Akofena n°016 Volume 4 Mai 2025
SOMMAIRE
José RAMANANTSAINA
La déclaration nietzschéenne de la mort de dieu : victoire ou défaite de la modernité ?
Résumé: La déclaration nietzschéenne de la mort de Dieu est l’objet central de mon investigation. Dans le domaine littéraire et philosophique, cette assertion demeure équivoque qui implique à la fois une opportunité et une détresse morale pour les hommes modernes et contemporains. En effet, les matérialistes et les athées souhaitent vivre dans monde sans Dieu pour affirmer la liberté absolue de l’homme. Mais les philosophes moralistes et antimodernistes trouvent, en revanche dans le nihilisme nietzschéen un danger qui risque de créer un climat social inquiétant et d’engendrer une crise morale au niveau des organisations de la société moderne. C’est dans ce sens que réside l’ambivalence de la déclaration de la disparition de Dieu dans la philosophie de Friedrich Wilhelm NIETZSCHE.
Mots clés : victoire, défaite, mort de Dieu, nihilisme, Dieu
THE NIETZSCHEAN DECLARATION OF THE DEATH OF GOD : VICTORY OR DEFEAT OF MODERNITY ?
Abstract: Nietzsche’s declaration of the death of Go dis the central focus of our investigation. In both literary and philosophical domains, this assertion remains ambiguous, implying both an opportunity and a moral distress for modern and contemporary humanity. Indeed, materialists and atheists seek to live in a world without God in order to assert the absolute freedom of man. However, moralist and anti-modernist philosophers, on the other hand, see in Nietzschean nihilism a danger that risks creating a troubling social climate and leading to a moral crisis at the level of the organization of modern society. It is this sense that the ambivalence of the declaration of God’s disappearance resides in the philosophy of Friedrich Wilhelm NIETZSCHE.
Keywords: victory, defeat, death of God, nihilism, God
Kouadio Joseph N’DRI
Analyse stylistique du dialogisme dans Le pagne noir de Bernard Dadié
Résumé: La notion de dialogisme est issue du Cercle de Mikhaïl Bakhtine ; elle émerge en France au début des années 1970. Il (le dialogisme) désigne un ensemble d’énonciations antérieures qui bruissent sous le discours que l’on tient quotidiennement. Ainsi, le texte Le pagne noir de Bernard DADIÉ, étant un discours émis par un narrateur et reçu par l’ensemble des lecteurs potentiels de l’œuvre, renferme du déjà dit, sous forme de dialogisme interdiscursif, et du dialogisme interlocutif. Cette analyse vise à déterminer une littérarité fondée sur le dialogisme, de par sa densité dans le corpus. Et, la question fondamentale à laquelle nous répondons est en quoi le dialogisme constitue-t-il une marque de littérarité ? De cette problématique, il en ressort l’hypothèse suivante : dans la mesure où le dialogisme est dominant dans l’œuvre (Le pagne noir), alors il est possible que celui-ci constitue un caractérisème de littérarité. Pour mener à bien cette étude, nous avons recours à la narratologie de Gérard Genette et à la théorie du dialogisme de Mikhaïl Bakhtine, pour décrire les différentes formes de discours dont dispose l’œuvre. À l’issue de l’analyse, il convient de retenir que, la présence foisonnante du dialogisme interdiscursif et du dialogisme interlocutif dans ladite œuvre est l’expressivité d’une littérarité singulière de l’œuvre. D’où la présence d’une littérarité fondée sur le dialogisme.
Mots-clés : Stylistique, dialogisme, énonciation, dialogisme interlocutif, littérarité
STYLISTIC ANALYSIS OF THE DIALOGISM IN BERNARD DADIÉ’S LE PAGNE NOIR
Abstrait : The notion of dialogism comes from the Circle of Michael Bakhtin; it emerged in France in the early 1970s. It (dialogism) designates a set of previous statements that rustle beneath the discourse that we hold daily. Thus, the text Le pagne noir by Bernard DADIÉ, being a discourse emitted by a narrator and received by all the potential readers of the work, contains what has already been said, in the form of interdiscursive dialogism, or interlocutive dialogism. This analysis aims to determine a literariness based on dialogism, by its density in the corpus. And the fundamental question to which we respond is to what extent does dialogism constitute a mark of literariness? From this problematic, the following hypothesis emerges: to the extent that dialogism is dominant in the work (Le pagne noir ), then it is possible that it constitutes a characteristic of literariness. To carry out this study, we use Gérard Genette’s narratology to describe the different forms of discourse available in the work. At the end of the analysis, it is appropriate to note the presence of interdiscursive dialogism and interlocutive dialogism in the work. Hence the presence of a literariness based on dialogism
Keywords : Stylistics, dialogism enunciation, interlocutivedialogism, literarine
Ahmed BOUFTOUH
Le rapport à l’autre dans Les tribulations du dernier Sijilmassi et Ce vain combat que tu livres au monde de Fouad Laroui
Résumé: Notre étude ambitionne de montrer comment le rapport à l’Autre joue un rôle déterminant dans la construction du sens dans Les tribulations du dernier Sijilmassi et Ce vain combat que tu livres au monde, deux romans de Fouad Laroui qui relatent le changement de parcours de vie de deux ingénieurs : Adam Sijilmassi et Ali. À cet égard, nous adoptons une approche sémiotique fondée sur l’arsenal théorique de l’École de Paris.
Mots-clés : rapport à l’Autre, sens, École de Paris, thèmes, figures.
THE RELATIONSHIP WITH THE OTHER IN LES TRIBULATIONS DU DERNIER SIJILMASSI AND CE VAIN COMBAT QUE TU LIVRES AU MONDE BY FOUAD LAROUI
Abstract : Our study aims to demonstrate how the relationship with the Other plays a decisive role in the construction of meaning in Les tribulations du dernier Sijilmassi and Ce vain combat que tu livres au monde, two novels by Fouad Laroui that recount the life-course transformations of two engineers: Adam Sijilmassi and Ali. In this respect, we adopt a semiotic approach grounded in the theoretical arsenal of l’École de Paris.
Keywords: relationship with the Other, meaning, École de Paris, themes, figurative elements.
Adil El-KEBBAR & Mohammed Amine BELHADDAOUI
Surréalisme, représentation(s) du féminin et transgression du religieux
Résumé: Le surréalisme comme esthétique et comme vision du monde a pour objectif de libérer l’homme de toutes les contraintes imposées par une société moralement codifiée et largement utilitaire, par le recours à l’inconscient et au merveilleux. Cette libération et cette souveraineté des images a permis à l’homme surréaliste de forger un Idéal singulier de la femme, affranchi des limites de la morale et de la religion. Il crée et suggère une femme hybride, paradoxale, complexe, érotique… et use d’elle comme motif privilégié afin de concrétiser son art et ses prises de positions, principalement athées, voire anti-religieuses. Elle devient pour lui un simple objet parmi les objets du monde qu’il façonne autour de lui afin de faire table rase des impératifs religieux et fonder une éthique nouvelle : celle du dépassement et de la liberté. Toutefois, cette femme intervient, parfois, dans ce monde pour le retransformer, puis le recréer d’après son propre regard, dans le sillage d’une religion réinventée au nom d’un féminin absolu. Ainsi, notre article se propose d’examiner le rapport qu’entretient le surréalisme avec la figure féminine, fondamentalement confuse et équivoque : il s’agira de montrer comment, à l’aune d’une religion vilipendée puis reconstruite, le surréalisme mène avec le féminin une lutte continuelle, oscillant entre deux entités rarement réconciliables, quoique consubstantielles.
Mots-clés : Surréalisme, peinture, littérature, féminin, religion.
SURREALISM, REPRESENTATION(S) OF WOMEN AND RELIGIOUS TRANSGRESSION
Abstract: Surrealism as an aesthetic and worldview aims to liberate men from all the constraints imposed by a morally codified and utilitarian society, through recourse to the unconscious and the marvelous. This liberation and sovereignty of images enabled surrealism to forge a singular Ideal of women, freed from the limits of morality and religion. It creates and suggests a hybrid, paradoxical, complex, erotic women figure… and uses it as a privileged motif to concretize its art and its positions, mainly atheistic, even anti-religious. For surrealists, she becomes a mere object among the objects of the world that they shape around them in order to do away with religious imperatives and found a new ethic: that of surpassing oneself and freedom. However, this woman sometimes intervenes in this world to re-transform it, then re-create it according to her own vision, in the wake of a religion reinvented in the name of an absolute femininity. This article examines Surrealism’s relationship with the fundamentally confused and equivocal feminine figure, showing how, in the light of a religion vilified and then reconstructed, Surrealism waged a continual struggle with the feminine, oscillating between two rarely reconcilable, yet consubstantial, entities.
Keywords: Surrealism, painting, literature, femininity, religion
Nadhir ROUABHI, Salah Eddine ZENNOU, Cheboub MOHAMMED, Youssouf DAHMANI, & Mustapha HALIMI
Epidemics and ways to prevent and treat them in the North Africa in the modern period
EPIDEMICS AND WAYS TO PREVENT AND TREAT THEM IN THE NORTH AFRICA IN THE MODERN PERIOD
Résumé: Ce thème traite de l’histoire des épidémies dans la région Afrique du Nord A l’époque moderne, en abordant les maladies épidémiques les plus importantes dont souffrait la société maghrébine moderne, ainsi qu’en étudiant et en découvrant les voies et les mécanismes qui lui ont permis de surmonter ces épreuves sanitaires, et pour atteindre cet objectif scientifique, nous avons adhéré à l’approche historique, descriptive et analytique en définissant et décrivant ces maladies et en clarifiant leur impact sur la santé humaine, en plus de traquer les sources de ces épidémies et d’essayer d’identifier leurs causes. Ces épidémies que la société maghrébine a connues avaient des causes externes dans la plupart des cas résultant de son contact et de son interaction avec son environnement extérieur, que ce soit dans le cadre religieux, commercial ou même politique. En conséquence, les épidémies, en plus d’être des phénomènes sanitaires, sont des phénomènes fatidiques qui déterminent l’avenir des pays et des peuples. Soit ils prennent conscience et partent d’eux-mêmes pour rejoindre le train du développement, soit ils se replient sur eux-mêmes et déclinent, et ainsi ils sont exposés à toutes sortes d’extorsions.
Mots-clés: Afrique du Nord ; Épidémies ; période moderne; prévention; causes.
Abstract: This topic deals with the history of epidemics in the region North Africa In the modern period, by addressing the most important epidemic diseases that the modern Maghreb society suffered from, as well as studying and discovering the ways and mechanisms that enabled it to overcome these health ordeals, and to reach this scientific goal, we adhered to the historical, descriptive and analytical approach by defining and describing these diseases and clarifying their impact on human health, in addition to tracking the sources of these epidemics and trying to identify their causes. These epidemics that the Maghreb society knew had external causes in most cases as a result of its contact and interaction with its external environment, whether in the religious, commercial or even political framework. Accordingly, epidemics, in addition to being health phenomena, are fateful phenomena that determine the future of countries and peoples. Either they become aware and set off on their own to join the development bandwagon or they withdraw into themselves and decline, and thus they are exposed to all kinds of extortion.
Keywords: north Africa; Epidemics; modern period; prevention; causes.
Ramzi GRID
Entre technologie et bienveillance : évaluation de l’IA pour la communication non violente dans l’enseignement supérieur
Résumé: Face aux enjeux des incivilités en ligne et des potentiels malentendus dans les échanges numériques, la présente recherche examine l’intégration des principes de la Communication Non Violente (CNV), élaborée par Marshall Rosenberg, dans la communication académique numérique à travers une évaluation de la performance d’une Intelligence Artificielle (IA) capable de générer du texte. L’objectif est d’évaluer si l’outil « Non-Violent communicator » du site « Yeschat.ai » réussit à transformer des messages en suivant le modèle OSBD (Observation, Sentiments, Besoins, Demandes) de la CNV. L’analyse révèle que l’IA parvient à intégrer les quatre éléments de la CNV dans ses propositions de reformulation de messages académiques. Cependant, des points où l’outil a des difficultés ont été notés, notamment pour faire la différence entre une simple observation et une interprétation personnelle, ou pour exprimer des sentiments de manière très précise plutôt que d’exprimer des jugements. De plus, l’outil a montré des difficultés à s’adapter pleinement aux normes de communication et aux usages spécifiques du contexte académique dans ses reformulations. Cette étude met en évidence que l’IA a un potentiel intéressant pour appliquer les principes de la CNV à la communication numérique dans le cadre académique. Toutefois, il sera nécessaire de continuer à améliorer ces outils pour qu’ils comprennent mieux les aspects subtils de la CNV et qu’ils soient plus adaptés aux besoins spécifiques de l’enseignement supérieur. L’étude de cette combinaison entre l’IA et la CNV ouvre des pistes pour créer des outils qui aideront à avoir des échanges en ligne plus empreints d’empathie, mais il faudra rester attentif aux défis que représente la transposition de nos interactions humaines dans des systèmes informatiques.
Mots-clés : Communication Non Violente, Intelligence Artificielle, Communication académique numérique, Reformulation de messages, Modèle OSBD
BETWEEN TECHNOLOGY AND BENEVOLENCE: EVALUATING IA FOR NON-VIOLENT COMMUNICATION IN HIGHER EDUCATION
Abstract : Faced with the challenges of online incivilities and potential misunderstandings in digital exchanges, the present research examines the integration of the principles of Non-Violent Communication (NVC), developed by Marshall Rosenberg, into digital academic communication through an evaluation of the performance of an Artificial Intelligence (AI) capable of generating text. The aim is to assess whether the “Non-Violent communicator” tool on the “Yeschat.ai” website succeeds in transforming messages according to the CNV’s OSBD (Observation, Feelings, Needs, Demands) model. Analysis reveals that AI succeeds in integrating the four elements of NVC into its proposals for reformulating academic messages. However, points where the tool has difficulties were noted, notably in differentiating between a simple observation and a personal interpretation, or in expressing feelings very precisely rather than expressing judgments. In addition, the tool showed difficulties in fully adapting to the communication norms and specific usages of the academic context in its reformulations.This study highlights that AI has interesting potential for applying NVC principles to digital communication in academic settings. However, it will be necessary to continue improving these tools so that they better understand the subtle aspects of NVC and are better adapted to the specific needs of higher education. The study of this combination of AI and CNV opens up avenues for creating tools that will help us to have more empathetic online exchanges, but we will have to remain attentive to the challenges of transposing our human interactions into computer systems.
Keywords : Nonviolent Communication, Artificial Intelligence, Digital academic communication, Message reformulation, OSBD model
Malloum Mbodou BRAHIM & Abdoulaye Waddaye HAROUNE
Les reformes postcoloniale de la chefferie traditionnelle au Tchad : le cas du Lac-Tchad de 1962 à 2024
Résumé: Les autorités traditionnelles sont les guides spirituel et politique avant la colonisation française. Ils sont devenus des auxiliaires de l’administration à l’époque coloniale et postcoloniale. Mais les chefs traditionnels ont perdu le pouvoir de s’imposer et de dicter leur volonté avec l’avènement de la démocratie au Tchad. Dès lors, le contrôle effectif des terres leur échappe. Désormais, certaines terres cultivables relèvent du domaine privé ou public et d’autres sont entre les mains des hommes riches. La résolution des litiges fonciers n’est pas entièrement administrée par les chefs traditionnels mais plutôt par l’Etat moderne. Cependant, les autorités traditionnelles ne sont pas vidées de tout leur pouvoir, elles sont nécessaires et entretenues par le pouvoir public à des fins politiques, économiques et sociales. Par conséquent, les autorités traditionnelles, même si elles ont perdu leurs anciennes prérogatives, elles jouent un rôle déterminant dans la vie sociale, politique et économique du Kanem. L’objectif de cette étude d’analyser l’adaptabilité des autorités traditionnelles aux multiples réformes entreprises par l’Etat moderne. Afin d’atteindre cet objectif, la méthodologie adoptée est basée sur les entretiens et l’observation directe sur le terrain. Les données collectées et traitées révèlent que les autorités traditionnelles ont su s’adapter aux reformes mais expriment leurs frustrations suite à la décentralisation qui a réduit leurs sphères d’influence et parfois le morcellement de leur terroir. Ces réformes ne sont pas sans conséquences. Elles ont créé des conflits fonciers dont les autorités traditionnelles ont su résoudre parfois.
Mots clés : Reforme, postcoloniale, autorités, Lac, Tchad.
POSTCOLONIAL REFORMS OF TRADITIONAL AUTHORITY IN CHAD: THE CASE OF THE LAKE PROVINCE FROM 1962 TO 2024
Abstract: Traditional authorities were spiritual and political guides before French colonization. They became auxiliaries to the administration in colonial and post-colonial times. But with the advent of democracy in Chad, traditional chiefs lost the power to impose themselves and dictate their will. As a result, effective control of the land has eluded them. Some cultivable land is now in the private or public domain, while others are in the hands of wealthy individuals. The resolution of land disputes is not entirely administered by traditional chiefs, but rather by the modern state. However, traditional authorities are not emptied of all their power; they are needed and maintained by public power for political, economic and social purposes. Consequently, traditional authorities, even if they have lost their former prerogatives, play a decisive role in the social, political and economic life of Kanem. The aim of this study is to analyze the adaptability of traditional authorities to the multiple reforms undertaken by the modern state. In order to achieve this objective, the methodology adopted is based on interviews and direct observation in the field. The data collected and processed reveal that traditional authorities have been able to adapt to the reforms, but express their frustrations with decentralization, which has reduced their spheres of influence and sometimes fragmented their territories. These reforms are not without consequences. They have created land conflicts that traditional authorities have sometimes been able to resolve.
Keywords: Reform, postcolonial, authorities, Lake, Chad
Nadia ROBY & Jean-Jules HARIJAONA & Lalao Gérard ANDRIANASOLO
Comprendre l’administration malgache à travers l’analyse semi-contextuelle
Résumé: À Madagascar, l’administration publique doit relever de nombreux défis qui influent non seulement sur son fonctionnement, mais aussi sur la gouvernance du pays. Cet article propose d’analyser l’administration malgache en adoptant une approche qui prend en compte à la fois le contexte et les signes qui l’accompagnent. Afin d’y voir plus clair, nous verrons de plus près les bases légales ainsi que les pratiques réelles dans l’exécution des prestations dans la fonction publique. Ainsi, nous tâcherons d’approfondir la portée du langage dans les discours administratifs, les signes extérieurs d’autorité et les relations humaines qui façonnent la manière dont les usagers sont traités par l’administration. Bien que des valeurs comme l’intégrité, la transparence et la neutralité sont clamées haut et fort, la réalité sur le terrain est toute autre étant donné que la corruption, le favoritisme et les abus d’autorité demeurent malheureusement fréquents. Ces carences graves en éthique provoquent la faible performance des agents publics et l’absence de dispositifs efficaces de suivi et de contrôle. Pour remédier à cela, l’article propose plusieurs solutions concrètes tels que la création des mécanismes de contrôle indépendants, le perfectionnement des agents publics par l’octroi de formation continue afin de parvenir à un mode de gouvernance plus ouverte et responsable. Ces pistes sont essentielles pour construire une administration plus efficace, juste pour le rétablissement de la confiance des citoyens.
Mots-clés : administration publique, analyse sémio-contextuelle, contexte formel, valeurs traditionnelles, dysfonctionnements.
UNDERSTANDING THE MADAGASCAN ADMINISTRATION THROUGH SEMIO-CONTEXTUAL ANALYSIS
Abstract: Public administration in Madagascar faces a number of challenges that affect not only the way it operates, but also the country’s governance. This article proposes to analyze the Malagasy administration, adopting an approach that takes into account both the context and the signs that accompany it. In order to get a clearer picture, we will take a closer look at the legal bases and actual practices in the performance of civil service duties. In doing so, we’ll be taking a closer look at the scope of language in administrative discourse, the outward signs of authority and the human relations that shape the way users are treated by the administration. Although values such as integrity, transparency and neutrality are loudly proclaimed, the reality on the ground is quite different, given that corruption, favoritism and abuse of authority remain unfortunately frequent. These serious ethical shortcomings are reflected in the poor performance of public servants and the absence of effective monitoring and control systems. To remedy this, the article proposes a number of concrete solutions, such as the creation of independent control mechanisms, and further training for public servants to achieve a more open and accountable mode of governance. These avenues are essential if we want to build a more efficient administration, one that is fair and fair enough to restore public confidence.
Keywords : Public administration, semio-contextual analysis, formal context, traditionnal values, public dysfunction
Rock OKIEMBA
Organisation familiale chez les Mbochis Ngae du district d’Allembe
Résumé: Cet article vise à analyser l’organisation de la famille chez les mbochi ngaé (sous-groupe mbochi), société peu connue au regard des travaux anthropologiques, jusqu’ici menés avec des groupes ethnolinguistiques résidant dans la partie septentrionale du Congo-Brazzaville. Chaque société a sa particularité, et celle des mbochi ngaé aussi. C’est la famille qui constitue son âme sans laquelle il n’y a pas de vie. Cette unité sociale appelée Ikora est délimitée par éphundu, qui est gérée par une autorité qui est l’ainée ou chef dénommé Dinga. Cette ikora est nécessaire pour la généalogie d’un homme afin de connaitre les parents en ligne collatérale soit par le père, soit par la mère, ascendants et descendants, ayant un ancêtre commun. C’est ainsi que pour comprendre la famille et ses particularités, les mbochi ngaé utilisent le terme ndèi.
Mots-clés : famille, organisation, mbochi, unité sociale.
FAMILY ORGANIZATION AMONG THE MBOCHIS NGAE OF THE ALLEMBE DISTRICT
Abstract: This article aims to analyze the organization of the family among the mbochi ngaé (mbochi sub-group), a society little known in terms of anthropological work, so far carried out with ethnolinguistic groups residing in the northern part of the Congo. Brazzaville. Each society has its own particularity, and that of the mbochi ngaé is too. It is the family that constitutes his soul without which there is no life. This social unit called Ikora is bounded by éphundu, which is managed by an authority who is the eldest or chief referred to by Dinga. This ikora is necessary for the genealogy of a man in order to know the parents in collateral line either by the father or by the mother, ascendants and descendants, having a common ancestor. This is how to understand the family and its peculiarities, the mbochi ngaé use the term ndei.
Keywords: family, organization, mbochi, social unit
Cheick Oumar SAGARA, Djéné PINGUILBA & Maky DIASSANA
Les réseaux sociaux numériques et le paysage politique malien : entre enchevêtrement politique et révolution communicationnelle
Résumé: Depuis l’avènement de la démocratie et ses corollaires de principes sacro-saints le Mali traverse des moments assez critiques de son histoire. Le paysage sociopolitique a pris un tournant décisif. Confronté, çà et là, à des défis récurrents, le pays de Modibo KEITA, est à une étape entre démocratie et totalitarisme. La « démocrature » est souvent utilisée pour qualifier les régimes qui ont des pratiques dictatoriales camouflées par les mots et la forme républicaine de gouvernance. Cet article explore cette dichotomie sur le politique au Mali. Il met en relief les tensions entre l’utopie républicaine et une gouvernance jalonnée par des pratiques despotiques. En effet, nouvellement, les réseaux sociaux numériques apparaissent comme des lieux stratégiques de communication politique. Ils repansent les rapports entre gouvernants et gouvernés et renforcent la participation politique et démocratique. Les défis tels que la désinformation, le contrôle de l’opinion publique et la polarisation en sont son lot. L’article, s’appuyant sur une approche constructiviste propre aux Sciences de l’information et de la communication (SIC), examine comment ces outils numériques influencent fortement les dynamiques politiques. Il analyse la manière dont les acteurs socio-politiques interprètent et utilisent ces outils pour rendre légitime ou contester les formes de gouvernance. L’objectif de cette investigation est de questionner le modèle de gouvernance qui se manifeste au Mali. Ce faisant, il met en avant les opportunités et les défis consubstantiels à l’absorption ou l’incorporation des réseaux sociaux numériques dans la communication politique et le paysage politique malien.
Mots clés : enjeux, gouvernance, politique, Mali, réseaux sociaux numériques
NUMERICAL SOCIAL NETWORKS AND THE MALIAN POLITICAL LANDSCAPE: BETWEEN POLITICAL TANGLE AND COMMUNICATION REVOLUTION
Abstract : Since the advent of democracy and its corollars of sacrosanct principles Mali has been going through fairly critical moments in its history. The Malian political landscape has taken a decisive turning point confronted, here and there, with recurring socio-political challenges, the country of Modibo Keita, is at a pivotal point between democracy and totalitarianism. « Democrature » is often used to qualify the regime in which it is so much dictatorial practice is camouflaged by words and republican form. This article explores a dichotomous look at politics in Mali. It highlights tensions between republican utopia and governance punctuated by despotic practices. In the digital age, digital social networks appear as strategic places for political communication. They rethink the relationships between rulers and governed. Indeed, they strengthen political and democratic participation. The challenges such as disinformation, control of public opinion and polarization are its share. The article, based on a constructivist approach specific to information and communication sciences (SIC), examine how these digital tools strongly influence political dynamics. He analyzes the way in which socio-political actors interpret and use these tools to make legitimate or challenge forms of governance. The objective of this investigation is to question the governance model that manifests in Mali. In doing so, it highlights the opportunities and consubstantial challenges to the absorption or incorporation of digital social networks in political communication.
Keyword : issues, governance, politics, Mali, Digital social networks
Djanette ZERRAD
The Dialectic Of Text And Performance In Theater: An Applied Reading Of Selected Models
LA DIALECTIQUE DU TEXTE ET DE LA REPRÉSENTATION THÉÂTRALE : LECTURE APPLIQUÉE DE MODELES CHOISIS
Résumé : L’expérience théâtrale naît de L’interaction entre le texte dramatique et la performance, deux éléments fondamentaux liés par une dialectique complexe. Cette étude explore la nature de cette relation, en se demandant si le texte dramatique prévaut en guidant la performance, ou si la performance s’affirme comme un acte interprétatif indépendant, remodelant le texte en fonction des contextes culturels, temporels et spatiaux. Elle s’interroge également sur la possibilité de considérer la performance comme un texte autonome, capable de transcender la représentation littérale. A travers une lecture appliquée et comparative de modèles théâtraux sélectionnés, l’étude démontre comment la performance réinterprète et transforme le sens textuel. Cette approche souligne la nature composite du théâtre comme une forme d art qui dépasse les limites du texte écrit. En fin de compte, la recherche affirme que la la performance théâtrale est un lieu de multiplicité, où le sens n’est pas figé, mais constamment négocié et réimaginé.
Mots-clés : le théâtre, le texte, la mise en scène, la scène, l’acteur
Abstract: The theatrical experience arises from the interplay between dramatic text and performance—two foundational elements connected through a complex dialectic. This study explores the nature of this relationship, asking whether the dramatic text holds primacy by guiding performance, or whether performance asserts itself as an independent interpretive act, reshaping the text according to cultural, temporal, and spatial contexts. It also questions whether performance can be seen as an autonomous text in its own right, capable of transcending literal representation. Through an applied, comparative reading of selected theatrical models, the study demonstrates how performance reinterprets and transforms textual meaning. This approach emphasizes the composite nature of theatre as an art form that goes beyond the confines of the written script. Ultimately, the research affirms theatrical performance as a site of multiplicity—where meaning is not fixed but continuously negotiated and reimagined.
Keywords: Theatre, text, performance, stage, actor.
Douadi FRADI
An Analytical Study Of Jihad In The Qur’an And The Sunnah: Between Linguistic Precision And Historical Contextualization
UNE ETUDE ANALYTIQUE DU JIHAD DANS LE CORAN ET LA SUNNA : ENTRE PRECISION LINGUISTIQUE ET CONTEXTUALISATION HISTORIQUE
Résumé : Cet article présente un terme qui est unique à la législation de l’Islam par rapport aux autres législations antérieures. Il était unique à la langue arabe en tant que nouveau terme au moment de la révélation divine que les Arabes ne connaissaient pas dans leurs usages linguistiques, ni au stade de l’ignorance ni dans les périodes antérieures, ni dans leur poésie ou dans leur prose. Ce réformateur est le djihad, alors, quels sont ses dérivés linguistiques et idiomatiques, Quelles sont ses significations et ses utilisations légitimes telles que définies par le Saint Coran ? Et quels sont ses faits et contextes tels qu’énoncés dans les livres de Tafsir et le Hadith d’al-Bachir al-Nazir (paix et bénédictions d’Allah soient sur lui). Cette étude vise également à examiner dans quelle mesure le terme a oscillé entre stabilité et évolution chez les linguistes et les exégètes du Coran et du Hadith, ainsi qu’à clarifier le sens véritable de ce terme tel qu’il a été employé à travers les époques par des individus et des groupes, et à évaluer les effets positifs et négatifs de ces usages.
Mots-clés: Djihad, dérivations, sémantiques, interprétation, Hadith
Abstract: This article addresses a term unique to Islamic legislation and to the Arabic language during the time of divine revelation. The Arabs had not previously known or used this term in their language—not in the pre-Islamic era nor earlier, neither in poetry nor in prose. That term is jihad. This term is generally known for its negative meaning and usage in the present time, and it is associated with terrorism and islamophobia. This study aims to examine the extent to which the term has interacted between stability and evolution among linguists and scholars of Qur’anic exegesis and Hadith interpretation. In addition, this research paper seeks to clarify the true meaning of the term after its usage across different eras by individuals and groups, and to assess the positive and negative impacts of such usage.
Keywords: Jihad, derivations, semantics, interpretation, Hadith
Ines Izmeralda BENSALEM
ChatGPT et mistral ai : vers un feedback personnalise pour les difficultés en production écrite au niveau A2
Résumé: Cette présente étude de cas examine l’efficacité des feedbacks, directs et indirects, générés par les intelligences artificielles génératives Mistral AI et ChatGPT, pour aider les apprenants de niveau A2 du Français Langue Étrangère (FLE) à identifier et corriger leurs erreurs fréquentes en production écrire liées à la microstructure (grammaire, syntaxe, lexique, orthographe et ponctuation) et la macrostructure (respect de la consigne, bonne organisation des idées et cohérence globale du texte). En comparant les rétroactions des IA à celles d’enseignants et en recueillant les perceptions des apprenants, cette recherche porte l’hypothèse que, bien que les IA excellent dans la détection systématique des erreurs et la fourniture de feedbacks objectifs, notamment sur la macrostructure, l’expertise humaine demeure irremplaçable pour l’interprétation des intentions et l’application de nuances pédagogiques. Les résultats mettent en évidence la complémentarité notable entre les IA qui repèrent parfois des erreurs manquées par les enseignants, et inversement. Les apprenants ont unanimement perçu une amélioration de leurs compétences écrites grâce à l’IA, tout en exprimant une préférence écrasante pour une approche combinée des feedbacks générés par les IA et fournis par leurs enseignants. L’IA se positionne ainsi comme un outil complémentaire puissant, optimisant le processus d’apprentissage de la production écrite en FLE.
Mots-clés : intelligence artificielle, ChatGPT, Mistral AI, production écrite, difficultés, Français Langue Etrangère, A2, Feedback, microstructure, macrostructure.
CHATGPT AND MISTRAL AI: TOWARDS PERSONALIZED FEEDBACK FOR WRITING DIFFICULTIES AT A2 LEVEL
Abstract: This study evaluates the effectivness of direct and indirect feedback generated by generative artificial intelligence, Mistral AI and ChatGPT, in assisting A2 level French as Foreign Language (FFL) learners to identify and correct their recurrent errors in written production. These errors pertain to both microstructure (grammar, syntax, lexis, spelling and punctuation) and macrostructure (adherence to instructions, effective organisation of the ideas, and overall text coherence). By comparing AI feedback with that provided by teachers and by gathering learners’ perceptions, this research postulates that while AI excels at systematic errors detection and objective feedback, particularly concerning macrostructure, human expetise remains irreplaceable for interpreting learner intentions and applying pedagogical nuances. The reselts cofirm a marked complimentarity, AIs sometimes identify errors missed by teachers, and vice-versa. Learners unanimously reported and improvement in their writting skills thanks to AI, while expressing and overwhelming preference for a combined approach of feedback generated by AI and provided by teachers. AI positions as a powerful complementary tool, optimizing the learning process of writting production in FFL.
Keywords: artificial intelligence ChatGPT, Mistral AI, written production, difficulties, French as a Foreign Language, A2, Feedback, microstructure, macrostructure
Warda BELOUD
Kultur Und Interkulturalität Im Daf-Unterricht
Zusammenfassung: Die Kultur und Interkulturalität spielen eine interessante Rolle im DaF- Unterricht. Sie sind für das Studium so relevant und darum werden in diesem Beitrag versucht, das Thema Die Kultur und Interkulturalität im DaF-Unterricht zu untersuchen. Ziel dieser Arbeit ist es, die Wichtigkeit der Kultur und Interkulturalität aufzuzeigen. In einem ersten Schritt wird auf den Begriff Kultur eingegangen. Anschließend werden die Kultur nach Faschingeder und Eagleton thematisiert. Zum Schluss werden Ergebnisse und Empfehlungen für das Thema Kultur und Interkulturalität im DaF-Unterricht erarbeitet und diskutiert.
Schlüsselwörter:Kultur, Interkulturalität,Gesellschaft , Handlung, Verhalten.
CULTURE ET INTERCULTURALITÉ DANS LES COURS D’ALLEMAND
Résumé : La culture et l’interculturalité jouent un rôle intéressant dans l’enseignement de l’allemand. C’est pourquoi cet article tente d’explorer le thème de la culture et de l’interculturalité dans l’enseignement de l’allemand. L’objectif de cet article est de montrer l’importance de la culture et de l’interculturalité. Dans un premier temps, le concept de culture sera abordé. Ensuite, la culture selon Faschingeder et Eagleton sera discutée. Enfin, les résultats et les recommandations concernant le thème de la culture et de l’interculturalité dans les cours d’allemand sont développés et discutés.
Mots-clés : Culture ; Interculturalité ; Société ; Action ; Comportement
CULTURE AND INTERCULTURALITY IN GERMAN LESSONS
Abstract: Culture and interculturality play an interesting role in the teaching of German. They are so relevant to the study of German and that is why this paper tries to explore the topic of culture and interculturality in the teaching of German. The aim of this paper is to show the importance of culture and interculturality. In a first step, the concept of culture will be discussed. Then, culture according to Faschingeder and Eagleton will be discussed. Finally, results and recommendations for the topic of culture and interculturality in German lessons are developed and discussed.
Keywords:Culture; Interculturality; Society ; Action; Behaviour
Mawuwoe Akou ATHILEY
Étude de l’alternance codique dans le parler bilingue des étudiants des Colleges of Education au Ghana
Résumé: La présente étude en didactique se propose d’analyser les alternances codiques (AC) dans la production orale des étudiants du français langue étrangère désormais, FLE. L’étude de ce phénomène émane d’une observation que les étudiants dans les écoles normales supérieures ne peuvent pas se passer de l’anglais et des langues ghanéennes pendant les cours de français. Elle interroge spécifiquement les facteurs qui poussent les étudiants à passer aux langues outre que le français. Elle s’appuie sur les formes de l’AC en lien avec le rôle des langues ghanéennes et de l’anglais dans le système éducatif du Ghana. Comme cadrage théorique, notre étude se contente de l’approche linguistique de Poplack (1980/1988) et la théorie interactionnelle de Gumperz (1982/1989). Elle adopte une méthode mixte de collecte et d’analyse des données recueillies par le biais des séances d’observation de classe et de questionnaire auprès des étudiants de la quatrième année en licence à ENCHICOE et AMECOE. La présentation des résultats est faite à partir des extraits transcrits des séances de l’observation et le pourcentage simple des réponses du questionnaire. Les résultats ont montré que l’AC chez nos enquêtés se présente sous différentes formes selon les besoins et les situations. Nous avons également trouvé que l’AC est déclenchée par des facteurs socioculturels, psycholinguistiques et psychologiques. Vu les résultats obtenus, nous avons fait quelques propositions pour l’appropriation des compétences orales.
Mots–clés : alternance codique, compétence, intra-phrastique, inter-phrastique, extra-phrastique
CODE SWITCHING PHENOMENON IN MIXTE SPEECH AMONGST STUDENTS OF COLLEGES OF EDUCATION IN GHANA
Abstract: This study in didactic aims at analysing code switching (CS) in the oral production of students of French as a foreign language (FFL). The study of this linguistic phenomenon emanates from the observation that students in Colleges of Education in Ghana cannot do without English language and Ghanaian languages during French classes. It specifically examines the factors that lead students to switch to languages other than French. It examines the forms of CS in relation to the role of Ghanaian languages and English in the Ghanaian education system. Poplack’s linguistic approach (1980/1988) and Gumperz’s interactional theory (1982/1989) constitute the theoretical framework of our study. It adopts a mixed method of collecting and analysing data through classroom observation and questionnaire from level 400 students of French at ENCHICOE and AMECOE. The presentation of the results is based on transcribed extracts from classroom observation and simple percentages of the data collected from the questionnaire. The results showed that CS among our respondents takes different forms depending on diverse needs and situations. We also found that CS is triggered by sociocultural, psycholinguistic and psychological factors. In view of our findings, we have made some recommendations that are geared towards the appropriation of oral competences.
Keywords: Code switching, competences, intra-sentential, inter-sentential, extra-sentential
Edgard ABESSO ZAMBO
La stéréotypie culturelle dans le discours jurisprudentiel francophone camerounais
Résumé: Le discours juridique est caractérisé par son niveau de langue très soutenu, souvent décrié par les justiciables non-initiés. Le discours jurisprudentiel, entendu comme celui contenu dans les décisions de justice, se présente comme la matérialisation de cette spécialité du discours juridique Mais le discours jurisprudentiel francophone camerounais présente curieusement des termes et constructions relevant des langues camerounaises. Dans cet article, nous relevons ces stéréotypes culturels dans le discours du juge, afin de montrer par l’analyse de discours, que c’est en raison de leur valeur juridique due au contexte socioculturel, que le juge les convoque, notamment comme moyens de faits et motifs de faits.
Mots-clés : stéréotypie, stéréotypes, discours, juge
THE CULTURAL STEREOTYPY IN THE CAMEROUNIAN FRANCOPHONE JURISPRUDENTIAL DISCOURSE
Abstract: Legal discourse is characterized by an elevated style language usually criticized by people. Judicial discourse, i.e., the discourse found in judicial decisions is the materialization of this specificity of legal discourse. Interestingly, Cameroon’s Francophone Judicial Discourse presents curiously words and constructions from Cameroonian’s native languages. In this article, we analyze beti cultural stereotypes in the judicial discourse, in order to demonstrate that these stereotypes are used by the judge because of the legal content they acquire in this particular sociocultural context as means and reasons for legal facts.
Keywords: Stereotypy, stéréotypes, discourse, judge
Assia DLIMI, El Houcine EL BAZI, Jaouad BOUMAAJOUNE & Monssef SEDKI ALAOUI
Éducation interculturelle : soft skills, créativité artistique et enjeux identitaires dans un contexte multiculturel
Résumé: Cette étude a comme objet l’éducation interculturelle au Maroc à travers une approche interculturelle considérée en tant que démarche inéluctable pour étudier et analyser un espace multiculturel. Cette approche traverse plusieurs disciplines, dont la didactique et l’apprentissage des langues, et, sensu lato, l’éducation. Notre étude mettra l’accent sur d’autres pratiques d’enseignement notamment les soft skills et les activités corolaires telles que la créativité artistique. Cela constitue la transdisciplinarité entre les théories pédagogiques et sociologiques, d’une part, et le contexte scolaire interculturel, d’autre part. La transdisciplinarité, par définition, propose un modèle intégratif et intersectionnel qui combine à la fois innovation, art et compétences comportementales afin d’atténuer et limiter les conflits identitaires et mettre en épreuve les paramètres socio-culturels matérialisés dans les différentes situations de communication qui tendent à favoriser un dialogue interculturel au profit de la coexistence et de l’humanisme universel inclusif.
Mots-clés : interculturel ; créativité artistique-transdisciplinarité ; soft skills ; enfance ; innovation ;éducation
INTERCULTURAL EDUCATION: SOFT SKILLS, ARTISTIC CREATIVITY AND IDENTITY ISSUES IN A MULTILINGUAL CONTEXT
Abstract: The subject of this study is intercultural education in Morocco through an intercultural approach considered as an inescapable step for studying and analysing a multicultural space. This approach cuts across several disciplines, including didactics and language learning, and, sensu lato, education. Our study will focus on other teaching practices, in particular soft skills and corollary activities such as artistic creativity. This constitutes transdisciplinarity between pedagogical and sociological theories, on the one hand, and the intercultural school context, on the other. Transdisciplinarity, by definition, proposes an integrative and intersectional model that combines innovation, art and behavioural skills in order to mitigate and limit identity conflicts and put to the test the socio-cultural parameters materialised in the different communication situations that tend to favour intercultural dialogue for the benefit of coexistence and inclusive universal humanism.
Keywords: intercultural ; artistic creativity ; transdisciplinarity; soft skills ; childhood; innovation ; education
Khalil BABA
L’harmonie de la philosophie humaniste dans Le Prophète de Gibran Khalil Gibran
Résumé: Cet article retrace le parcours littéraire et spirituel de Gibran Khalil Gibran, écrivain et artiste libanais né en 1883 et mort à New York en 1931. L’auteur explore le double héritage de Gibran, partagé entre l’Orient et l’Occident, et s’attarde plus particulièrement sur Le Prophète (1923), son œuvre la plus célèbre, écrite en anglais et traduite dans le monde entier. Le texte, structuré comme une série de discours poétiques du prophète Al-Mustafa, aborde vingt-six thèmes universels liés à l’existence humaine (l’amour, le mariage, la mort, la liberté, la prière, etc.) dans une langue accessible et profondément spirituelle. L’article souligne la richesse de pensée de Gibran, qui conjugue sagesse mystique, refus du fanatisme religieux et foi inébranlable en la dignité humaine. Il met également en lumière la dualité de l’écrivain : révolté et critique dans ses écrits arabes, il devient plus apaisé, presque prophétique, dans ses œuvres anglaises. Gibran est présenté comme un humaniste visionnaire, « citoyen du monde », qui cherche à réconcilier l’homme avec lui-même, avec les autres et avec le divin, au-delà des dogmes et des frontières culturelles.
Mots-clés : Littérature arabe, humanisme, universel, Orient, Occident.
THE HARMONY OF HUMANIST PHILOSOPHY IN THE PROPHET BY GIBRAN KAHLIL GIBRAN
Abstract: This article explores the literary and spiritual journey of Gibran Khalil Gibran, a Lebanese writer and artist born in 1883 and who died in New York in 1931. It focuses on his bicultural identity, torn between East and West, and highlights his most famous work, The Prophet (1923), written in English and translated into numerous languages. Structured as a series of poetic discourses delivered by the prophet Al-Mustafa, the book addresses twenty-six universal themes such as love, marriage, death, freedom, and prayer in a lyrical and philosophical style. The article emphasizes Gibran’s complex thought, combining mystical wisdom, a rejection of religious fanaticism, and a deep faith in human dignity. It also explores the duality of Gibran’s literary persona: a rebellious critic of Arab social traditions in his Arabic writings, and a serene, prophetic figure in his English works. Ultimately, Gibran is portrayed as a visionary humanist and “citizen of the world,” striving to reconcile man with himself, with others, and with the divine, beyond cultural and religious boundaries.
Keywords: Arabic literature, humanism, universal, East, West
Marie Renée ATANGANA
Incidences sémanticopragmatiques de la caractérisation lexicogrammaticale de l’humain dans Fôret illuminée et boule de chagrin de Gervais Mendo Ze
Résumé: L’écriture contemporaine permet à l’écrivain, en tant qu’artiste, de manipuler les signes linguistiques à sa guise, et selon la visée discursive. Dans la présente étude, l’écrivain Gervais Mendo Ze dans Fôret illuminée et Boule de Chagrin fait principalement une peinture dépréciative de ses personnages via des formes discursives connotatives. L’image de l’humain reflète les réalités de son environnement et cela impacte l’esthétique verbale. Il s’est agi d’interpréter les procédés lexicaux et grammaticaux utilisés pour peindre subjectivement et implicitement l’humain. D’après nos analyses, la caractérisation des personnages vise à promouvoir les valeurs civiques et à dénoncer les fléaux sociaux voire les outrances. Dès lors, le caractérisant subjectivé ou réinventé se présente comme un simulacre dissimulant une intentionnalité. Autrement dit, la révolte scripturaire de l’artiste manifeste la valeur symbolique des caractérisants identifiés. Ainsi, le texte littéraire est un lieu idéologique et esthétique où l’artiste s’approprie la langue au point de reconstruire et de resémantiser les signes linguistiques. Il s’agit dans une stratégie discursive antynomique de repenser la réalité au moyen des caractérisants porteurs de connotations. Pour montrer que l’usage des caractérisants est en adéquation avec l’intention de communication de l’énonciateur, nous avons convoqué l’approche psychomécanique de Gustave Guillaume. La compréhension du contenu latent de ces caractérisants dépend des particularités du contexte d’énonciation. Cette approche est appuyée par la lexicologie selon Lehman et Marthin-Berthet (2005). Leur applicabilité a permis de mettre en évidence la polyvalence des caractérisants, leurs configurations, leurs relations synonymiques et antonymiques afin de faire ressortir leurs incidences sémanticopragmatiques. L’écrivain, par un lexique soigneusement élaboré, avec des qualifiants dotés d’une force illocutoire, fait passer son message à un univers de croyance bien précis. La langue française devient donc le véhicule de certaines sensations et perceptions. Ce dynamisme langagier donne une dimension pragmatique à la grammaire.
Mots-clés : Contexte, caractérisant, subjectivité, l’humain, Incidences.
SEMANTIC-PRAGMATIC IMPLICATIONS OF LEXICOGRAMMATICAL CHARACTERIZATION OF THE HUMAN IN FORÊT ILLUMINÉE AND BOULE DE CHAGRIN BY GERVAIS MENDO ZE
Abstract: Contemporary writing allows the writer, as an artist, to manipulate linguistic signs at will, according to their discursive intention. In this study, the writer Gervais Mendo Ze, in Forêt illuminée and Boule de Chagrin, offers a predominantly depreciative portrayal of his characters through connotative discursive forms. The image of the human reflects the realities of their environment, which in turn influences verbal aesthetics. This work aims to interpret the lexical and grammatical processes used to subjectively and implicitly depict human nature. According to our analysis, character portrayal seeks to promote civic values and dénoncé social ills and excesses. As such, the subjectivized or reinvented descriptor appears as a simulacrum concealing intentionality. In other words, the writer’s act of revolt reveals the symbolic value of the identified descriptors. The literary text thus becomes an ideological and aesthetic space where the artist appropriates the language to reconstruct and resemanticize linguistic signs. Through an antinomic discursive strategy, reality is reimagined using descriptors loaded with connotations. To demonstrate that the use of descriptors aligns with the speaker’s communicative intent, we employed Gustave Guillaume’s psychomechanical approach. Understanding the latent content of these descriptors depends on the specificities of the context of enunciation. This is supported by lexicology as defined by Lehman and Marthin-Berthet (2005). Their applicability has highlighted the versatility of descriptors, their configurations, and their synonymic and antonymic relationships, emphasizing their semantico-pragmatic implications. Through a carefully crafted lexicon and qualifiers with illocutionary force, the writer conveys his message to a targeted belief system. The French language thus becomes a vehicle for certain sensations and perceptions. This linguistic dynamism gives grammar a pragmatic dimension.
Keywords: Context, descriptor, subjectivity, the human, implications
Alexis Clotaire Némoiby BASSOLÉ
Les tragédies indicibles féminines de l’immigration clandestine
Résumé: L’article est le fruit d’une étude réalisée en 2022 et en 2023 sur les tragédies indicibles que vivent des femmes qui résident à Béguédo et à Garango au Burkina Faso et dont les époux résident clandestinement en Europe. Les études sur l’immigration clandestine révèlent en substance des tragédies multiformes vécues par les migrants dans les parcours migratoires détournés, les centres de rétention, les pays de transit et les pays de destination. Celles-ci sont assez analysées et documentées. Cependant, celles vécues par les femmes restées dans les pays de départ restent en arrière-plan alors qu’elles demeurent une dimension importante des migrations. Nous avons fait recours à la recherche qualitative pour comprendre le vécu des femmes. C’est au travers de 40 entretiens individuels auprès de femmes dont les époux résident clandestinement en Europe que les données ont été collectées. Mettre en relief les ressentis, les vécus, les traumatismes des épouses restées au village et dont les époux sont à l’aventure est l’objectif de l’étude. Les résultats révèlent qu’elles vivent des tragédies indicibles qui sont des souffrances multiformes enfouies et qui alimentent leur vie quotidienne durant plusieurs années. Elles sont des victimes silencieuses, de l’absence prolongée de leurs époux, des conflits avec les belles-familles, de l’éducation de leurs enfants et de profondes déchirures internes.
Mots-clés : tragédies indicibles, immigration clandestine, épouses, épreuves, familles.
THE UNSPEAKABLE FEMALE TRAGEDIES OF ILLEGAL IMMIGRATION
The article is the result of a study conducted in 2022 and 2023 on the unspeakable tragedies experienced by women living in Béguédo and Garango in Burkina Faso whose husbands reside illegally in Europe. Studies on illegal immigration essentially reveal the multifaceted tragedies experienced by migrants in diverted migratory routes, detention centers, transit countries, and destination countries. These are fairly well analyzed and documented. However, those experienced by women who remain in the countries of departure remain in the background, even though they are an important dimension of migration. We used qualitative research to understand women’s experiences. Data was collected through 40 individual interviews with women whose husbands reside illegally in Europe. The study aimed to highlight the feelings, experiences, and trauma of wives who remained in the village and whose husbands were on an adventure. The results reveal that they are experiencing unspeakable tragedies, which are multi-faceted, buried sufferings that fuel their daily lives for several years. They are the silent victims of their husbands’ prolonged absence, of conflicts with in-laws, of their children’s upbringing and of deep internal rifts.
Keywords: unspeakable tragedies, illegal immigration, wives, hardship, families
Alaeddine YOUCEFI, Asma DJAIDJA, Ameur HENNI & Nabil OUANOUGHI
Tangible Cultural Heritage: Theoretical Perspectives And Intersections With English Language And Literature
PATRIMOINE CULTUREL MATERIEL : PERSPECTIVES THEORIQUES ET INTERSECTIONS AVEC LA LANGUE ET LA LITTERATURE ANGLAISES
Résumé : Cet article propose une étude théorique du patrimoine culturel matériel, afin d’examiner ses définitions, ses classifications et son importance dans la construction de la mémoire historique, de l’identité nationale et du développement durable. Il s’appuie sur des cadres internationaux pour différencier le patrimoine matériel et immatériel et reconnaît leur interdépendance. Cette recherche présente les potentialités du patrimoine matériel intégré avec la langue et la littérature anglaises : un modèle pratique d’intégration du travail patrimonial à l’enseignement des langues et au champ de la traduction. Il s’agit aussi de vérité concernant le rôle de l’anglais dans l’interprétation, la promotion, la préservation du patrimoine local comme système sémiotique mondial. Cette recherche présente les potentialités du patrimoine matériel intégré avec la langue et la littérature anglaises : un modèle pratique d’intégration du travail patrimonial à l’enseignement des langues et au champ de la traduction. Il s’agit aussi de vérité concernant le rôle de l’anglais dans l’interprétation, la promotion, la préservation du patrimoine local comme système sémiotique mondial. Le patrimoine peut être intégré aux études d’anglais pour permettre aux étudiants de jouer un rôle de médiateur culturel tout en approfondissant leur compréhension de leur propre éthique linguistique et éthique, de la langue et du patrimoine, ainsi que des explorations patrimoniales distanciées et culturellement diversifiées dans des contextes multilingues et postcoloniaux.
Mots-clés: Patrimoine culturel matériel, éducation à l’anglais, identité culturelle, traduction, discours sur le patrimoine
Abstract: This article provides a theoretical investigation of tangible cultural heritage, to look at its definitions, its classifications and its importance in how we construct historical memory, national identity and sustainable development. It uses international frameworks to differentiate between tangible and intangible heritage and recognizes their interdependent nature. The study shows the possibilities of tangible heritage in association with English language and literature describes as a practical model for introducing heritage work in language education and translation. The role of English as a global semiotic system in interpreting, encouraging and preserving local heritage is further highlighted. Heritage can be a part of English studies to enable students as cultural mediators as they deepen their understanding of their own ethos of language and ethics, language and heritage and distanced, culturally diverse heritage explorations in multilingual and postcolonial contexts.
Keywords: Tangible cultural heritage, English language education, cultural identity, translation, heritage discourse
Ernest Mensah EDOH & Paul Kudzo GBEZE
Colonialité et genre dans Les hirondelles de Kaboul : déshumanisation féminine et chute du patriarcat
Résumé: Dans Les Hirondelles de Kaboul (2002), Yasmina Khadra dénonce les effets durables du colonialisme sur l’identité et les rapports sociaux. Le roman met en scène une société patriarcale et théologico-politique marquée par la domination, la déshumanisation et la violence systémique. Conçue dans un contexte postcolonial et décolonial, notre analyse use la théorie de la colonialité de l’être et du genre pour montrer comment la domination coloniale structure encore les dynamiques sociales, dans un régime nécropolitique où le corps féminin devient un lieu de contrôle et de destruction symbolique. À travers une approche thématique et une analyse des données textuelles recueillies, l’étude expose les mécanismes d’assujettissement à l’œuvre dans cette société minée par un extrémisme religieux. La femme y apparaît comme un corps voilé, marginalisé, sacrifié, une figure de la dépossession et de la violence institutionnalisée, révélant la persistance des logiques de pouvoir patriarcales et coloniales. Cette étude utilise le concept de colonialité de l’être développé par Nelson Maldonado-Torres ainsi que la pensée du pouvoir nécropolitique théorisée par Achille Mbembe, afin d’explorer les enjeux et la complexité des rapports de pouvoir et de genres dans un contexte postcolonial. En l’occurrence, dans Les Hirondelles de Kaboul, Khadra critique les effets du colonialisme sur l’identité des peuples colonisés et sur les relations sociales existantes entre hommes et femmes. En fait, ce roman se déroule dans un contexte politico-religieux caractérisé par une domination patriarcale et une violence systémique. L’étude révèle des multiples formes de masculinité qui ont été créées sous le joug de la subordination féminine, tiraillée entre domination, fragilité identitaire et perte de repères. Ce déséquilibre se manifeste dans l’univers des Hirondelles de Kaboul, où l’imbrication de la colonialité et du patriarcat devient plus aiguë dans une société minée par une forte crise religieuse et politique, renforçant les mécanismes d’oppression et d’aliénation féminine.
Mots-clés : Colonialité, déshumanisation, genre, oppression systémique, théologico-politique
COLONIALITY AND GENDER IN LES HIRONDELLES DE KABOUL: FEMALE DEHUMANISATION AND THE FALL OF PATRIARCHY
Abstract: In Les Hirondelles de Kaboul (2002), Yasmina Khadra examines how colonialism continues to impact identity and social relationships. The novel shows how a society is dominated by patriarchy and theocracy, characterised by oppression, dehumanisation and violence. This analysis uses postcolonial and decolonial theories, particularly the concepts of coloniality of being and gender, to explain how colonial rule shapes social dynamics in a necropolitical regime, where women’s bodies become instruments of control and destruction. Through thematic analysis and textual examination, this study reveals how subjugation occurs in a society influenced by religious extremism. Women appear as veiled, marginalised and sacrificed people, dispossessed and violence embedded in the system, emphasising an unending patriarchal and colonial power. Drawing on Nelson Maldonado-Torres’s concept of the coloniality of being and Achille Mbembe’s theory of necropolitical power, this study examines gender and power relations in a postcolonial context. In Les Hirondelles de Kaboul, Khadra examines colonialism’s impact on the identity of colonised people and the relationships between men and women. The story takes place in a political and religious setting characterised by male dominance and violence. Khadra’s novel also reveals different types of masculinity shaped by the subordination of women, showing a conflict between domination, identity struggles and confusion. This imbalance is exposed in Les Hirondelles de Kaboul, where the interplay between colonialism and patriarchy is intensified within a society already weakened by a deep religious and political crisis. This dynamic further underpins the mechanisms of female oppression and alienation. The inequality is starkly present, as the intertwining of colonialism and patriarchy becomes more visible in a society that is beset by the weight of its deep-seated religious and political challenges.
Keywords: Coloniality, deshumanisation, gender, systemic oppression, theological, political
Karima MERZOUKI & Larbi ABDOUN
Représentations des facteurs de développement du tourisme enquête exploratoire sur un échantillon de résidents du sud-ouest algérien
Résumé: Cet article présente les résultats d’une enquête exploratoire qui a pour but de déterminer les représentations sociales des facteurs qui définissent le tourisme selon un groupe de résidents du sud-ouest Algérien. Les résultats issus de l’enquête réalisée auprés de 82 individus selon la méthode de l’association verbale et recueillis à travers plusieurs entretiens semi-directifs, ont montré que les participants considèrent plusieurs facteurs comme essentiels au développement du tourisme dans la région. Horsmis les facteurs accés sur les composantes naturelles, historiques, et culturelles, nous avons relevé une certaine prise de conscience du rôle du facteur humain chez les individus interrogés. Cette importance s’est traduite par la nécessité de renforcer la culture du tourisme chez les habitants locaux, de former des guides touristiques, d’améliorer l’hospitalité et la qualité des prestations proposées aux visiteurs. De plus, la préservation et la valorisation du patrimoine culturel, qu’il soit matériel (sites historiques et archéologiques) ou immatériel (traditions et coutumes…), ont été cités comme éléments essentiels pour favoriser le développement du secteur touristique.
Mots-clés : Représentations sociales ; Tourisme; Facteurs du tourisme; Sud-ouest Algéien; Tourisme saharien
SOCIAL REPRESENTATIONS OF TOURISM DEVELOPMENT FACTORS : EXPLORATORY SURVEY ON A SAMPLE OF SOUTHWEST ALGERIA
Abstract : This article presents the results of an exploratory survey which aims to determine the social representations of the factors which define tourism according to a group of residents of southwestern Algeria.The results of the survey conducted among 82 individuals using the verbal association method, and collected through several semi-directive interviews, showed that the participants consider several factors as essential to the development of tourism in the region. Except the factors relating to natural, historical and cultural components, we noted a certain awareness of the role of the human factor among the individuals interviewed. This importance was reflected in the need to strengthen tourism culture among local inhabitants, train tour guides, improve hospitality, and enhance the quality of services offered to visitors. Moreover, the preservation and promotion of cultural heritage- both material, such as historical and archaeological sites, and immaterial, such as traditions and customs- were emphasized as key elements for fostering the development of the tourism sector.
Keywords : Social Represetations; Tourism; Tourism Factors; southwestern Algeria ; Saharian tourism.
Ibrahim TOURÉ
L’argument par la peur dans le discours du candidat Ibrahim Boubacar Keïta à l’élection présidentielle de 2013 au Mali
Résumé: Dans cet article, inscrit dans le domaine de l’analyse de l’argumentation dans le discours, nous analysons l’utilisation que le candidat Ibrahim Boubacar KEITA (IBK) fait de l’argument par la peur lors de la campagne présidentielle de 2013 au Mali. Pour ce faire, l’analyse a porté sur deux discours prononcés lors de cette campagne électorale : le discours prononcé au stade 26 mars de Bamako et celui prononcé au stade Makoro Sissoko de Kayes. L’étude a révélé un discours riche en termes anxiogènes et en constructions linguistico-rhétoriques ayant permis au candidat de mettre l’accent sur les dangers et périls qui, selon lui, menacent la survie de ce pays sahélien. La finalité de ces procédés était de se présenter comme le rempart face à ces maux.
Mots-clés : élection, argument, peur, discours, IBK.
THE ARGUMENT OF FEAR IN THE SPEECH OF CANDIDATE IBRAHIM BOUBACAR KEÏTA IN THE 2013 PRESIDENTIAL ELECTION IN MALI
Abstract : in this article, which falls within the field of argumentation analysis in discourse, we analyze the use that candidate Ibrahim Boubacar KEITA (IBK) made of the argument by fear during the 2013 presidential campaign in Mali. To do this, the analysis focused on two speeches delivered during this electoral campaign: the speech delivered at the 26 March stadium in Bamako and the one delivered at the Makoro Sissoko stadium in Kayes. The study revealed a speech rich in anxiety-inducing terms and linguistic-rhetorical constructions that allowed the candidate to emphasize the dangers and perils that, according to him, threaten the survival of this Sahelian country. The purpose of these procedures was to present himself as the bulwark against these evils.
Keywords : argument, election, fear, IBK, speech
Mark Séraphin DIOMPY & Fatime SAMB
Résumé: Cet article explique, à travers l’ouvrage, Caderno de memórias coloniais de Isabela Figueiredo, la relation que le colon portugais entretenait avec le colonisé au Mozambique, principalement à Lourenço Marques, dans les années 60 et 70. Le Portugais, comme son homologue européen, était armé de préjugés envers le Noir avant même de fouler le sol afriacain. Et une fois dans les territoires, il a imposé la suprématie blanche pour dominer et exploiter les natifs et les ressources naturelles. Mais, au fil des années, un grand amour est né parmi les enfants du colon pour la terre qui les a accueillis, donné la joie de vivre et permis de découvrir ce que signifie être africain et avoir une terre fertile. Cet amour se manifeste dans les relations interpersonnelles, dans le climat favorable à leurs épanuissements et la nature. Mais, lorsque les mouvements de libération ont commencé à soufler dans certains pays africains, le colon a été contraints de quitter les terres occupées. Notre article veut montrer comment cette exploitation basée sur des préjugés est traitée dans le roman et ensuite évoquer l’amour dont parle l’auteure après avoir connu et aimé le Mozambique avant d’être contraint de quitter le pays.
Mots-clés : Relations colon et colonisé, préjugés et exploitation.
BETWEEN EXPLOITATION, PREJUDICE, LOVE, AND FAREWELLS: THE RELATIONSHIP BETWEEN THE COLONIZER AND THE COLONIZED IN MOZAMBIQUE IN 1960 AND 1970 IN « CADERNOS DE MEMÓRIAS COLONIAIS » BY ISABELA FIGUEIREDO
Abstract: This article explains, through the work Caderno de memórias coloniais by Isabela Figueiredo, the relationship that portuguese colonizers had with the colonized people of Mozambique, mainly in Lourenço Marques, in 1960 and 1970. That the Portuguese, like his European counterparts, was armed with prejudices against Black people even before setting foot on the African soil. Once in these territories, they imposed white supremacy to dominate and exploit Black labor and natural resources. However, over the years, a deep affection developed among the colonizers’ children for the land that welcomed them and gave them the joy of life and the discovery of what it means to be African and to have fertile land. This love was expressed both in interpersonal relationships and in an appreciation for the climate and nature. But when liberation movements began to strengthen in some African countries, the colonizers, whether Portuguese or European, were forced to leave the occupied lands. Our article seeks to highlight how this exploitation, rooted in prejudice, is portrayed in this novel and then to show the love reported by the author after having come to know and cherish the land of Mozambique before being forced to leave the country.
Keywords: Exploitation and prejudice, Relationship, Colonizer and colonized
Viator NZIBAVUGA, Elie SADIKI & Aloys TOYI
Résumé: La modernité s’impose en Afrique par les grands moyens qu’elle engage. Les traditions désormais lui cèdent la place. Les populations africaines désarmées deviennent incapables de faire face à leurs problèmes du quotidien. Les enraciner dans leurs cultures serait l’une des voies à emprunter. Cet article montre le rôle de la culture en général et des arts africains en particulier dans l’expression des libertés et dans le développement. La culture et les arts africains contribuent dans la résolution des nombreux défis humains et sociaux. Une touche particulière est à donner à la littérature en tant que libération de la parole.
Mots-clés : culture-arts africains-parole-libertés-développement
AFRICAN ARTS AND CULTURE: FACTORS OF EXPRESSION OF FREEDOMS AND DEVELOPMENT
Abstract: Modernity is imposing itself in Africa by the major means it involves. Traditions are now giving way to it. Disarmed African populations become incapable of facing their daily problems. Rooting them in their culture would be one of the paths to take. This article shows the role of culture in general and African arts in particular in the expression of freedoms and in development. African culture and arts contribute to resolving many human and social challenges. A particular touch is to be given to literature as a liberation of speech.
Keywords: culture- African arts- speech- freedoms- development
Zoubaida HAMMAMI
Rire et image de soi dans La transe des insoumis de Malika Mokeddem
Résumé: Chez Malika Mokeddem, le rire, langage universel du corps et de l’esprit, est chargé d’exprimer sa vision du monde. Dans La Transe des Insoumis, il participe activement à la construction du sens et interroge les convenances sociales qui empêchent la femme de rire et de faire rire. En racontant son histoire de vie, Mokeddem recourt à l’humour et à l’autodérision pour détourner sa souffrance. Le rire devient alors un acte de transgression, une manière de reconstruire le rapport à soi et au monde. Loin d’être une simple manifestation émotionnelle, il s’érige en langage parallèle, capable de traduire une forme de pensée critique, d’ironie et de liberté intérieure. L’auteure inscrit le rire dans une dynamique de résistance aux normes sociales patriarcales qui contraignent l’expression féminine. Là où la parole des femmes est censurée, leur rire dérange, bouscule, et devient un acte de survie. Ce rire est à la fois intime et extime, personnel et collectif.
Mots-clés : Rire, Humour, Ironie, Littérature postcoloniale, Ecriture féminine
LAUGHTER AND SELF-IMAGE IN LA TRANSE DES INSOUMIS BY MALIKA MOKEDDEM
Abstract: In the work of Malika Mokeddem, laughter— a universal language of both body and mind—serves as a means of expressing her vision of the world. In La Transe des Insoumis, it plays an active role in meaning-making and challenges the social conventions that prevent women from laughing or making others laugh. Through the narration of her life story, Mokeddem uses humor and self-deprecation as tools to deflect and transcend her suffering. Laughter thus becomes an act of transgression, a way to reconstruct one’s relationship to the self and the world. Far from being a mere emotional response, it functions as a parallel language, capable of conveying critical thinking, irony, and inner freedom. The author places laughter within a dynamic of resistance against patriarchal social norms that constrain female expression. Where women’s speech is censored, their laughter becomes disruptive, subversive, and ultimately a vital act of survival. This laughter is both intimate and outward-facing, personal and collective.
Keywords: Laughter, Humour, Irony, Postcolonial Literature, Women’s Writing
Amal ZOUAOUI-ZENASNI
Les discours de crise dans les médias numériques francophones : mise en récit et rhétoriques de l’urgence à l’épreuve de Gaza
Résumé: La recherche ici présentée se donne pour but d’interroger les modalités de narration du conflit à Gaza par les médias numériques francophones, en termes de dispositifs discursifs, en situation de crise. Ce faisant, la démarche trouve sa place dans le domaine de la recherche en analyse du discours français, au croisement des réflexions sur l’énonciation, le rapport de pouvoir, et la gestion de l’affect, dans la lignée de Maingueneau, Foucault, Pêcheux et Charaudeau. L’étude repose sur un corpus multimodal, tiré de Le Monde, RFI, France 24 et Mediapart, qui révèle quatre lignes discursives récurrentes sur quatre axes : l’urgence temporelle, la scénarisation de la souffrance, les jeux d’asymétrie dans les désignations et les mécanismes de polarisation qui s’affichent sous les supports numériques. Ces lignes de force conduisent donc à interroger une fois de plus les présupposés de la neutralité du discours journalistique, la conflictualité inhérente à la circulation de l’information, et les formats médiatiques qui construisent les figures de la victime. En toile de fond, cette contribution plaide pour un autre regard critique sur les outils de l’analyse du discours, à l’aune des mutations communicationnelle
Mots-clés : énonciation médiatique numérique ; mise en récit de l’urgence ; construction discursive de l’événement ; guerre de Gaza ; rhétorique de la crise.
CRISIS DISCOURSES IN FRANCOPHONE DIGITAL MEDIA: STORYTELLING AND EMERGENCY RHETORICS PUT TO THE TESTING OF GAZA
Abstract: This study explores how the Gaza conflict is narrated by French-speaking digital media through specific discursive devices in a context of crisis. Anchored in the French tradition of discourse analysis, the research draws on theoretical frameworks developed by Maingueneau, Foucault, Pêcheux, and Charaudeau, intersecting issues of enunciation, power relations, and affective engagement. The analysis is based on a multimodal corpus drawn from Le Monde, RFI, France 24, and Mediapart, and identifies four recurring discursive trends: the urgency of temporality, the scripting of suffering, asymmetrical naming strategies, and polarization mechanisms within digital media formats. These trends challenge the view of journalistic discourse as neutral, the ideological struggles around the circulation of information, and the media’s part in establishing a figure of the victim. The study supports a revised critical practice of discourse analysis which accounts for contemporary changes in media and communication practices.
Keywords: digital media enunciation; narrative of urgency; discursive construction of the event; Gaza war; rhetoric of crisis.
Chiayé Mariette Amandine ALLE
La dyslexie en milieu scolaire ivoirien : représentation et connaissance des enseignants du primaire de Danané
Résumé: Suite à un constat fait après une étude menée sur les élèves de certaines écoles primaires publiques de Danané, concernant les manifestations de la dyslexie chez eux, il nous a paru important de nous informer sur la place de la dyslexie chez certains enseignants de la ville de Danané. Alors le présent article aborde la représentation et la connaissance de la dyslexie chez les enseignants du primaire de Danané. L’enquête s’est déroulée dans trois écoles primaires publiques de la ville, notamment : Commerce 2, Gningleu 3 et Gningleu Extension. La méthode quantitative a été adoptée afin de recueillir les informations et en établir des analyses. Les résultats de cette recherche ont montré qu’il y a une méconnaissance accrue de la dyslexie chez ces enseignants. Aussi les stratégies pédagogiques dont-ils font usage pour remédier aux difficultés de lecture de certains élèves, ne sont pas toujours efficaces, vu la persistance de ces difficultés. Il est alors crucial d’inclure des formations spécifiques à la reconnaissance des signes de la dyslexie pour permettre aux enseignants, de différencier difficulté de lecture simple à la dyslexie. Cela serait un atout pour eux et bénéfique pour ces élèves et leurs parents qui sont encore ignorants.
Mots-clés : Dyslexie, Milieu scolaire ivoirien, Connaissance, Enseignants
DYSLEXIA IN IVORIAN SCHOOLS: REPRESENTATION AND KNOWLEDGE OF DANANE PRIMARY SCHOOL TEACHERS
Abstract: Following an observation made after a study conducted on students in some pubic primary schools in Danané, concerning the manifestations of dyslexia in them, it seemed important to us to find out about the place of dyslexia among some teachers in the city of Danané. So this article addresses the representation and knowledge of dyslexia among primary school teachers in Danané. The survey took place in three public primary schools in the city, namely: Commerce 2, Gningleu 3, and Gningleu Extension. The quantitative method was adopted to collect information and establish analyses. The results of this research showed that there is a growing lack of awareness of dyslexia among these teachers. Also, the teaching strategies they use to address the reading difficulties of some students are not always effective, given the persistence of these difficulties. It is therefore crucial to include specific training in recognizing the signs of dyslexia to enable teachers to differentiate between simple reading difficulties and dyslexia. This would be an asset for them and beneficial for these students and their parents who are still unaware.
Keywords: Dyslexia, Ivorian school environment, Knowledge, Teachers
Willane ALIOUNE & Ndiaye BABACAR
Voix intimistes, voix off : une écriture du (de)voilement dans Rêverie du promener solitaire de Jean-Jacques Rousseau et Moha le fou, moha le sage de Tahar Ben Jelloun
Résumé: Dans cet article, il s’agit de voir comment dans Rêveries du promeneur solitaire de Jean-Jacques Rousseau et dans Moha le fou, Moha le sage de Tahar Ben Jelloun, la narration bouleverse le système narratif traditionnel pour avoir donné la parole à un autre type de narrateur dont le rôle est singulier. Il ne s’agit plus d’un narrateur-actant qui joue un rôle précis. Il s’agit plutôt de voix intimiste (chez le premier), de voix off (chez le deuxième). La voix-narratrice est ainsi doublement représentative. C’est une voix généralisée (la voix de tous les marginaux) et personnifiée (la voix de Rousseau qui s’identifie à d’autres et la voix du fou), qui s’extériorise de l’intrigue romanesque. Elle est donc cette voix qui observe et dévoile.
Mots-clés : voix ; intimiste ; off ; dévoile
INTIMATE VOICES, VOICE-OVER: WRITING (DE)VEILING IN REVERIE DU PROMENER SOLITAIRE BY JEAN-JACQUES ROUSSEAU AND MOHA LE FOU, MOHA LE SAGE BY TAHAR BEN JELLOUN
Abstract: This article looks at how, in Reveries du promeneur solitaire by Jean-Jacques Rousseau and in Moha le fou, Moha le sage by Tahar Ben Jelloun, the narration overturns the traditional narrative system by giving the floor to another type of narrator whose role is singular. It is no longer a question of a narrator-actor who plays a precise role. Instead, it is an intimate voice (in the case of the first narrator), or an off voice (in the case of the second). The narrator-voice is thus doubly representative. It is a generalized voice (the voice of all the outsiders) and a personified voice (the voice of Rousseau, who identifies with others, and the voice of the madman), which is outside the novel’s plot. It is the voice that observes and reveals.
Keywords: voice ; intimate ; off ; reveals
Zina HIDRI & Abdelhak ELAGGOUNE
Multiculturalism And National Identity: A Comparative Analysis Of Democratic And Republican Perspectives During The Obama And Trump Presidencies
MULTICULTURALISME ET L’IDENTITÉ NATIONALE : ANALYSE COMPARATIVE DES PERSPECTIVES DÉMOCRATES ET RÉPUBLICAINES DURANT LES PRÉSIDENCES D’OBAMA ET DE TRUMP
Résumé : La préoccupation principale de cet article est d’examiner les perspectives democratic et républican vers le multiculturalisme et L’identité nationale pondant les présidences d’Obama et de Trump. Cet article conteste deux position opposé, La position democratique d’Obama quelle se tient la notion inclusive du multiculturalisme par aport au position repunlicanne du Trump quelle se tient la notion exclusive de L’identité nationale. Une analyse thématique est utilisée pour identifier et comparer les points de vue républicains et démocratiques. Cette enquête montre qu’au cours du terme d’Obama les démocrates ont endossé un respect multiculturel de tous les citoyens et appellent à l’équilibre entre la liberté individuelle et l’unité de la société, alors que pendant le mandat de Trump, les républicains ont soutenu une société américaine qui respecte les lois civiles sur la diversité culturelle. L’idéologie politique des deux partis préconisait les libertés individuelles’ et l’égalité qui sont les fondements de la démocratie libérale. Les démocrates ont supporté la diversité, l’inclusion, l’intégration et l’engagement politique. Les républicains ont supportél’exeptionalisme, le constitutionnalisme, la continuité culturelle, l’assimilation et l’exclusion de différents groupes. Ces visions contradictoires fabriquent l’arène politique aux États-Unis et ses progrès constants qui maintiennent un équilibre qui profite positivement les États-Unis.
Mots-clés : Multiculturalisme, Identité nationale, Obama, Trump, Discours politique
Abstract:The main concern of this article is to examine the democratic’s and republican’s perspectives towards Multiculturalism and the national identity in the united States during Obama’s and Trump’s Terms. This paper contrasts two opposing tides, Obama’s democratic stand that endoreses the enclusive meaning of multiculturalism versus Trump’s republican stand that endoreses theexlusive meaning of natinal identity.A thematic analysis is used to identify and compare between the republican’s and the democratic’s views. This investigation shows that during Obama’s termthe democrats indoresed a multicultural respect of all citizens and call for balancing between individual’s freedom and the society unity, while during Trump’s term the republicans promoted a stong american society that respect civil laws over cultural diversity. The political ideology of both parties advocated individuals’ liberties and equality that are the fundumentals of liberal democracy. The democrats highlited diversity, inclusion, integration, and political engagement. The republicans highlited exeptionalism, constitutionalism, cultural continuity, assimilation, and exclusion of different groups. This contradictory visions shapes the political arena in the United Stated and its constant progress that keeps a balance that profits the USA positively.
Keywords: Multiculturalism, National identity, Obama, Trump, Political Views
Emile AMOUZOU
Mythe de la gémellité et double signifiance de la folie dans les naufrages de l’intelligence de Jean-Marie Adiaffi
Résumé: La littérature négro-africaine accorde une place de choix à la thématique de la folie. Il existe plusieurs figurations de la folie dans la littérature africaine. Mais c’est avec l’écrivain ivoirien Jean-Marie Adiaffi qu’une figuration très particulière et originale de la folie se fait plus plausible. Sa création romanesque investit les versions de la folie telles que développées par Michel Foucault dans Histoire de la folie, la création comme commencement et fin de la folie. Une lecture mythocritique, éclairée par la théorie foucaldienne montre que le dérèglement social par l’action de la folie dans Les Naufragés de l’intelligence revêt une double signifiance : une expérience du tragique et de la crise de la personnalité individuelle du sujet postcolonial et postmoderne, et un pouvoir de résistance au temps qui tangue dans une société postcoloniale et postmoderne en crise.
Mots-clés : Mythe de la gémellité, folie, Michel Foucault, mythocritique, Jean-Marie Adiaffi.
MYTH OF TWINNING AND DOUBLE MEANING OF MADNESS IN LES NAUFRAGÉS DE L’INTELLIGENCE DE JEAN-MARIE ADIAFFI
Abstract: Black African literature gives pride of place to the theme of madness. There are several representations of madness in African literature. But it is with the Ivorian writer Jean-Marie Adiaffi that a very particular and original representation of madness becomes more plausible. His novelistic creation invests the versions of madness as developed by Michel Foucault in The History of Madness, creation as the beginning and end of madness. A mythocritical reading, informed by Foucauldian theory, shows that the social disruption through the action of madness in The Shipwrecked of Intelligence takes on a dual significance: an experience of tragedy and the crisis of the individual personality of the postcolonial and postmodern subject, and a power of resistance to time that is reeling in a postcolonial and postmodern society in crisis.
Keywords : Myth of twinning, madness, Michel Foucault, mythocriticism, Jean-Marie Adiaffi
Hugues Komivi KOBA & Napo Mouncaïla GNANE
Analyse des défis de communication locale dans la gestion du fonds d’appui aux collectivités territoriales (FACT) dans les communes du DAGL au Togo
Résumé: Dans les communes du District Autonome du Grand Lomé (DAGL) la communication municipale autour de la gestion du Fonds d’Appui aux Collectivités Territoriales (FACT) présente plusieurs défis. Les informations autour de ce fonds semblent mal relayées et peu accessibles aux populations. On observe du côté de la population locale, un sentiment d’exclusion de la gestion de la chose publique. Elle ne sait pas grand-chose du fonctionnement du FACT et se fait parfois des idées pas toujours exactes à son sujet, allant jusqu’à soupçonner des détournements et sa mauvaise gestion. Le présent article est une analyse des implications de la communication des communes du DAGL autour de du FACT non seulement sur la relation entre les élus locaux et les citoyens, mais aussi sur la participation citoyenne. Il s’appuie sur une enquête de terrain basée sur l’administration de questionnaires aux citoyens et des entretiens menés auprès de personnes-ressources locales. De cette démarche, il ressort que la gestion du FACT présente une véritable carence communicationnelle, ce qui entame les relations entre les populations et leurs mairies et constitue aussi un frein à l’engagement citoyen dans la gestion de la chose publique. Ainsi, transformer les pratiques communicationnelles est un impératif pour favoriser une gouvernance locale plus transparente, inclusive et démocratique.
Mots-clés : FACT, communication locale, participation citoyenne, gouvernance locale, DAGL.
ANALYSIS OF LOCAL COMMUNICATION CHALLENGES IN THE MANAGEMENT OF THE SUPPORT FUND FOR LOCAL AUTHORITIES (FACT) IN THE MUNICIPALITIES OF THE DAGL IN TOGO
Abstract: In the municipalities of the Autonomous District of Greater Lomé (DAGL), municipal communication regarding the management of the Local Authority Assistance Fund (FACT) presents several challenges. Information about this fund seems to be poorly communicated and not very accessible to the population. Among the local population, there is a feeling of exclusion from the management of public affairs. They know little about how the FACT works and sometimes have inaccurate ideas about it, even going so far as to suspect embezzlement and mismanagement. This article aims to analyze the challenges faced by DAGL municipalities in communicating about the FACT and their impact not only on the relationship between local elected officials and the population, but also on citizen participation. This work is based on a field survey involving questionnaires administered to citizens and interviews with local resource persons. The survey reveals that the management of the FACT suffers from a real lack of communication, which damages relations between the population and their town halls and also hinders citizen engagement in the management of local affairs. A profound transformation of communication practices is therefore needed to promote more transparent, inclusive, and democratic local governance.
Keywords: FACT, local communication, citizen participation, local governance, DAGL
Thely Innocent Bossé OPI
Refresher Courses At The University: What Analysis For EFL Students’ Issues, Proficiencies And Assets Before Its Implementation?
COURS DE MISE A NIVEAU A L’UNIVERSITE : QUELLE ANALYSE DES DIFFICULTES, APTITUDES ET ATOUTS DES APPRENANTS DE L’ANGLAIS LANGUE ETRANGERE AVANT SON IMPLEMENTATION ?
Résumé : Le projet d’implémenter les cours de mise à niveau à l’université a très tôt motivé la présente étude dont l’objectif principal est d’analyser les difficultés, aptitudes et atouts linguistiques et communicatifs des apprenants en anglais, langue étrangère, bien avant le démarrage des programmes universitaires. Cette étude consiste également à générer des indicateurs fiables en vue d’une conception et d’une implémentation objective des cours de mise à niveau à l’université. C’est à travers un questionnaire administré avec 96 nouveaux étudiants de licence 1 du département d’anglais de l’université Peleforo Gon Coulibaly que nous avions collecté les données, puis les avons analysées et discutées au regard de quelques principes des compétences communicatives ainsi que de l’approche communicative de l’enseignement et apprentissage des langues. Au titre des résultats, l’étude nous révèle trois points majeurs. Premièrement, on remarque que les difficultés des étudiants en anglais, langue étrangère, sont aussi bien linguistique que communicationnelles, qui prioritairement incluent la grammaire, la prononciation, l’expression orale, la compréhension orale, le vocabulaire, l’expression écrite, et la compréhension de texte. De plus, l’étude montre que le niveau d’aptitudes des nouveaux étudiants en anglais, langue étrangère, n’est réellement pas impressionnant, mais juste passable. Selon l’étude, les aptitudes des étudiants se distinguent de manières significatives d’abord en compréhension et expression écrites, ensuite en vocabulaire, expression orale et prononciation, puis en grammaire et compréhension orale. Enfin, nous avons découvert que moins de 50% des étudiants mettent effectivement en valeur leurs atouts linguistiques et communicatifs dans l’usage de l’anglais, langue étrangère, ce qui pourrait correspondre à une inactivité ou à un faible engagement des étudiants dans la pratique permanente de la langue anglaise. Au regard de ces résultats, nous pouvons conclure que l’entière conception et implémentation des cours de mise à niveau à l’université devra être un remède efficace aux difficultés des étudiants ainsi qu’un appui indéfectible au développement des aptitudes et atouts des apprenants dans leur domaine d’étude et de recherche spécifique.
Mots-clés: Cours de mise à niveau, implémentation, difficultés, aptitudes, atouts
Abstract: The perspective of implementing refresher courses at the university early motivated the conduct of the present study which main purpose is analysing fresher students’ issues, proficiencies and assets in EFL linguistic and communication skills before the start of the university programmes. This work also consists in generating reliable indicators to a purposeful conception and implementation of refresher courses at the university. Through the use of a questionnaire administered with about 96 fresher students of the department of English at Peleforo Gon Coulibaly University, the data were collected, analysed and discussed particularly in the light of some principles of the communicative competence models and the communicative approach to language teaching and learning. As a result, the present study reveals three major points. We first notice that fresher students’ issues in EFL are as linguistically-constituted as communication-oriented, which rankly include grammar, pronunciation, speaking, listening, vocabulary, writing and reading skills. Moreover, the study shows that fresher students’ level of proficiency in EFL is not really impressive, but just acceptable. According to the study, students’ proficiencies are significantly distinguished first of all in reading and writing skills; secondly in vocabulary, speaking and pronunciation; and at last in grammar and listening skills. Finally, we found that less than 50% of fresher students actually highlight their linguistic and communication assets in EFL practices, which may infer the students’ inactivity or less involvement in using or practising the English language regularly. In the light of these findings, we can conclude that the overall conception and implementation of refresher courses at the university should be an effective panacea of students’ issues and an unswerving support for learners’ proficiencies and assets in their given field of study and research.
Keywords: refresher courses, implementation, issues, proficiencies, assets
Atteby Guy-Marius GNEBRAUD & Rosine Cinthia GAHE epse GOHOUN
Descartes et l’athéisme : une lecture à partir de la philosophie cartésienne
Résumé: Le problème central du rejet de la religion officielle c’est-à-dire celle admise par la tradition scolastique (les jésuites) notamment par l’Église catholique ne laisse pas croire que Descartes est un athée. Par ailleurs, Descartes ne s’oppose pas à la religion mais il s’en prend plutôt à la conception de la foi, de l’Église et ses dirigeants. En tant qu’un fidèle aguerri, le jeune cartésien tente à son tour de se retirer de la conception ontologique de la religion dont il a été nourri dès l’enfance. Il constat que l’Église se nourrit dans la naïveté en célébrant la foi pour s’écarter de tous raisonnement rationnel car pour eux, la raison appauvrit la foi, disqualifie la foi dans toute son entièreté. Ce faisant, Descartes décide de reformer la conception ontologique de la foi de ses prédécesseurs et surtout démentir les accusations contre Dieu. Á cet effet, il s’oriente vers une explication rationnelle de la foi. Ainsi, en ce qui concerne le premier objectif nous montrerons que la raison permet d’éclairé la foi et démontrer l’existence de Dieu. Il s’agira de montrer qu’à travers la raison, l’on est capable d’approfondir sa foi et de démontrer l’existence de Dieu. Á propos de l’objectif secondaire, il nous convient de mentionner que Descartes parvient à désavouer les athées, défendre Dieu. Autrement, il est question de déclarer que les accusations contre Dieu ne sont pas fondées. Pour Descartes ceux qui nient l’existence de Dieu agissent en déraison. Entre outre, nous proposons le rationalisme cartésien comme son champ de réflexion en vue d’apporter une explication rationnelle de la foi et montrer que Dieu est. Ainsi, pour rendre plus explicite la pensée de notre auteur nous allons nous référer à la méthodologie analytique et critique. Cette méthode permet de situer l’itinéraire de notre réflexion qui consiste à montrer les critiques que Descartes accorde à la conception dogmatique de la foi, de l’Eglise. En effet, si le jeune cartésien se porte garant pour démanteler la conception religieuse de ses prédécesseurs, il veut fonder une nouvelle orientation de la religion c’est-à-dire une fondation basée uniquement sur l’explication rationnelle de la foi et non s’en engloutir utilement dans les textes sacrés. Pour Descartes, il faut penser la foi rationnellement afin qu’elle soit crédible. Autrement, les croyants doivent faire appel à la rationalité pour se soustraire de toute sorte de dogme et des croyances infondées. Cette manière de procéder se débouche sur une vocation commune entre la foi et la raison. De cette manière, Descartes estime qu’il faut prouver la foi en la raison qu’il y’a un Dieu. Á ce sujet, Descartes (2011, p.35) exhortent rationnellement aux communs des mortels de « croire par la foi qu’il y’a un Dieu».
Mots-clés : La foi, la raison, le croyant, l’athée, la religion, la philosophie, la vérité, l’Église Dieu, la tradition scolastique.
DESCARTES AND ATHEISM: A READING THROUGH CARTESIAN PHILOSOPHY
Abstract : The central issue with the rejection of official religion—namely, that accepted by scholastic tradition (the Jesuits), particularly by the Catholic Church—does not imply that Descartes is an atheist. Furthermore, Descartes is not opposed to religion itself; rather, he challenges the conception of faith, the Church, and its leaders. As a seasoned believer, the young Cartesian seeks to distance himself from the ontological conception of religion that had nourished him since childhood. He observes that the Church feeds on naivety by celebrating faith as a means to avoid all rational reasoning, since for them, reason weakens faith and discredits it entirely. Thus, Descartes decides to reform the ontological conception of faith held by his predecessors and, above all, to refute the accusations made against God. To that end, he turns toward a rational explanation of faith. Regarding the primary objective, we aim to show that reason can illuminate faith and demonstrate the existence of God. The goal is to prove that through reason, one can deepen their faith and logically affirm God’s existence. As for the secondary objective, we must point out that Descartes manages to disavow atheists and defend God. In other words, he asserts that the accusations against God are unfounded. For Descartes, those who deny God’s existence act irrationally. Moreover, we propose Cartesian rationalism as his field of reflection in order to provide a rational explanation of faith and show that God exists. To clarify the author’s thinking, we will rely on analytical and critical methodology. This method helps trace the path of our reflection, which involves highlighting Descartes’ critique of the dogmatic conception of faith and the Church. Indeed, if the young Cartesian takes it upon himself to dismantle the religious conception of his predecessors, it is because he seeks to establish a new orientation for religion—one based solely on a rational explanation of faith, rather than a blind immersion in sacred texts. For Descartes, faith must be thought of rationally in order to be credible. In other words, the Bible and sacred texts must appeal to rationality in order to free themselves from all forms of dogma. This approach leads to a shared vocation between faith and reason. As expressed in Pope John Paul II’s Encyclical Letter: « Faith and reason are like two wings on which the human spirit rises to the contemplation of truth. » In conclusion, John Paul II aligns with Descartes, as it is through the power of reason that Descartes succeeds in demonstrating the existence of God.
Keywords: Faith, reason, believer, atheist, religion, philosophy, truth, Church, God, scholastic tradition.
