy, zone of proximal development (ZPD)
Setor Donné NOVIETO & Stella Afi Makafui YEGBLEMENAWO. (2023). Seeking self-efficacy and proficiency in the Study abroad adventure: the case of students from University of Ghana, Legon and Kwame Nkrumah University of Science and Technology, Kumasi. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.03.2023
La pertinence du proverbe dans Le monde s’effondre chez Chinua Achebe : une question de pouvoir
Résumé : Devant le sujet, « La pertinence du proverbe dans Le Monde s’effondre chez Chinua Achebe : une question de pouvoir », Chinua Achebe dans le prolongement de la logique négritudienne, défend, affirme et illustre une culture africaine en voie de disparition depuis le contact avec l’Occident. L’auteur, par ailleurs, a une écriture qui l’installe confortablement dans deux cultures différentes aux fins d’y entrevoir des échanges possibles. Une telle pratique intertextuelle, qu’on peut qualifier de « citation implicite », consiste à prélever des fragments d’un ensemble quelconque préexistant pour les intégrer dans une création nouvelle. Dans le cas présent, les fragments intertextuels procèdent de la réécriture ou de la transposition des formes orales. Il est contextuellement et narrativement motivé, d’autant plus qu’il éclaire, de manière imagée, l’histoire et joue structurellement un rôle dans l’action romanesque.
Mots-clés : Création nouvelle, pertinence, proverbe, pratique intertextuelle, romanesque.
THE RELEVANCE OF THE PROVERB IN THE WORLD IS COLLAPSING WITH CHINUA ACHEBE: A QUESTION OF POWER
Abstract: On the subject, « The relevance of the proverb in the world is collapsing with Chinua Achebe: a question of power », Chinua Achebe, following a negritudian logic, defends, affirms, and illustrates an endangered African culture from the first contact with the Western world. The author’s writing style installs him comfortably in two different cultures for the purpose of glimpsing possible exchanges. Such an intertextual practice, which can be described as “implicit quotation”, consists of taking fragments from any pre-existing set to integrate them into a new creation. In the present case, the intertextual fragments proceed from the rewriting or transposition of oral forms. It is contextually and narratively motivated, especially since it illumines the story pictorially and structurally plays a role in the novel’s action.
Keywords: New creation, relevance, proverb, intertextual practice, romanesque.
Attien Solange Inerste AMEYAO. (2023). La pertinence du proverbe dans Le monde s’effondre chez Chinua Achebe : une question de pouvoir. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.04.2023
LA PRODUCTION STRATÉGIQUE DE SPECTACLES ET DE MONUMENTS POUR L’ESTHÉTIQUE ET LE REAMENAGEMENT URBAIN À OUAGADOUGOU, BURKINA FASO
Résumé : S’appuyant sur l’analyse du discours, les notes de terrain et les archives, cet article examine l’interconnexion entre le spectacle cinématographique, la production de l’esthétique urbaine et de monuments, ainsi que le déplacement forcé des populations dans le cadre de la rénovation urbaine sous le projet ZACA ayant provoqué le déplacement et la réinstallation d’environ 50 000 personnes à Ouagadougou, au Burkina Faso. L’analyse se penche sur l’engagement de l’État dans la transformation urbaine pour le développement socio-économique à travers sa vision esthétique, productive, et utilitaire de la ville pour répondre aux besoins des consommateurs locaux, régionaux et mondiaux. Elle souligne comment l’image du FESPACO (Festival panafricain du cinéma de Ouagadougou) et celle d’autres évènements culturels majeurs sont instrumentalisées pour présenter la ville de Ouagadougou comme la capitale du cinéma africain, et comment cette récupération a ensuite été associée à la rénovation urbaine et au déplacement forcé subséquent des résidents des anciens quartiers centraux de Ouagadougou. L’analyse démontre que la production socio-économique et politique de spectacles et la production des villes modernes s’alimentent mutuellement pour déplacer les signes, les symboles et les personnes ne correspondant pas au discours officiel de l’esthétique urbaine et de la productivité économique. Il ressort cependant que si le spectacle cinématographique peut être utilisé pour marginaliser les résidents des quartiers démunis et délabrés, il peut également contribuer à dénoncer l’injustice sociale infligée à ces derniers caractérisés comme moins désirables dans la l’esthétique urbaine pour l’accumulation du capital sous toutes ses formes.
Mots-clés : Spectacles, esthétique urbaine, expulsion forcée, marginalisation, accumulation de capital.
Abstract: Building on discourse analysis, field notes, and archival research, this paper examines the interconnection between spectacles, monuments construction, and forced eviction through the study of the major urban renewal project ZACA which induced the displacement and resettlement of about 50,000 people in Ouagadougou, Burkina Faso. The analysis delves into the state’s engagement in urban transformation for socio-economic development to achieve its esthetic, productive, and utilitarian vision of the city to meet local, regional, and global consumers’ needs. The paper highlights how the image of FESPACO (Pan-African Film Festival of Ouagadougou) and other major cultural events are used to portray the city of Ouagadougou as the capital of African cinema and how that image was subsequently associated with urban renewal and the forced displacement of residents of old inner neighborhoods in Ouagadougou. It demonstrates that spectacles and monuments’ socio-economic and political production feed each other to displace signs, symbols, and people who do not fit the official discourse of city esthetics that they generate, sustain, maintain, and reproduce. It concludes that while cinematographic spectacle can be used to marginalize and remove the urban poor from decrepit neighborhoods, it can also denounce social injustice inflicted upon the urban poor characterized as less desirable in building city esthetic for capital accumulation.
Keywords: Spectacles, urban esthetics, forced eviction, marginalization, capital accumulation.
Michel TINGUIRI. (2023). Strategic building of spectacles and monuments for urban esthetics and redevelopment in Ouagadougou, Burkina Faso. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.05.2023
UNE ANALYSE DES ATTITUDES DES JEUNES BAMBARAS, SONGHAYS ET FULBES ENVERS LEURS PRENOMS TRADITIONNELS
Résumé : En Afrique, de plus en plus de voix s’élèvent contre les cultures étrangères, appelant ainsi le continent à retrouver son identité. Cependant, l’utilisation des prénoms traditionnels, qui peuvent constituer le facteur le plus significatif pour les Africains d’afficher leur identité, reçoit peu d’attention de la part des panafricanistes, dont la plupart portent des prénoms étrangers. Le problème est que les prénoms traditionnels sont méconnus de la majorité de la population. Par conséquent, ils sont abandonnés au profit des prénoms arabes et européens pour afficher l’appartenance religieuse. Les auteurs de ce travail supposent que les jeunes auraient une image positive des leurs prénoms traditionnels et voudraient les utiliser plus souvent s’ils connaissaient leur signification. Pour tester cette hypothèse, un questionnaire a été administré à 90 étudiants bambara, songhay et fulbe pour 1) déterminer leur familiarité et leur perception générale des prénoms traditionnels, et 2) examiner tout changement d’attitude envers ces prénoms après avoir eu des explications détaillées à leur sujet. Les résultats montrent que plus de soixante pour cent des participants ont développé des attitudes positives envers les prénoms traditionnels et veulent les donner à leurs enfants, confirmant ainsi l’hypothèse. Cependant, les prénoms à connotation négative et les prénoms d’idoles font toujours l’objet de rejet.
Mots-clés : tradition, prénoms traditionnels, identité, attitudes, anthroponomie
Abstract: In Africa, more and more voices are rising against foreign cultures, calling for the continent to regain its identity. However, the use of traditional first names which can be the most significant way for Africans to display their identity, receive little attention from Pan Africanists most of whom bear foreign names. The problem is that traditional personal names are unknown to the majority of the younger population; therefore, they are abandoned in favor of Arab and European first names to show religious affiliation. The authors of this paper assume that young people would have a positive image of traditional personal names and would want to use them more often if they knew their meanings. To test this hypothesis, a liker scale questionnaire was administered to 90 Bambara, Songhay and Fulbe students to 1) determine their familiarity with and general perception of traditional personal first names, and 2) to examine any change in their attitudes towards these names after having had thorough explanations about them. The findings show that more than sixty percent of the participants developed positive attitudes towards traditional personal names and want to give them to their children, thus confirming the hypothesis. However, first names with negative connotations and the names of idols are still subject to rejection.
Keywords: tradition, personal names, identity, attitudes, anthroponomy
Ibrahim MAIGA & Mohamed MINKAILOU. (2023). An investigation of the attitudes of young Bambara, Songhay and Fulbe people towards their traditional personal names. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.06.2023
CONSTRUCTION IDEOLOGIQUE DE LA MIGRATION INTERNATIONALE DANS FROM DUST TO SNOW : BUSH-FALLER PAR LYDIA ET WILFRED NGWA ET SNARE PAR PRISCILLIA MUSOH MANJOH
Résumé: La migration reste un phénomène humain naturel. Les humains se sont toujours déplacés d’un endroit à l’autre. Les gens ont toujours migré à l’intérieur (nationale) et à l’extérieur (internationale). A partir d’une approche post coloniale, cet article porte sur la migration internationale et vise à analyser la construction idéologique de ce phénomène dans deux romans camerounais – From Dust to Snow : Bush-faller par Lydia et Wilfred Ngwa et Snarepar Priscillia Musoh Manjoh. Les résultats montrent que les migrants et les candidats à l’émigration ont des idées construites en matière de migration internationale. Pour eux, la migration internationale est perçue comme une quête d’une vie meilleure et un moyen d’améliorer le niveau de vie des familles, la recherche d’un emploi, un phénomène porteur de risques et une source de transferts de fonds vers les familles de retour dans les pays d’origine des migrants.
Mots-clés : construction idéologique, migration, migration internationale, succès, emploi
Abstract: Migration remains a natural human phenomenon. Humans have always moved from one place to the other. People have always migrated internally (national) and externally (international). From a post-colonial approach, this paper focuses on international migration and aims to analyse the ideological construction of this phenomenon in two Cameroonian novels- From Dust to Snow: Bush-faller by Lydia and Wilfred Ngwa and Snare by Priscillia Musoh Manjoh. The findings show that migrants and aspiring migrants have some constructed ideas when it comes to international migration. To them, international migration is perceived as a quest for a better life and a means to upgrade families’ standards of living, the search for employment, a risk bearing phenomenon and a source of remittances flow to families back in migrants’ countries of origin.
Keywords: Ideological construction, migration, international migration, success, employment
Chia Bertilla NEPANG. (2023). Ideological construction of international migration in Fromdust to snow: Bush-faller by Lydia and Wilfred Ngwa and Snare by Priscillia Musoh ‘’Manjoh.’’ L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.07.2023
Le refoulement du corps de la femme africaine
Résumé: Le thème de notre contribution porte sur le refoulement du corps de la femme africaine. Cette expression freudienne signifie le rejet dans l’inconscient d’un désir. C’est une pulsion qui hante la conscience dont elle a de la peine à canaliser. La femme est à l’image de cette force versatile pour les sociétés et pour les hommes. Elle est perçue comme une force vitale à la fois nécessaire et dangereuse. Un être presqu’indispensable qu’il faut réduire au néant afin qu’il ne se rend pas compte de son emprise sur l’homme et sur la société. Il faut donc domestiquer une force d’apparence fébrile, étrange et énigmatique qu’est la femme. Cette domestication passe par la soumission de son corps à l’homme qui est le chef de la famille et responsable des affaires de la cité. Par contre, pour la société, la femme est mère nourricière, gardienne des traditions et du foyer. Pour les hommes, elle doit être écartée de la vie sociale pour qu’elle s’occupe de son époux et de ses enfants. Le point commun de ces éléments est la volonté de dominer la femme par son corps. L’objectif de cette étude est d’explorer quelques canaux par lesquels la société domine la femme africaine par son corps. Pour ce faire, dans un premier temps, nous allons expliquer l’origine et le fondement de l’infériorité de la femme. Dans un second temps, quelques représentations sociales de la femme en Afrique sont décryptées. Enfin, l’étude traite la question de la dot comme rituel de possession de la femme.
Mots-clés : femme, corps, représentation, refoulement, société
THE REPRESSION OF THE BODY OF THE AFRICAN WOMAN
Abstract: The theme of our communication is the repression of the African women’s bodies. The repression is a Freudian expression which means the rejection in the unconscious of a desire. It is an impulse which haunts the conscience and which it has difficulty to channel. Women is in the image of this versatile force for society and for the men. The women is perceived as a vital force at the same time necessary and dangerous. An almost indispensable being that must be reduced to nothingness. In order that she does not realize her hold on man and society. It is therefore necessary to domesticate a force of feverish appearance, strange and enigmatic that is the women. This domestication passes by the submission of her body to the service of the man and the society. For society, the women is nourishing, guardian of the traditions and home. For men, she must be removed from social life to take care of her husband and children. What these two elements have in common is the desire to dominate women through their bodies. The purpose of this study is to explore some of the ways in which society dominates the African woman through her body. Secondly, some social representations of women in Africa are deciphered. Finally, the study deals with the question of the dowry as a ritual of possession of the woman.
Keywords: women, body, representation, recharge, society
Ibrahim SOUMEYLOU. (2023). Le refoulement du corps de la femme africaine. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.08.2023
L’enseignement du FOS au service des besoins des apprenants dans les classes terminales scientifiques en Algérie
Résumé : La présente étude examine la nature du français enseigné dans les classes terminales des filières scientifiques. Elle vise à savoir de quel français, les apprenants des classes scientifiques ont-ils besoin, pour réussir linguistiquement et scientifiquement à l’université. Via un questionnaire destiné aux enseignants de français au secondaire, cet article propose donc une analyse des programmes, de leur pratique en classes et leur influence sur la maîtrise des outils linguistiques nécessaires pour réussir aux études scientifiques supérieures. Il ressort de l’analyse des résultats que les contenus dispensés en classe terminale en FLE ne répondent pas aux besoins réels et aux attentes de ces apprenants.
Mots-clés : enseignement/apprentissage, classe scientifique, secondaire, FOS
THE TEACHING OF THE FOS AT THE SERVICE OF THE NEEDS OF LEARNERS IN SCIENTIFIC TERMINAL CLASSROOMS IN ALGERIA
Abstract: The article presents the results of a questionnaire survey conducted in Algeria, among secondary school teachers. It aims to find out what French learners in science classes need to succeed linguistically and scientifically at university. This article offers an analysis of the programs, their practice in class and their influence on the mastery of the linguistic tools necessary to succeed in higher scientific studies. It appears from the analysis of the results that the content provided in the final class in French as a foreign language does not meet the real needs and expectations of these students.
Keywords: Teaching, learning, scientific class, secondary, FOS
Zineb DAOUDI & Souad BENABBES. (2023). L’enseignement du FOS au service des besoins des apprenants dans les classes terminales scientifiques en Algérie. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.09.2023
Analyse des barrières à l’autonomisation de la femme dans le discours politique ivoirien de 2002 à 2010
Résumé : Cet article porte sur la place des femmes dans le discours politique ivoirien au cours de la crise socio-politique de2002 à 2010. Il vise à identifier les barrières à l’autonomisation des femmes à travers une analyse des mécanismes sociaux et économiques du genre. Nous partons du principe que le discours politique constitue le lieu idéal poursaisir les intentions politiques sur les sujets d’une société donnée. Si en temps de paix, la présence des hommes,des femmes, des séniors et des enfants constitue l’horizon de toute pratique politique, la dynamique engagée par unsystème politique pour se sortir d’une crise multidimensionnelle semble tout aussi vraie afin qu’une prise en compte des couches sociales les plus vulnérables soit l’enjeu prioritaire des offres politiques. Aussi les propositions politiques concrètes devraient meubler la trame principale des productions discursives des personnels politiques au su des nombreux rapports des ONG et des organisations internationales sur les exactions constatées au cours de cettecrise. Ainsi, nous appuyant sur la méthode lexicométrique et une analyse pragmatique du discours, nous avons sondéle corpus de 187 discours constitué dans le cadre de notre thèse de doctorat et portant sur la communication des 11 principaux protagonistes de la crise ivoirienne. Notre analyse montre que, non seulement le discours politique del’époque manque significativement de références aux femmes victimes de cette crise, mais que ce silence est symptomatique de la place quasi-insignifiante qu’occupent ces dernières dans le déploiement des enjeux politiquescar reposant sur une doxa historiquement ancrée dans un agir socio-culturel et politique particulier.
Mots-clés : genre, autonomisation de la femme, gestion de conflits, discours politique, lexicométrie
ANALYSIS OF BARRIERS TO WOMEN’S EMPOWERMENT IN IVORIAN POLITICAL DISCOURSE FROM 2002 TO 2010
Abstract: This article focuses on the place of women in the Ivorian political discourse during the socio-political crisis from 2002 to 2010. It aims to identify the barriers to women’s empowerment through an analysis of the social and economic mechanisms of gender. We assume that political discourse is the ideal place to grasp political intentions on the problematics of a given society. If in times of peace, the presence of men, women, seniors and children constitutes the horizon of any political practice, the dynamic engaged by a political system to get out of a multidimensional crisis seems just as true so that taking into account the most vulnerable social strata is the priority issue of political offers. Also the concrete political proposals should furnish the main frame of the discursive productions of the political actors with the knowledge of the many reports of NGOs and international organizations on the human rights abuses observed during this crisis. Thus, relying on the lexicometric method and a pragmatic analysis of the discourse, we probed the corpus of 187 speeches constituted within the framework of our doctoral thesis and relating to the communication of the 11 main protagonists of the Ivorian crisis. Our analysis shows that, not only does the political discourse of the time significantly lack references to women victims of this crisis, but that this silence is symptomatic of the almost insignificant place occupied by the latter in the deployment of political issues because they are based on a doxa historically anchored in a particular socio-cultural and political action.
Keywords: gender, women’s empowerment, conflict management, political discourse, lexicometry
Alléba Charles TOALI. (2023). Analyse des barrières à l’autonomisation de la femme dans le discours politique ivoirien de 2002 à 2010. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.10.2023
ÉTUDE DES IMPACTS DU YORUBA ET TOLI SUR LA PERFORMANCE LINGUISTIQUE DES ÉLÈVES BÉNINOIS DE 6ÈME ET 5ÈME : CAS DU CEG ATCHOUKPA ET DU CEG1 AVRANKOU
Résumé : Cette étude examine les impacts des langues maternelles Yoruba et Toli sur la performance linguistique des élèves béninois de 6ème et 5ème du CEG Atchoukpa et du CEG1 Avrankou dans le Département de l’Ouémé au Bénin. Ces localités sont dominées par les locuteurs de ces deux dialectes. Les approches quantitative et qualitative ont été toutes les deux utilisées dans cette étude. L’étude a révélé que les langues maternelles influencent négativement la performance linguistique des apprenants. En effet, 100% des enseignants d’Anglais reconnaissent que la langue maternelle influence les prononciations des élèves. Malgré cette situation critique, les enseignants ne prennent pas des mesures correctives pour construire une base solide aux élèves à cette étape critique de débutants. Seulement 20% des enseignants d’Anglais affirment qu’ils font recours à la transcription phonétique pour enseigner la prononciation tandis que 80% des enseignants d’Anglais ne le font pas. Il a été donc soutenu que les élèves ne sauraient apprendre avec succès une nouvelle langue sans la question fondamentale de la phonétique. En plus, l’étude a révélé que 50% des enseignants d’Anglais expliquent certains mots anglais dans la langue maternelle de leurs apprenants. Cette situation aussi contribue au transfert négatif de la langue maternelle en Anglais. Se basant sur ces résultats statistiques, les enseignants d’Anglais ont été invités à concevoir des activités spécifiques du parler et de l’écoute à pratiquer de façon répétitive par leurs apprenants en vue de booster leur performance linguistique.
Mots-clés: Dialecte, langue maternelle, seconde langue, interférence.
Abstract: This research work investigates the impacts of Yoruba and Toli mother tongues on Beninese EFL beginner learners’ linguistic performance with a particular focus on CEG Atchoukpa and CEG1 Avrankou in Ouémé region of Benin. These areas are predominated by people speaking these two dialects. Both quantitative and qualitative research methods have been used in this paper. The study reveals that students’ mother tongue impacts negatively learners’ linguistic performance. Indeed, 100% of teachers of English recognize that students’ mother tongue has impact on their pronunciations. Despite this critical situation, teachers do not really take corrective measures to build a solid foundation for students at this critical beginner stage. Only 20% of teachersnglish assert that they refer to phonetic transcription to teach pronunciation whereas 80% do not do so. It has thus been contended that learners cannot learn successfully a new language without the fundamental issue of phonetics. They need to be taught the pronunciation of speech sounds in isolation, the combination of the speech sounds into words and words into sentences. In addition, the study reveals that 50% of teachers of English explain some English words in their learners’ mother tongue. This situation also contributes to the negative transfer of mother tongue in English. Considering these statistical results, teachers of English are invited to design specific speaking and listening activities that their students should practise repeatedly so as to improve their linguistic performance.
Keywords: Dialect, mother tongue, second language, interference.
Servais Dieu-Donné Yédia DADJO. (2023). Investigating the impacts of yoruba and toli on beninese EFL beginner learners’ linguistic performance: a case study of CEG Atchoukpa and CEG 1 Avrankou. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.11.2023
Résumé : Cet article a pour but de déterminer la valeur invariante différentielle entre les unités nobody et no one qui sont présentées par les ouvrages de grammaire scolaire et les dictionnaires comme des synonymes. Cette étiquette présente un problème majeur. Affirmer que nobody et no one sont interchangeables n’est pas cohérent pour la simple raison que ces unités n’ont pas le même statut. L’approche métaopérationnelle établit une distinction entre nobody et no one en admettant que l’un est de statut assertif (non prédication) et l’autre de statut non assertif (prédication). L’objectif de cette théorie est d’expliquer le fonctionnement de nobody et no one sans toutefois recourir à la synonymie. Cet article présente succinctement quelques tentatives de détermination des différences faites par les dictionnaires et les ouvrages de grammaires. Puis, il aborde l’analyse des valeurs invariantes différentielles de ces opérateurs. La détermination de cette valeur invariante permettra aux apprenants de comprendre que la langue n’utilise pas deux unités linguistiques différentes pour rendre compte d’un même phénomène linguistique.
Mots-clés : Assertif, non-assertif, grammaire métaopérationnelle, prédication, statut.
ANALYSIS OF THE FUNCTIONING OF THE OPERATORS NOBODY AND NO ONE IN CONTEMPORARY ENGLISH
Abstract: This paper aims to determine the differential invariant value between the units nobody and no one that are still presented by grammar books and dictionaries as synonyms. This label poses a major problem. Stating that nobody and no one are interchangeable does not make sense, in so far as these units do not have the same status at all. The metaoperational approach distinguishes between both units: nobody has an assertive status (non-predication) and no one codes a non-assertive status (predication). The purpose of this paper is to explain the functioning of these operators without resorting to the notion of synonymy. This article briefly presents some attempts to determine the differences made by dictionaries and grammar books. Then, suggests some attempts to determine the differences made by dictionaries and grammar books. Showing this invariant value will help the learners to understand that language does not use two different linguistic units to account for the same linguistic phenomenon.
Keywords: Assertive, non-assertive, metaoperational grammar, predication, status
Sylvain Brou KANGA. (2023). Analyse du fonctionnement des opérateurs nobody et no one en anglais contemporain. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.12.2023
Émergence du texte de la violence politique dans le cinéma burkinabè ?
Résumé : Le cinéma burkinabè a connu un tournant majeur dans les années 2000 avec la rupture thématique qui dominait les films de ses premiers cinéastes. Le sujet politique semble être en situation d’émergence dans la création de ses jeunes réalisateurs. Ces films en question donnent à lire la violence politique en rapport avec la gouvernance du Burkina Faso. Il s’agit, dans la présente étude, de jeter un regard sur les composantes de cette violence politique à travers les procédés de la scénarisation. Du même coup, étudier la structuration de cette violence dans la continuité de ces différents récits filmiques. Somme toute, considérer sa réception du point de vue de la lecture filmique du spectateur.
Mots-clés : émergence, cinéma burkinabè, violence politique, réception
EMERGENCE OF THE TEXT OF POLITICAL VIOLENCE IN BURKINABE CINEMA
Abstract Burkinabe cinema experienced a major turning point in the 2000s with the thematic break that dominated the films of its first filmmakers. The political subject seems to be in a situation of emergence in the creation of its young directors. These films in question give to read the political violence in relation with the governance of Burkina Faso. In this study, it is a question of having a look on the components of this political violence through the processes of scriptwriting. At the same time, to study the structuring of this violence in the continuity of these different filmic narratives. Overall, consider its reception from the point of view of the viewer’s filmic reading.
Keywords : emergence, burkinabe cinema, political violence, reception
Victor KABRE. (2023). Émergence du texte de la violence politique dans le cinéma burkinabè ? L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.13.2023
ASSOUGBA Kabran Beya Brigitte épouse BOUAKI, Laïticia ABDALLAH-BINDANG EDOU & Krikou DIARRA
Les migrations de retour : regard sur le retour des diplômés Ivoiriens des établissements d’enseignements supérieurs français en Côte d’Ivoire
Résumé : Basé sur une démarche qualitative, l’article examine les migrations de retour des diplômés ivoiriens des établissements d’enseignement supérieur français en Côte d’Ivoire. Les résultats de l’étude montrent que le retour des diplômés ivoiriens des établissements d’enseignement supérieur français en Côte d’Ivoire est un phénomène complexe et hétérogène. Les motivations des diplômés pour retourner en Côte d’Ivoire sont diverses et comprennent notamment la recherche d’opportunités professionnelles, l’attachement au pays d’origine, le désir de contribuer au développement du pays et le sentiment d’appartenance à la communauté ivoirienne. Cependant, les diplômés qui retournent en Côte d’Ivoire sont confrontés à des défis importants liés à l’insertion professionnelle et économique. Cet article se concentre sur l’analyse de l’impact de ces nouvelles formes de mobilité des étudiants ivoiriens et de leur insertion professionnelle et économique après leurs études en Hexagone.
Mots-clés : Retour ; diplômés ; migration ; Côte d’Ivoire ; France
THE RETURN MIGRATIONS: A FOCUS ON THE RETURN OF IVORIAN GRADUATES FROM FRENCH HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN CÔTE D’IVOIRE
Abstract: Based on a qualitative approach, the article examines the return migration of Ivorian graduates from French higher education institutions to Côte d’Ivoire. The study’s findings show that the return of Ivorian graduates from French higher education institutions to Côte d’Ivoire is a complex and heterogeneous phenomenon. Graduates’ motivations for returning to Côte d’Ivoire are diverse and include seeking professional opportunities, attachment to their country of origin, the desire to contribute to the country’s development, and a sense of belonging to the Ivorian community. However, returning graduates face significant challenges related to professional and economic integration. This article focuses on analyzing the impact of these new forms of mobility of Ivorian students and their professional and economic integration after their studies in France.
Keywords: Return; graduates; migration; Côte d’Ivoire; France
ASSOUGBA Kabran Beya Brigitte épouse BOUAKI, BINDANG Laeticia épouse ABDALLAH & Krikou DIARRA. (2023). Les migrations de retour : regard sur le retour des diplômés Ivoiriens des établissements d’enseignements supérieurs français en Côte d’Ivoire. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.14.2023
Apprendre en jouant: l’importance du support ludique dans le développement de la compétence orale des élèves du cycle primaire en contexte algérien
Résumé : L’homme acquiert l’oral avant d’aller dans une structure d’apprentissage. C’est dans la famille et son entourage immédiat qu’il acquiert ses premiers mots. Puis emmagasinant un certain nombre de vocable et de structures, dès trois ans environ, il formule des phrases, comprend et arrive à se fait comprendre. Cette compétence orale lui servira pour intégrer progressivement les règles de l’écrit, et ce, dans un autre espace, l’école. Pour les apprenants d’une langue étrangère, la capacité vitale de s’exprimer oralement s’acquiert en classe, parallèlement à l’aptitude à lire, à écrire, grâce à l’assimilation progressive d’un système linguistique différent. Par conséquent, les enseignants de langue étrangère font appel à l’aspect ludique dans leur enseignement afin de rentre l’apprentissage de l’oral plus facile, et donc, une langue plus accessible. Le but de cette recherche est de valoriser la notion de l’oral et de montrer que l’acquisition d’une compétence de communication orale peut constituer un objectif à part entière en classe de langue étrangère. Il s’agit de monter l’impact de l’enseignement ludique sur l’acquisition de la compétence orale. Dans ce cas, l’objectif de l’enseignant et de familiariser l’enfant avec l’apprentissage de la langue française, en mettant en œuvre une pédagogie qui convient le mieux à la psychologie de ses apprenants, par l’utilisation des pratiques qui stimule leur désir d’apprendre la langue, de la manière qui répond le plus à leurs besoins.
Mots-clés : apprentissage- enseignement- ludique-apprenants-oral
LEARNING BY PLAYING: THE IMPORTANCE OF PLAY SUPPORT IN THE DEVELOMENT OF THE ORAL SKILLS OF PRIMARY CYCLES STUDENTS IN THE ALGERIAN CONTEXT
Abstract: The man acquires the oral before going to a learning structure. It is in the family and his immediate entourage that he acquires his first words. Then storing a certain number of terms and structures, from about three years of age, he formulates sentences, understands and manages to make himself understood. This oral skill will serve him to gradually integrate the rules of writing, and this, in another space, the school. For learners of a foreign language, the vital ability to express themselves orally is acquired in the classroom, alongside the ability to read and write, thanks to the progressive assimilation of a different linguistic system. Therefore, foreign language teachers use the playful aspect in their teaching in order to make learning oral easier, and therefore, a more accessible language. The purpose of this research is to enhance the notion of oral and to show that the acquisition of oral communication skills can be an objective in its own right in a foreign language class. It is a question of showing the impact of ludic teaching on the acquisition of oral competence. In this case, the objective of the teacher and to familiarize the child with learning the French language, by implementing a pedagogy that best suits the psychology of his learners, by using practices that stimulates their desire to learn the language, in the way that best meets their needs.
Keywords: learning-teaching-playful-learners-oral
Sara GHAMRI & Rima-Aida HASSANI. (2023). Apprendre en jouant: l’importance du support ludique dans le développement de la compétence orale des élèves du cycle primaire en contexte algérien. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.15.2023
L’approche ethnolinguistique et littéraire du conte kabiyè dans la perspective de socialisation intégrale
Résumé : Un des genres littéraires oraux répandu dans les sociétés sans écriture, le conte constitue à la fois une école et une échelle de socialisation de la société traditionnelle kabiyè. En effet, bien qu’abreuvant à la source des autres récits fictifs, tels que le mythe et la légende, la plupart des contes kabiyè mettent en évidence la maturité langagière et culturelle du performeur qui offre de ce fait une jouissance textuelle et une pédagogie socialisante aux auditeurs. Il est question, à travers le présent article, d’analyser aussi bien l’esthétique de la performance que les ressources langagières qui offrent les possibilités tant évasives qu’éducatives. Nous envisageons évoquer les portées des éléments culturels récurrents dans les contes kabiyè d’une part, puis analyser l’art oratoire du conteur d’autre part. Pour ce faire, nous basons notre démarche sur l’approche ethnolinguistique de la littérature orale africaine telle que la conçoit Calame-Griaule (1970). Elle occupe, selon l’auteure, une place prépondérante dans le processus de socialisation en ce qu’elle constitue un « témoignage irremplaçable sur les instituions, le système des valeurs, la vision du monde propres à une société ». L’étude ayant porté sur un corpus-échantillon de trois contes, montre que chez les Kabiyè, le conte distrait l’auditoire tout en lui offrant toutes les possibilités de se socialiser.
Mots-clés : conte kabiyè, portée ethnolinguistique et littéraire, socialisation, esthétique, culture.
THE ETHNOLINGUISTIC AND LITERARY APPROACH TO THE KABIYE TALE IN THE PERSPECTIVE OF INTEGRAL SOCIALISATION
Abstract: One of the litrary genres widespread in the societies without writing is the tale which constitutes both a school and a scale of socialization in tratditional Kabibiyè society. Indeed, although watering other sources of fictional stories such as myth and legend, most of Kabiyè tales highlight the linguistic and cultural maturity of the performer who thereby offers a textual enjoyement and socializing pedagogy to the audience. Through this work, we analyse both the aesthetics and the linguistic resources which offer evasive and educational possibilities. We plan to evoke the scope of recurring cultural elements in Kabiyè tales on the one hand, and to analyze the oratorical art of the storyteller on the other hand. To achieve our goal, we base our work on the ethnolinguistic approach to African oral literature as conceived by Calame-Griaule (1970). According to the author, African oral literature occupies a prominent place in the process of socialization in that it constitutes an « « témoignage irremplaçable sur les instituions, le système des valeurs, la vision du mondes propres à une société ». The study has focused on a sample data of three tales and shows that in Kabiyè community, the tale entertains the audience while offring them all the possibilities of socialization.
Keywords: Kabiyè tale, ethnolinguistic and litrary significance, socialization, easthetics, culture
Yao TCHENDO & Essobozouwè AWIZOBA. (2023). L’approche ethnolinguistique et littéraire du conte kabiyè dans la perspective de socialisation intégrale. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.16.2023
Les mutations des pratiques informationnelles et documentaires en contexte universitaire à l’ère du numérique
Résumé : Le présent article s’intéresse aux mutations qu’ont subies les pratiques informationnelles et documentaires des étudiants-chercheurs algériens à l’ère du numérique. De la méthode traditionnelle appuyée sur des documents imprimés à la méthode moderne réunissant les atouts des outils numériques, d’un côté, et les apports de l’intelligence artificielle à la recherche scientifique, de l’autre côté, rechercher de l’information a évolué au cours des deux dernières décennies. L’étude réalisée sous forme d’une enquête par questionnaire administré aux universitaires algériens, et qui a pour objectif d’analyser la place qu’occupe le numérique dans les pratiques informationnelles et documentaires des universitaires, dévoile une dépendance accrue aux technologies numériques proposant leurs services de diffusion et de partage de l’information scientifique.
Mots-clés : Étudiants-chercheurs, numérique, pratiques informationnelles et documentaires, pratiques innovantes, recherche scientifique.
CHANGES IN INFORMATION AND DOCUMENTARY PRACTICES IN UNIVERSITY CONTEXT IN THE DIGITAL AGE
Abstract: This article focuses on the changes that the information and documentary practices of Algerian student-researchers went through in the digital age. The tendency to search for information has evolved over the last two decades, moving from the traditional method based on printed documents to the modern method that combines the advantages of digital tools and, equally, the contributions of artificial intelligence to the field of scientific research. The methodology used in this study, which was based on survey questionnaire administered to Algerian academics, and which aims to analyze the place that digital technology occupies in information and documentary practices of academics, reveals that there is a remarkable increased dependence on digital technologies that offer their services for the dissemination and exchange of scientific information.
Keywords: Students-researchers, digital, information and documentary practices, innovative practices, scientific research.
Noudjoud BOUKHENNOUFA. (2023). Les mutations des pratiques informationnelles et documentaires en contexte universitaire à l’ère du numérique. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.17.2023
Tropes et Emotaix pour une analyse lexicométrique de l’émotion de l’exil dans la chanson Maciassienne: Enrico Macias et l’Algérie…l’immortel amour-souffrance
Résumé : Le présent article s’inscrit dans le cadre de l’analyse du discours comme champ disciplinaire. Notre ambition est d’user de l’outil mathématique et statistique à l’analyse des émotions, sur un corpus dont la nature reste peu exploitée, qui est la chanson andalouse. L’objectif central de notre recherche est de montrer de quelle manière l’insertion de l’outil informatique et statistique, à citer l’approche lexicométrique, peut démontrer l’envahissement des émotions relatives à l’exil et au mal-être d’Enrico Macias dans ses chansons sur l’Algérie, de manière aussi bien explicite qu’implicite.Pour ce faire, nous avons procédé en premier lieu à une analyse lexicométriquedes textes des chansons, ce qui va nous ouvrir la voie pour dégager d’abord les graphes statistiques, ces dernier nous serviront d’appui pour interpréter l’existence et la coexistence des émotions chez Enrico et aussi l’effet émotionnel de nostalgie, mal du pays et de mélancolie que la chanson elle-même exerce sur autrui.
Mots-clés : Émotions, statistique, chanson, analyse du discours, exil
TROPES AND EMOTAIX FOR A LEXICOMETRIC ANALYSIS OF THE EMOTION OF EXILE IN THE MACIASSIAN SONG: ENRICO MACIAS AND ALGERIA…THE IMMORTAL LOVE-SUFFERING
Abstract: This article is part of the analysis of discourse as a disciplinary field. Our ambition is to use the mathematical and statistical tool to analyze emotions, on a corpus whose nature remains little exploited, which is the Andalusian song.The central and pivotal objective of our research is to show how the insertion of the computer and statistical tool, to cite the lexicometric approach, can demonstrate the invasion of emotions relating to exile and the malaise of Enrico Macias in his songs about Algeria, both explicitly and implicitly.To do this, we first proceeded to a lexicometric analysis of the texts of the songs, which will open the way for us to first identify the statistical graphs, the latter will serve as a support for interpreting the existence and coexistence of emotions in Enrico and also the emotional effect of nostalgia, homesickness and melancholy that the song itself exerts on others.
Keywords : Emotions, statistics, song, discourse analysis, exile
Rima Aida HASSANI & Chafik KHERBACHE. (2023). Tropes et Emotaix pour une analyse lexicométrique de l’émotion de l’exil dans la chanson Maciassienne: Enrico Macias et l’Algérie…l’immortel amour-souffrance. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.18.2023
Les unes de la presse en Côte d’Ivoire : une aire scripturale de la violence verbale, de la propagande et de la désinformation
Résumé : L’arrimage du champ journalistique au champ politique essentialise les prises de position flagrante, le manque de posture distanciée et critique du journaliste ivoirien dans la mise en scène des événements politiques. C’est pourquoi, au lieu de paraître neutres dans la scénarisation de l’actualité de la CEI, les journalistes donnent, à travers les narratifs de la couverture des titres de « Une », donnent dans la violence verbale, la désinformation et la propagande. Ainsi, la présente réflexion entend-elle répondre à la question suivante : Comment la « Une » des journaux ivoiriens participe-t-elle à la montée de la violence verbale, à l’entreprise de la désinformation et de la propagande ? L’objectif étant d’analyser la « Une » de la presse comme aire de manipulation. Le présent article mobilise une double approche théorique : le dialogisme bakhtinien et le cadrage médiatique. La démarche méthodologique est celle de l’analyse de discours de presse postulée par Ringoot (2014). Les résultats montrent que les propos de « Une » exposent la relation d’interfluence entre la presse et le contexte sociopolitique dans lequel le travail journalistique prend place. Dès lors, le journaliste se mue en griot un discours idéologisé. On assiste alors à un journalisme d’information. Autrement dit, la fabrication des narratifs sur la CEI, à la Une de la presse est la manifestation d’un journalisme de communication qui nécessairement a partie liée à la manipulation.
Mots-clés : Une, titre de couverture, propagande, désinformation, violence verbale
THE FRONT PAGES OF THE PRESS: VERBAL VIOLENCE, PROPAGANDA, DISINFORMATION
Abstract: The linkage of the journalistic field to the political field essentialises the blatant positions taken, the lack of a detached and critical stance of Ivorian journalists in the staging of political events. That is why, instead of appearing to be neutral in the scripting of the current events in the Independent Electoral Commission (CEI), journalists, through the narratives of the coverage of the ‘headlines’, give in to verbal violence, disinformation and propaganda. Thus, this reflection seeks to answer the following question: How does the front page of Ivorian newspapers contribute to the rise of verbal violence, disinformation and propaganda? The aim is to analyse the front page of the press as an area of manipulation. This article uses a double theoretical approach: Bakhtinian dialogism and media framing. The methodological approach is that of press discourse analysis postulated by Ringoot (2014). The results show that the ‘front page’ discourse exposes the interfluent relationship between the press and the socio-political context in which the journalistic work takes place. From then on, the journalist becomes a griot of an ideologised discourse. We are therefore in front of information journalism. In other words, the fabrication of narratives on the CEI on the front page of the press is the manifestation of a communication journalism that is necessarily linked to manipulation.
Keywords : Front page, cover headline, propaganda, disinformation, verbal violence.
Amidou TOURÉ. (2023). Les unes de la presse en Côte d’Ivoire : une aire scripturale de la violence verbale, de la propagande et de la désinformation. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.19.2023
Publicité et production du sens : connotation et dénotation sur l’affiche publicitaire avec la BICEC, toute épargne mène au brésil de BICEC Cameroun
Résumé : L’agence de publicité « Ascèse » basée au Cameroun a lancé en avril 2014, une campagne de communication intitulée: « Avec la BICEC, toute épargne mène au Brésil ». Le prétexte de communication était la tenue de la coupe du monde 2014 au Brésil. Malheureusement à la suite de la pose des affiches sur les panneaux publicitaires, la ligue camerounaise des consommateurs va saisir la Banque (BICEC pour s’indigner de sa nouvelle campagne qui met en exergue, une joueuse de football « piétinant » le drapeau de la république du Cameroun. Cette mise en garde va obliger l’entreprise à retirer ces visuels. C’est dans ce contexte que nous posons à la suite d’autres réflexions, un sujet qui confirme que les problématiques sur les perceptions et les représentation en publicité sont loin d’être épuisées. Et que les questions sur les dénotations et les connotations sont fonction de la mise en scène des signes et de leur influence sur l’encyclopédie du concepteur et aussi celui du lecteur ou récepteur. Car un des aspects de la construction du sens en publicité tient au fait que, l’intentionnalité est ce qui toujours privilégiée. Elle joue un rôle de conducteur d’idées et de sens autour d’une modalité. Cette modalité est celle de la signification. A Travers les énoncés plastiques issus des travaux du Groupe μ, une lecture sémiotique peut contribuer à ressortir les limites interprétatives qui sont apparues dans ce cas.
Mots-clés : Publicité, connotation, denotation, semiotique, perception.
ADVERTISING AND THE PRODUCTION OF MEANING: CONNOTATION AND DENOTATION ON THE ADVERTISING POSTER WITH BICEC, ALL SAVINGS LEAD TO WORLD CUP 2014
Abstract: The advertising agency « Ascèse » based in Cameroon launched in April 2014, a communication campaign entitled: « With BICEC, any savings leads to Brazil ». The pretext of communication was the holding of the 2014 World Cup in Brazil. Unfortunately following the installation of posters on billboards, the Cameroonian league of consumers will seize the Bank (BICEC) to be indignant about its new campaign that highlights, a soccer player « trampling » the flag of the Republic of Cameroon. This warning will force the company to withdraw these visuals. It is in this context that we pose, following other reflections, a subject that confirms that the problems of perceptions and representations in advertising are far from being exhausted. And that questions about denotations and connotations are a function of the staging of signs and their influence on the encyclopedia of the designer and also that of the reader or receiver. For one of the aspects of the construction of the sense in publicity holds with the fact that, the intentionality is what always privileged. It plays a role of conductor of ideas and sense around a modality. This modality is that of the meaning. Through the plastic statements resulting from the works of the Group μ, a semiotic reading can contribute to bring out the interpretative limits which appeared in this case.
Keywords : Advertising, connotation, denotation, semiotics, perception
Christian MBOG BISSENI. (2023). Publicité et production du sens : connotation et dénotation sur l’affiche publicitaire avec la BICEC, toute épargne mène au brésil de BICEC Cameroun. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.20.2023
Le drapeau national du Cameroun dans la publicité et positionnement marketing : des fonctions sémiotiques aux fonctions publicitaires
Résumé : L’exploitation du drapeau camerounais dans la publicité des marques locales est une approche créative très prisée par les agences conseil en communication. Le positionnement marketing semble être la principale visée dans ce choix créatif. Les auteurs ont entrepris de questionner le drapeau comme un signe fonction que nous présentons comme un signe qui est doté de multiples fonctions précises avec une capacité à y produire du sens. Pour conclure sur les intentions communicatives qu’il connote, il analyse six visuels publicitaires d’entreprises opérant dans divers des secteurs.
Mots-clés : Drapeau, signe, publicité, sémiotique, positionnement marketing
THE NATIONAL FLAG OF CAMEROON IN ADVERTISING AND MARKETING POSITIONING: FROM SEMIOTIC TO ADVERTISING FUNCTIONS
Abstract: The use of the Cameroonian flag in the advertising of local brands is a creative approach that is very popular with communication consultancies. Marketing positioning seems to be the main target in this creative choice. The authors have undertaken to question the flag as a functional sign, i.e. a sign that is endowed with precise functions in advertising with a capacity to produce meaning. To conclude on the communicative intentions it connotes, they analyse six advertising visuals of companies operating in various sectors.
Keywords: Flag, sign, advertising, semiotics, marketing positioning
Alphonse Joseph TONYE & Christian MBOG BISSENI. (2023). Le drapeau national du Cameroun dans la publicité et positionnement marketing : des fonctions sémiotiques aux fonctions publicitaires. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.21.2023
Ange Barnabé ADOFFI & Okobé Noël DATRO
Histoire de la forêt en Côte d’Ivoire : entre conservation et économie d’exploitation (1900-1935)
Résumé : Le discours sur la conservation de la forêt en Côte d’Ivoire n’est pas récent. Il remonte au moment où la France prend conscience de la disparition progressive du couvert forestier dans la colonie. En effet, le développement de l’agriculture, l’intensification des exploitations forestières et les infrastructures routières exercent considérablement une forte pression sur les vastes domaines forestiers de la colonie. Les colonisateurs s’aperçoivent eux-mêmes de la régression progressive de la forêt. Ainsi, commencent-ils à demander la conservation des forêts pour la protection de la diversité biologique forestière en Côte d’Ivoire. La production scientifique sur la forêt ivoirienne est abondante. Cependant, elle ne prend pas en compte les enjeux historiques de la politique forestière. Cette approche rend difficile la compréhension des politiques forestières en Côte d’Ivoire. Cet article se propose de questionner l’histoire pour analyser les fondements et l’évolution des politiques de conservation de la forêt en Côte d’Ivoire de 1900 à 1935. Pour y parvenir, diverses sources d’archives et imprimées ont été mobilisées et consultées. Les données recueillies dans ces documents ont été exploitées et confrontées les unes aux autres. La politique de conservation de la diversité biologique forestière commence en 1900 et s’achève en 1935. Elle est sous la supervision du service forestier colonial qui assure la surveillance des chantiers forestiers, l’étude technique de la forêt et son amélioration par sa régénération naturelle et par plantation d’essences choisies. Ce dispositif s’est matérialisé par le classement des forêts, la création d’un centre d’expérimentation pour la reforestation, la protection des animaux, la création des parcs et réserves botaniques pour empêcher la disparition de la forêt et de la biodiversité.
Mots-clés : Forêts, pression humaine, destruction, disparition, conservation.
HISTORY OF THE FOREST IN IVORY COAST: BETWEEN CONSERVATION AND OPERATING ECONOMICS (1900-1935)
Abstract: The discourse on forest conservation in Côte d’Ivoire is not recent. It dates back to when France became aware of the gradual disappearance of forest cover in the colony. Indeed, the development of agriculture, the intensification of forestry and road infrastructure exerted considerable pressure on the vast forest estates of the colony. The colonizers themselves notice the progressive regression of the forest. Thus, they begin to ask for the conservation of forests for the protection of forest biological diversity in Côte d’Ivoire. Scientific production on the Ivorian forest is abundant. However, it does not take into account the historical issues of forest policy. This approach makes it difficult to understand forest policies in Côte d’Ivoire. This article proposes to question history to analyze the foundations and the evolution of forest conservation policies in Côte d’Ivoire from 1900 to 1935. To achieve this, various archival and printed sources were mobilized and consulted. The data collected in these documents were used and compared with each other. The forest biological diversity conservation policy began in 1900 and ended in 1935. It is under the supervision of the colonial forest service, which monitors forest sites, the technical study of the forest and its improvement through natural regeneration. and by planting selected species. This system is materialized by the classification of forests, the creation of an experimentation center for reforestation, the protection of animals, the creation of parks and botanical reserves to prevent the disappearance of the forest and biodiversity.
Keywords: Forests, human pressure, destruction, disappearance, conservation
Ange Barnabé ADOFFI & Okobé Noël DATRO. (2023). Histoire de la forêt en Côte d’Ivoire : entre conservation et économie d’exploitation (1900-1935). L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.22.2023
La voix dans les œuvres traditionnelles kyaman
Résumé : Les kyaman, peuple habitant le sud ivoirien, plus précisément dans la métropole d’Abidjan, sont planteurs, cultivateurs, et lagunaires. En maintes circonstances, ils produisent diverses musiques entre autres, la musique produite par la voix : la musique vocale. La voix est un organe privilégié dans la production d’un certain nombre de musiques dans cet univers kyaman. La voix instrument produisant plus ou moins une musique accompagnée généralement par d’autres instruments dans cet univers kyaman. Grâce à elle, certains virtuoses font montre de leurs possibilités à amorcer et à évoluer en profondeur dans les œuvres vocales kyaman. La voix est perçue comme un instrument de première importance dans la mesure où elle accomplit un travail remarquable dans l’ensemble de cet univers kyaman.
Mots-clés : Chant, importance, organe, remarquable, virtuose.
THE VOICE IN THE KYAMANS’ TRADITIONAL WORKS
Abstract: The Kyaman, people living in the south of Côte d’Ivoire, more precisely in the metropolis of Abidjan, are planters, farmers, and lagoon dwellers. In many circumstances, they produce various types of music, including music produced by the voice: vocal music. The voice is a privileged organ in the production of a certain number of musics in this Kyaman universe. The voice instrument producing more or less a music accompanied generally by other instruments in this universe kyaman. Thanks to it, some virtuosos show their possibilities to initiate and evolve in depth in the kyaman vocal works. The voice is perceived as an instrument of primary importance insofar as it accomplishes a remarkable work in the whole of this kyaman universe.
Keywords: Song, importance, organ, remarkable, virtuoso.
Bodje Théophile DJOKE. (2023). La voix dans les œuvres traditionnelles kyaman. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.23.2023
Résumé : La politique linguistique est importante dans l’enseignement/apprentissage d’une langue dans un pays. Ce travail analyse la politique linguistique par rapport à l’enseignement/apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) au Ghana. Nous notons que depuis le temps colonial en passant par l’ère de l’indépendance jusqu’à nos jours, la politique linguistique du Ghana envers les langues locales d’instruction, l’anglais et le français a toujours été instable. Ce travail fait une récapitulation de l’instabilité de cette politique linguistique vis-à-vis de l’enseignement/apprentissage du FLE au Ghana. L’article a montré que la politique linguistique au Ghana n’a pas été stable dès le début de l’éducation occidentale. Cette politique est influencée par l’organisme politique en place. Ainsi la politique de l’inclusion et de l’exclusion des langues locales dans l’enseignement au cours primaire est influencée par le gouvernement en place. Cette politique est aussi instable par rapport à l’apprentissage et à l’enseignement du FLE. C’est ainsi que le FLE devrait être enseigné à partir du Collège (Junior High School) dans les écoles publiques en fonction de la disponibilité d’un enseignant de FLE, selon les réformes éducatives de 1972 ; cependant les récentes réformes éducatives envisagent l’enseignement/apprentissage du FLE dès le cours primaire. La dynamique décrite dans cet exposé nécessite également une réflexion éthique finale sur les responsabilités qui découlent de l’engagement dans le discours public et de la politique concernant l’enseignement et l’apprentissage du français. La façon dont les différents gouvernements du Ghana ont évoqué des questions idéologiques pour justifier leur attachement à la politique montre qu’ils n’ont pas pris conscience de cette responsabilité. De même, la façon dont la politique linguistique a été transformée par ses acteurs en un moyen de servir leurs propres intérêts montre également un manque de réflexion sur ce qui donne à la politique linguistique sa légitimité, à savoir l’hypothèse qu’elle est construite au nom du bien commun pour le Ghana. L’étude a recommandé un programme bien défini pour remédier ce problème d’instabilité politique linguistique par rapport à l’enseignement et à l’apprentissage du français langue étrangère au Ghana. Le suivi et l’évaluation sont des aspects importants pour garantir le succès du programme.
Mots-clés : Politique, Linguistique, Apprentissage, Enseignement, FLE, Ghana
INSTABILITY OF LANGUAGE POLICY WITH REGARDS TO TEACHING AND LEARNING: THE CASE OF FRENCH AS A FOREIGN LANGUAGE IN GHANA
Abstract: Language policy is imperative in the teaching/learning of a language in a country. This paper discusses the language policy towards the teaching/learning of French as a Foreign Language (FFL) in Ghana. It is noted that from colonial times to the independence era and even today, Ghana’s language policy towards the local languages of instruction, English and French, is inconsistent. This paper recapitulates the instability of this language policy towards the teaching/learning of French in Ghana. The paper has shown that the language policy in Ghana from the beginning of Western education is not stable. This policy is influenced by the political body in place. Thus the policy of inclusion and exclusion of local languages in primary school education is influenced by the government in power. This policy is also unstable in relation to the teaching and learning of FFL. Thus, FFL should be taught from the Junior High School level in public schools depending on the availability of a French language teacher according to the 1972 educational reforms; however, recent educational reforms envisage the teaching/learning of the French language from the primary level. The dynamics described in this paper also require a final ethical reflection on the responsibilities that come with engaging in public discourse and policy regarding the teaching and learning of French. The way in which the various governments in Ghana have invoked ideological issues to justify their own interests in policy shows that they have not been aware of this responsibility. Similarly, the way in which language policy has been transformed by its authors into a vehicle for their own interests also shows a lack of reflection on what gives language policy its legitimacy, namely the assumption that it is constructed in the name of the common good for Ghana. The study recommended a well-defined program to address this problem of language policy predictability in relation to the teaching and learning of French as a foreign language in Ghana. Monitoring and evaluation is an important aspect of ensuring the success of the program.
Keywords : French, Ghana, Language, Learning, Policy, Teaching.
Emmanuel Selorm GLIGBE, Andreas AWUTE & Selom DJOKPE. (2023). Instabilité de la politique linguistique vis-à-vis l’apprentissage et l’enseignement des langues : cas du français langue étrangère. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.24.2023
American Patriot or White Supremacist? The American Presidential Election and Donald Trump’s Victory, 2016
PATRIOTE AMERICAIN OU SUPREMATISTE BLANC ? L’ELECTION PRESIDENTIELLE AMERICAINE ET LA VICTOIRE DE DONALD TRUMP, 2016
Résumé : En novembre 2016, un magnat milliardaire qui s’appelle Donald Trump, a été élu au poste le plus puissant au monde, battant l’ultime initié politique, Hillary Clinton. L’élection d’un outsider politique était une indication claire que la politique américaine a occulté tous les arguments rationnels. La légitimité de Trump a été sérieusement remise en question par des millions d’Américains qui n’ont pas voté pour lui. Alors que l’Amérique s’éveillait à l’extraordinaire réalité de la victoire de Trump, ses adversaires partageaient leurs craintes pour l’avenir. Pourtant, sa popularité a atteint son paroxysme parmi ses partisans passionnés. Ils étaient ravis que Trump dirigerait la nation la plus puissante du monde. L’atmosphère aux Etats-Unis était morose, car les questions de mécontentement économique, d’immigration, et d’identité américaine ont pris le dessus. Par conséquent, cet article met en lumière les profondes divisions qui existaient avant les élections présidentielles américaines de 2016. Il examine en outre les facteurs derrière la montée fulgurante de Trump et explique pourquoi ses attitudes robustes et souvent controversées ont séduits des millions d’électeurs américains.
Mots-clés : Donald Trump, Hillary Clinton, élections présidentielles 2016, immigration, économie, identité américaine
Abstract: In November 2016, a billionaire tycoon, called Donald Trump, was elected to the most powerful office in the world, defeating the ultimate political insider, Hillary Clinton. The election of a political outsider was a clear indication that American politics glossed over any rational arguments. The legitimacy of Trump was seriously questioned by millions of Americans who did not vote for him. As America was waking up to the extraordinary reality of Trump’s victory, his opponents shared their fears for the future. Yet, his popularity reached fever pitch amidst his passionate supporters. They were thrilled that Trump would lead the mightiest nation on earth. The mood in the U.S. was dim as issues of economic discontent, immigration, and American identity came to the fore. Therefore, this article sheds light on the deep divisions that existed ahead of the 2016 American presidential elections. It further investigates the factors behind Trump’s meteoric rise and explores why his robust and frequently controversial attitudes appealed to millions of American voters.
Keywords: Donald Trump, Hillary Clinton, 2016 presidential elections, immigration, economy, American identity.
Youcef TOUFOUTI. (2023). American Patriot or White Supremacist? The American Presidential Election and Donald Trump’s Victory, 2016. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.25.2023
Résumé : Une opinion bien répandue stipulait que face à l’extrême diversité des publics, des demandes, des domaines scientifiques, il était impossible de trouver une manière d’analyser les différentes situations pédagogiques et d’y répondre rationnellement. Actuellement, il est démontré que des démarches structurées permettent de construire les réponses les mieux appropriées à chaque contexte, en abordant rigoureusement les donnéesà prendre en compte. C’est pourquoi, le présent article s’inscrit dans la recherche que nous avons menée afin de répondre à des besoins qui s’expriment avec de plus en plus de force et d’évidence dans le contexte universitaire algérien. Il s’agit d’essayer de combler des lacunes concernant des domaines de la connaissance intéressant le français sur objectifs spécifique et universitaire.
Mots-clés : FOS, approche fonctionnelle, approche systémique, université, Algérie
RETHINKING FOS TEACHING-LEARNING, IN AN ALGERIAN UNIVERSITY CONTEXT
Abstract: A widely held opinion stated that in the face of the extreme diversity of audiences, demands, and scientific fields, it was impossible to find a way to analyse the different pedagogical situations and to respond to them rationally. Currently, it has been shown that structured approaches make it possible to construct the most appropriate responses to each context, by rigorously addressing the data to be taken into account. For this reason, this article is part of the research we have carried out in order to meet needs that are expressed more and more forcefully and clearly in the Algerian academic context. The aim is to try to fill gaps in areas of knowledge relevant to French on specific and academic objectives.
Keywords: FOS, functional approach, systemic approach, university, Algeria.
Fatima Zohra ROUABAH. (2023). Repenser l’enseignement-apprentissage du FOS, en contexte universitaire algerien. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.26.2023
LA MÉTHODOLOGIE ETHNOGRAPHIQUE DANS LES SCIENCES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION : LECTURE ANALYTIQUE
Résumé : La méthode ethnographique est considérée comme l’une des méthodes de recherche importantes dans le domaine des sciences de la communication et des médias, car elle aide à comprendre les interactions sociales et culturelles entre les communautés et les individus. Elle offre une opportunité de plonger plus profondément dans les cultures médiatiques et la communication sociale et de les interpréter de manière plus efficace. La méthode ethnographique nécessite des compétences élevées en communication et en interaction avec les personnes étudiées, ainsi que la capacité d’écouter, d’observer et d’interagir efficacement avec les communautés étudiées. Cette méthode nécessite également l’utilisation de divers outils et techniques de collecte et d’analyse de données, y compris les entretiens, les observations, les documents culturels et les statistiques.
Mots-clés : Ethnographie, phénomène de communication, épistémologie, Communication, méthode, approche
Abstract: The Ethnographic Method is considered as one of the important research Methods in the field of media and communication sciences, as it helps to understand social and cultural interactions and relationships between communities and individuals. It provides an opportunity to delve deeper into media cultures and social communication and to interpret them better. The Ethnographic Method requires high skills in communication and interaction with the studied individuals, as well as the ability to listen, observe, and effectively interact with the studied communities. This Method also requires the use of various tools and techniques for data collection and analysis, including interviews, observations, cultural documents, and statistics.
Keywords: Ethnography, communication phenomenon, epistemology, communication, Method, approach
Souad OULD DJABALLAH & Taqiyeddine BELABES. (2023). The ethnographic methodology in information and communication sciences: analytical reading. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.27.2023
Résumé : Le poète burkinabé Frédéric Paceré Titinga demeure sans conteste, l’un des défenseurs de l’Afrique et de ses valeurs. Dans Poèmes pour l’Angola, il prend pour appui l’Angola pour encenser toute l’Afrique. En le faisant, il exprime son afro-optimisme. Dans sa démarche, le poète met en valeur le langage tambouriné y compris la sagesse des ancêtres. Dans ce sens, Titinga convie l’ensemble des africains à renouer avec leurs croyances traditionnelles voire à s’en approprier. Ce faisant, le poète arrive à la déduction suivante : si la guerre est d’ordinaire vue comme une catastrophe, il faut tout de même la faire quand il s’agit de défendre sa dignité. En somme, à l’aide de la méthode stylistique de Georges Molinié, il a été possible d’analyser les effets langagiers du poète burkinabé pour finalement le comprendre comme un écrivain engagé pour la cause des africains.
Mots-clés : Afrique, ancêtre, Angola, afro-optimisme, tam-tam
POEMS FOR AFRICA: A LAUDATORY RHETORIC FOR AFRICA
Abstract: The Burkinabe poet Frédéric Paceré Titinga is undoubtedly one of the defenders of Africa and its values. In Poems for Angola, he supports Angola to praise all of Africa. By doing so, he expresses his afro-optimism. In his approach, the poet highlights the tambourine language and the African ancestral wisdom. By this way, Titinga invites all Africans to reconnect with their traditional beliefs and even to appropriate them. Doing so, the poet comes to the following conclusion: if war is usually seen as a catastrophe, it must still be done when it comes to defending one’s dignity. In short, using the stylistic method of Georges Molinié, it has been possible to analyse the linguistic effects of the Burkinabe poet to finally perceive him as a writer committed to the cause of Africans.
Keywords: Africa, afro-optimism, ancestor, Angola, tam-tam
Gohi Jonas TA BI. (2023). Poèmes pour l’Angola : une rhétorique laudative en faveur de l’Afrique. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.28.2023
Analyse morphosémantique du mot nouchi maudia
Résumé : L’étude du vocable nouchi « maudia » s’inscrit dans la perspective de cerner la forme et l’esprit de ce dialecte très dynamique qu’est le nouchi. La méthode sur laquelle nous nous appuyons pour mener cette recherche est analytique. Par ailleurs, le vocable que nous étudions fait partie des expressions en vogue chez les jeunes, et a même inspiré un artiste zouglou ivoirien. Aussi, analysons-nous dans cet article le contexte de naissance et d’usage ce vocable. En outre, nous lèverons un coin de voile sur la morphologie et les valeurs sémantiques de celui-ci. L’objectif du présent travail est donc de révéler la structure interne de cette expression polysémique et de mettre en lumière les nuances de sens que celle-ci revêt.
Mots clés : vocable, lexicologie, morphologie, sémantique, nouchi
MORPHOSEMANTIC ANALYSIS OF THE WORD NOUCHI MAUDIA
Abstract: The study of the term nouchi « maudia » is part of the perspective of identifying the form and the spirit of this very dynamic dialect that is nouchi. The method on which we rely to conduct this research is analytical. Moreover, the term we are studying is one of the expressions in vogue among young people, and even inspired an Ivorian Zouglou artist. Also, in this article, we analyze the context of use of this term. In addition, we lift a corner of the veil on the morphology and the semantic values of the word. The objective of this work is therefore to reveal the internal structure of this polysemous expression and to highlight the nuances of meaning that it takes on.
Keywords: term, lexicology, morphology, semantics, nouchi
Abou Sampha BAYOKO. (2023). Analyse morphosémantique du mot nouchi maudia. L3DL-CI, UFHB. https://doi.org/10.48734/AKOFENA.N008V1.29.2023