Kouabena Théodore KOSSONOU
Yaya KONATE
SECTION: LINGUISTIQUE AFRICAINE
Affoué Cécile N’GUESSAN
Résumé : Les anthroponymes occupent une place de choix dans la langue Baoulé. Cet article propose une analyse morphologique et sémantique des anthroponymes Baoulé. Commençant par les prénoms féminins et masculins. Des formes comprenant les noms du calendrier Baoulé confirmant la faisabilité morphologique sur les noms de la semaine « Atchissi » fille née « tchissié » le lundi. Les autres prénoms sont obtenus en faisant intervenir presque tous les contextes et toutes les activités de la vie.
Mots-clés : Baoulé, anthroponyme, morphologie, sémantique, prénoms calendaires, prénoms contextuels.
Some modalities of Baule anthroponymic attribution: the example of Ahétou
Abstract : Antroponyms have a place of choice in Baoulé language. This article proposes a morphological and semantic analysis of Baoulé anthroponyms. Starting with female and male given names. Forms including the names of the Baoulé calendar confirming the morphological feasibility on of the nams of the week « Atchissi» on Monday. Other given names are obtained by almost all contexts and activities of daily life.
Keywords : Baoulé, Anthroponym, morphology, semantic, calendar first names, contextual first names
Lonan CAMARA
Résumé: Cette contribution s’attache à examiner, à partir de contes traditionnels ivoiriens, dans quelle mesure, le temps et l’espace, en littérature orale, s’expriment et fonctionnent. À travers des indicateurs temporels et des indices spatiaux aussi bien vagues qu’imprécis, le conteur apporte des renseignements et des enseignements fondamentaux sur tous les domaines de l’activité humaine exercée au sein d’une population donnée. Ces informations fournies globalement ou par touches éparses, déclinent l’idéologie communautaire. Elles visent à créer et à entretenir un individu pénétré des réalités socioculturelles de son milieu, capable d’agir selon ses moyens et du permis sur ce milieu afin que la vie y soit supportable. Le conte, par le truchement de l’espace et le temps, contribue ainsi à la formation de l’individu et au développement socioculturel de la société qui l’a produit.
Mots-clés : Conte, espace, expression, fonctionnement, indices
Functionalities of time and space in Ivorian stories
Abstract: This contribution seeks to examine, from traditional Ivorian tales, to what extent time and space, in oral literature, are expressed and function. Through time indicators and spatial indices, both vague and imprecise, the storyteller provides basic information and lessons of all areas of human activity within a given population. This information provided globally or by scattered touches, declare the community ideology. They aim to create and maintain an individual penetrated with the socio-cultural realities of his environment, capable of acting within the limits of his means and the license on this environment so that life is bearable. The story, through space and time, thus contributes to the training of the individual and socio-cultural development of the society that produced it.
Keywords: Storytelling, space, expression, operation, clues
Yao Maxime DIDO
Résumé: La structure morphologique du verbe change d’une langue à une autre. Si dans les langues indoeuropéennes, la forme du lexème verbal est fixe, ce n’est pas le cas pour les langues africaines en général et Niger- Congo en particulier où les verbes connaissent plusieurs mutations. L’ébriécomporte une classe de verbes présentant une morphologie remarquable. Dans cet article, nous analysons cette morphologie en tenant spécifiquement compte des procédés de dérivation et de composition. Tout comme les noms, les lexèmes verbaux de l’ébrié se forment par dérivation et par composition. Cette langue distingue deux types de verbes à savoir les verbes simples dont la morphologie est réduite à la base lexématique et les verbes complexes qui se forment par un jeu de morphèmes affixaux s’agglutinant aux verbes (dérivation affixales) ou par l’adjonction d’une base verbale et d’un nom, ou simplement de deux bases verbales combinées (composition).
Mots-clés : Dérivation, composition, morphologie, lexème, base verbale
Functionalities of time and space in Ivorian stories
Abstract: The morphological structure of the verb changes from one language to another. If in Indo-European languages, the form of the verbal lexeme remains fixed, this is not the case for the African languages in general and Niger-Congo in particular where the verbs usually change. The Ebrie language is full of a type of verbs with remarkable morphological functioning. In this article, we describe this morphology, taking special account of the processes of derivation and composition. Like nouns, verbal lexemes of the drunk are formed by derivation and by composition. This language distinguishes two types of verbs namely simple verbs whose morphology is reduced to the lexematic base and complex verbs whose formation is done by a set of affixed morphemes which agglutinate to verbs (affix derivation) or by adding a verbal base and a name, or simply two combined verbal bases (composition).
Keywords: Derivation, compounding, morphology, lexeme, verbal base
SECTION: ARTS, COMMUNICATION, PÉDAGOGIE
Béatrice Abran ADOU
Résumé: Avant d’être une figure de style, l’ellipse est un élément indispensable dans le domaine cinématographique. Au cinéma l’ellipse est une figure narrative qui consiste à supprimer un certain nombre d’éléments du film jugés comme inessentiels à sa compréhension. Elle permet d’alléger le récit en éliminant toutes les actions considérées comme inutiles. L’usage répété de l’ellipse dans le film Au nom du christ du réalisateur Roger Gnoan MBala confère un caractère spécifique de sorte à en constituer un langage et une certaine esthétique du film. L’objectif de cette étude est de démontrer en quoi l’ellipse constitue un langage dans le film Au nom du christ.
Mots-clés : Langage, ellipse, esthétique, cinéma, film
Elliptical language in film: example of the film ‘In the name of Christ’ by Roger Gnoan Mbala
Abstract : Before being a figure of speech, the ellipse is an essential element in the cinematographic field. In cinema, the ellipse is a narrative figure which consists in removing a certain number of elements from the film, considered to be essential to its understanding. It lightens the story by eliminating all actions considered unnecessary. The repeated use of the ellipse in the film In the Name of Christ by director Roger Gnoan MBala allows us to confer a specific character so as to constitute a language and a certain aesthetic for the film. The objective of this study is to demonstrate how the ellipse constitutes a language in the film In the name of Christ.
Keywords: Language, ellipse, aesthetics, cinema, film
Meriem SERHANI & Nassima KERRAS
Abstract: In 2019, millions of Algerians staged demonstrations, throughout the entire country, for months against the whole political regime calling for change and democracy. The protesters used the medium of slogans to both communicate their political demands and hopes, and to respond and react to politicians’ speeches and the successive decisions made to appease the protesters’ anger. This paper aims to analyse a number of slogans as political and social practice performed by protesters, taking into consideration linguistic and semiotic elements in specific context(s). The work draws on a number of devices, such as humour, intertextuality, word plays, etc.; to analyse the persuasive effect of their messages. Drawing on data collected from placards and banners, from several demonstrations over several weeks and locations across the country, this paper reveals that these slogans mirror the sociolinguistic structure of the community, the identity of its members and the linguistic devices employed to reach their goals.
Keywords: Algeria, Uprising, Slogans, Multilingualism, Sociolinguistics
Le soulèvement de 2019 en Algérie et la signification des slogans : Vers une analyse du discours
Résumé : En 2019, des millions d’algériens, appelant au changement et à la démocratie, se sont organisés pour manifester contre l’ensemble du régime politique, et ce durant des mois. Les manifestants ont utilisé des slogans visant à exprimer leurs revendications et leurs espoirs politiques, mais aussi à répondre et réagir aux discours des politiciens et aux décisions successives prises pour apaiser la colère des manifestants. Cet article a pour objectif d’analyser un certain nombre de slogans, en déchiffrant les éléments linguistiques et sémiotiques dans un contexte spécifique. L’étude explore l’humour, l’intertextualité, les jeux de mots, etc. ; pour détecter l’effet persuasif des messages. Les données sont collectées des pancartes et des bannières de plusieurs manifestations. Ces slogans reflètent la structure sociolinguistique de la communauté, l’identité de ses membres et les dispositifs linguistiques employés pour atteindre leurs objectifs.
Mots-clés : Algérie, soulèvement populaire, slogans, multilinguisme, sociolinguistique
Mor FAYE
Résumé: Mettant à profit la chute du régime socialiste d’Abdou Diouf en 2000 au Sénégal et l’arrivée de l’opposition libérale au pouvoir, sous le leadership d’Abdoulaye Wade, notre question de départ était, à travers cet article, de mesurer l’impact de ce changement de régime sur le statut et la ligne éditoriale de la télévision nationale sénégalaise (média d’État), sous l’angle de la liberté de presse et selon les normes censées régir un média de service public. Considérant les deux mandats de Wade à la tête de l’État sénégalais (2000-2012), l’étude montre que la démocratisation de cette télévision nationale tant attendue par les téléspectateurs, les partis d’opposition et la société civile, pendant plusieurs décennies, ne s’est pas finalement produite. Elle passe ensuite en revue les raisons pour lesquelles le passage de la télévision nationale sénégalaise d’un média d’État à un média de service public s’est soldé par un échec, sous le Président Abdoulaye Wade.
Mots-clés : Sénégal, Régime Socialiste, Alternance au pouvoir, Régime libéral, média d’État et service public.
State media and political change in Senegal: a study of Senegalese national television under President Abdoulaye Wade (2000-2012)
Abstract : Founding on the collapse of Abdou Diouf’s socialist regime in 2000 in Senegal and the arrival of the liberal opposition to power, our research question aimed to measure, through this article, the impact of that change of regime on the status and the editorial line of Senegalese national television (state media), according to the press freedom and norms that are supposed to rule a public service media. Considering Wade’s two terms as President of Senegal (2000-2012), this study shows that the democratization of the Senegalese national television, so expected, for decades, by TV viewers, opposition parties and civil society, did not occur in the end. It then reviews the reasons why the shift of Senegalese national television from a state media to a public service one ended in an impasse, under President Abdoulaye Wade.
Keywords: Senegal, Socialist Regime, Alternation in power, Liberal Regime, state media and public service.
Mounia BOUHAFS
Résumé: Dans le présent article, nous avons choisi de nous intéresser au vécu des enseignants universitaires qui entament leur carrière professionnelle dans l’enseignement supérieur. La pertinence de cette problématique s’est présentée à partir de notre vécu, étant enseignante- chercheure débutante, et de nos lectures consultées à ce sujet. L’objectif de cette contribution consiste à mieux comprendre le vécu des enseignants- chercheurs pendant les premières années qui suivent leur recrutement, sachant que ces premières années ont un impact décisif sur leur évolution professionnelle. A cet effet, une recherche qualitative, a été menée dans ce sens. Onze entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès des enseignants- chercheurs débutants. Les résultats obtenus montrent que ces enseignants- chercheurs se retrouvent dans un milieu qui leur est étranger et vivent des situations pénibles.
Mots-clés : enseignant-chercheur, université, insertion professionnelle
The profession of teacher-researcher: a beautiful profession with a difficult start
Abstract: In this article, we have chosen to focus on the experiences of these university professors who start out without pedagogical training in higher education. The relevance of this problem has emerged from our experience and our observations of studies consulted on this subject. The objective of this contribution is to better understand the experience of professors at the start of their careers, knowing that these first years have a decisive impact on their professional development. To this end, qualitative research has been carried out in this direction. Eleven semi-structured interviews were conducted with beginning professors. The results we have obtained show that these professors find themselves in an environment that is foreign to them and experience difficult situations.
Keywords: professors, university, professional integration.
Désiré N. POUSSOGHO & Gambi KABORÉ
Résumé: Le français est la langue officielle du Burkina Faso. L’école est assurée dans cette langue qui est celle de la vie courante, professionnelle et intellectuelle. C’est pourquoi s’intéresser à la question de la maîtrise de cette langue, c’est contribuer à la qualité de l’enseignement qui passe nécessairement par l’amélioration du niveau des élèves en français, entendu comme discipline. Cet article vise à comprendre les facteurs explicatifs des difficultés des élèves en français à travers l’analyse des facteurs pédagogiques et didactiques. A l’aide d’observations de classe, des tests de niveau, d’entretiens et d’enquêtes par questionnaires auprès des enseignants, des parents d’élèves et des élèves, les résultats révèlent que le dispositif d’enseignement-apprentissage axé sur une situation de réception passive est une des causes des difficultés de maîtrise du français par les élèves.
Mots-clés : didactique, pédagogie, français, enseignement-apprentissage, dispositif
The didactic-pedagogical causes of the difficulties of mastering French by the pupils of the Wendpuire High School of Saaba in Burkina Faso
Abstract: French is the official language of Burkina Faso. The school is provided in this language which is that of everyday, professional and intellectual life. This is why taking an interest in the question of the mastery of pupils in the French language is contributing to the improvement of the quality of education which necessarily involves increasing the level of pupils in French. This article aims to understand the factors explaining the difficulties of students in French through the analysis of pedagogical and didactic factors. Through class observations, level tests, interviews and questionnaires survey with teachers, Parents of students and students, the results reveal that the teaching-learning system in the classroom focused on a situation of passive reception is one of the causes of the difficulties in mastering students in French.
Keywords: didactics, pedagogy, French, teaching-learning, device
Sileymane DIALLO
Résumé: Pendant longtemps, les langues négro-africaines étaient considérées comme étant incapables de prendre en charge les connaissances spécialisées. Les langues autochtones sénégalaises ne faisaient pas exception à ce stéréotype. Ce lieu commun avait amené des chercheurs, vers les années 1970, à démontrer que ces langues sont capables de parfaitement supporter et assurer n’importe quelle pensée scientifique et technique. Toutefois, une observation des pratiques langagières effectives a permis de constater que les notions des sciences formelles, naturelles ou appliquées ne sont toujours pas véhiculées dans ces langues. De là, nous avons estimé qu’une approche glottopolitique endogène permettra de promouvoir les langues de spécialité dans les langues locales du Sénégal.
Mots-clés : glottopolitique, langue de spécialité, sciences, socioterminologie, vulgarisation
Equipping Senegalese national languages for the transmission of specialised knowledge
Abstract: Like other languages in sub-Saharan Africa, the national languages of Senegal have been slow to take up scientific concepts when compared to Indo-European languages. By the 1970s, some Senegalese researchers succeeded in demonstrating that these languages are capable of perfectly managing any scientific and technical thought. Yet, until now, these languages are not being used to convey specialized information. From an observation of language practices in Senegal, we have come to the conclusion that an endogenous glottopolitical approach will make it possible to promote Languages for Specific Purposes (LSP).
Keywords : glottopolitic, LSP, popularization, sciences, socioterminology
Yves Pascal Zossin SANOU
Résumé: Au Burkina Faso, des populations anciennes ont laissé des preuves de leur existence à travers une diversité de vestiges matériels. Parmi ces traces anciennes, on note la présence de l’art rupestre qui constitue l’ensemble des inscriptions graphiques sur des formations rocheuses du pays. Les représentations iconographiques, bien variées sur le plan thématique, offrent un grand intérêt pour l’histoire des populations des régions dans lesquelles elles se trouvent. La présente étude met la lumière sur les figurations d’armes et d’outils qui, méconnues ou si peu évoquées dans les travaux consacrés à l’art rupestre burkinabé, peuvent fournir d’intéressantes informations sur leurs auteurs. Marqueurs géographiques, chronologiques et socio-culturels, les représentations d’armes et d’outils, peuvent, au-delà de l’expression artistique, se poser comme un document précieux pouvant assurément contribuer à approfondir les connaissances sur les populations créatrices de cet art rupestre.
Mots-clés : Burkina Faso, art rupestre, armes, outils, histoire
A reading of the representations of weapons and tools in the rock art of Burkina Faso: a contribution to the knowledge of the populations
Abstract : In Burkina Faso, ancient populations have left evidence of their existence through a variety a material remains. Among these ancient traces, we note the presence of rock art which constitutes all the graphic inscriptions on rock formations of the country. The iconographic representations, very varied thematically, offer great interest in the history of the populations of the regions in which they are found. The present study sheds light on the figuration weapons and tools which, little known or so little mentioned in works devoted to burkinabe rock art, can provide interesting information on their actors. Geographical, chronological and socio-cultural markers, the representations of weapons and tools, can, beyond artistic expression, be posed as precious document which can undoubtedly contribute to deepen the knowledge on the creative populations of this art rock.
Keywords : Burkina Faso, rock art, weapons, tools, history.
SECTION: SOCIO-DIDACTIQUE, ALPHABÉTISATION, COGNITION
Abderrafiî KHOUDRI
Résumé: La relation soignant/soigné fonctionne selon des conventions qui régissent la structure des échanges que ces interlocuteurs co-construisent. Ces conventions servent de références normatives à partir desquelles ils doivent se comporter avec précaution. Or, les contours des prescriptions et proscriptions qui permettent d’éviter les déconvenues dans l’échange restent flous, procédant de représentations divergentes. La gestion de la face est la manifestation spectaculaire de cette discordance. L’objectif de cet article est de montrer que les stratégies de la préservation de la face sont différemment déployées selon qu’on est placé du côté du point de vue du patient ou dans la perspective du soignant. Un tel éclatement dans la manière de voir les choses entraîne des incompréhensions, des malentendus, un transfert déficient de l’information médicale et la dégradation de la relation thérapeutique.
Mots-clés : Soignant, soigné, préservation, face, divergence
Face preservation and its impact on verbal exchange and the relationship between carer and cared for
Abstract: The relationship between a caregiver and a patient functions according to specific conventions. The latter regulate the structure of the exchanges that the aforementioned interlocutors co-construct. Those conventions constitute standard references from which interlocutors have to interact with precaution. Nonetheless, the guidelines of prescription and proscription that enable caregivers and patients to avoid disparity remain blurred, preceedingdisimilar perceptions. Face management is where the manifestation of discordances usually occur. This article aims at demonstrating that face-saving strategies are differently deployed depending on whether we hold the point of view of the patient or the perspective of the caregiver. Those discordances in the way of seeing elements bring about incomprehension, misunderstanding, and the transformation of deficient medical information. Hence, a retrogression in the therapeutic relationship.
Keywords : Caregiver, patient, saving, face,divergence
Angèle Sébastienne AMANI-ALLABA & Aya Augustine TAKORE-KOUAME
Résumé: La notion de verbe a connu des problèmes de définition. Au-delà des approches définitionnelles, nous faisons le choix d’aborder le verbe sous l’angle de l’appropriation endogène. En effet, l’usage des verbes en français de Côte d’Ivoire connaît une particularité dans leur construction : des verbes transitifs peuvent par exemple devenir intransitifs. On peut également observer des glissements de sens, des emprunts, des néologismes. Ce genre de phénomène que nous qualifions d’appropriation fera l’objet d’une étude dans une approche de linguistique différentielle.
Mots-clés : Appropriation endogène, français de Côte d’Ivoire, transitif, intransitif, linguistique différentielle.
Endogenous appropriation of certain verbs in Ivory Coast French: for a didactics of cultural diversity
Abstract: The notion of verb has experienced definitional problems. Beyond the definitional approaches, we choose to approach the verb under the angle of endogenous appropriation. Indeed, the use of verbs in Ivory Coast French has a particularity in their construction: transitive verbs can, for example, become intransitive. One can also observe shifts in meaning, borrowings and neologisms. This kind of phenomenon, which we call appropriation, will be studied from a differential linguistic approach.
Keywords: Endogenous appropriation, Ivory Coast French, transitive, intransitive, differential linguistics.
Awa 2ème Jumelle SAWADOGO & Sidlawindé Marie OUEDRAOGO
Résumé: Le Burkina Faso, depuis son accession à l’indépendance en 1960, s’est engagé dans l’alphabétisation de ses populations afin de booster l’analphabétisme hors de ses frontières. Mais en dépit de ses efforts, le taux d’alphabétisation reste très bas (34,5% d’après les résultats de l’enquête multisectorielle continue réalisée en 2014). Le pays a expérimenté plusieurs options stratégiques avant d’adopter la stratégie du faire-faire depuis 2002- 2003. Malgré tout, dans la province de l’Oubritenga la grande majorité despopulations demeure analphabète. Toute chose qui nous amène à nous poser des questions parmi lesquelles quelle plus-value sociale ont les bénéficiaires de la stratégie du faire-faire dans la province de l’Oubritenga. La stratégie du faire-faire étant en vigueur dans le pays, le présent article vise à faire ressortir les avantages que l’alphabétisation offre aux néo- alphabétisés. A travers la visite de six (06) centres relevant de deux (02) formules différentes et des entretiens avec les opérateurs, les animateurs, les néo-alphabétisés et les analphabètes, nous avons pu évaluer le faire-faire aussi bien dans sa mise en œuvre que dans son efficacité tant interne qu’externe. Il ressort de cette étude que, en plus de devoir doter les centres d’un équipement adéquat à la formation, le faire-faire, bien que revêtant un intérêt certain pour les apprenants, gagnerait à leur procurer une plus-value sociale, encore attendue, à même de susciter un engagement chez les analphabètes de la province.
Mots-clés : alphabétisation, analphabète, alphabétisation fonctionnelle, post- alphabétisation, faire-faire
Assessment of the faire-faire literacy strategy in the province of Oubritenga in Burkina Faso
Abstract: Burkina Faso, since its independence (1960) has engaged in the literacy of its populations in order to boost illiteracy beyond its borders. But despite its efforts, the literacy rate remains low (34.5% according to the results of the continuous multi-sector survey carried out in 2014). The country has experimented with several strategic options before adopting the do-it-yourself strategy since 2002-2003. However, in the province of Oubritenga, the vast majority of the population remains illiterate. All of which leads us to ask ourselves questions among which: what social added value do the beneficiaries of the do-it-yourself strategy have in the province of Oubritenga? As the do-it-yourself strategy is in force in the country, this article aims to highlight the benefits that literacy offers to the newly literate. Through the visit of five centers under five different formulas and interviews with operators and managers of this sub-sector, we were able to assess the skill as well in its implementation as in its efficiency both internally and externally. It emerges from this study that, in addition to having to provide the centers with adequate equipment for training, the skill, although of certain interest to the learners, would benefit from providing them with social added value, still expected, capable of arousing a commitment among illiterate in the province.
Keywords: literacy, illiterate, functional literacy, post-literacy, to do.
Ben Abdallah REFKA
Résumé: Le monde dans lequel nous vivons est devenu une planète numérique. Tout est informatisé. Parmi ces outils numériques, nous rencontrons les réseaux sociaux qui ont traversé toutes les frontières, ces outils de communication provenant essentiellement du monde Anglo- saxon. Les mots utilisés servant à nommer les actions qu’ils permettent d’effectuer, les utilisateurs qu’ils alimentent, ainsi que les diverses options qu’ils offrent sont d’origine anglaise. Prenons l’exemple des réseaux sociaux qui ont une forte influence sur la langue française et surtout par les utilisateurs qui se facilitent la communication en intégrant des termesanglais à leur langue d’origine. Nous constatons un emploi langagier qui fait le va-et-vient entre le français et l’anglais. Cet article détermine, dans quelle mesure, l’on observe au quotidien, un lexique varié et multiple du français par l’anglais via les réseaux sociaux, de quelles manières elle se manifeste dans la structure de la langue, et qui en sont les acteurs.
Mots-clés: Anglicisme, _ réseaux sociaux, _ locuteur francophone, _ emprunt, _ lexicalisation.
The use of anglicisms by French-speaking Internet users: the case of social networks
Abstract: Our contemporary world has become a digital one. Everything is being digitized. Among the different digital resources, social networks that have crossed all borders. This communication Channel that primarily originated from the Anglo-saxon world. The words used to label actions they allow to carry out, the user, along with the diverse options they offer are of an English origin. Social networks have a huge impact on the French language especially on the users who find did easier to communicate while including English terms into their mother language. We conclude a language shift between French and English. This article examines the ways in which we observe a varied and multiple French lexis through social networks, the ways in which they manifest themselves in the language structure and their actors.
Keywords: Anglicism, _ social networks, _ French speaker, _ borrowing- lexicalization.
Bernard KABORE & Youssoufou OUEDRAOGO
Résumé: Le système éducatif classique de l’espace francophone africain fait de la langue française l’unique medium d’enseignement. Pour de nombreux écoliers africains qui évoluent dans une situation de discontinuité linguistique, la pratique de l’alternance des langues (langues nationales/français) devient inévitable. Ainsi, à travers une étude inscrite dans l’approche sociodidactique et s’appuyant sur un questionnaire adressé à 109 enseignants titulaires des classes du CP, l’on relève que cette pratique concerne aussi bien les aspects pédagogiques que didactiques. Ce qui nous amène à conclure que l’alternance des langues au CP constitue à la fois une stratégie pédagogique et didactique.
Mots-clés: Alternance des langues, aspects pédagogiques, aspects didactiques, langues nationales, approche sociodidactique.
The practice of alternating languages in the preparatory course: pedagogical and/or didactic strategy?
Abstract: The classic educational system of the French-speaking African space makes the French language the only teaching medium. For many African pupils who live in a situation of linguistic discontinuity, the practice of code switching (national languages /French) becomes inevitable. Thus, through a study included in the sociodidactic approach and based on a questionnaire sent to 109 teachers holding classes in the preparatory course, we note that this practice concerns aspects as pedagogical than didactic. Which leads us to conclude that the code switching during the preparatory course constitutes both an educational and didactic strategy.
Keywords: Code switching, pedagogical aspects, didactic aspects, national languages, sociodidactic approach
Drissa KONE
Abstract: This paper will first discuss the origin of the concept of « Ivoirité, » an identity-based concept conceived of and promoted by the intellectual world in the Ivory Coast. The paper will also analyze the impact of the concept of Ivoirité on the Ivorian socio-political life and the challenges of building a nation composed of different ethnicities and religious groups. The author concludes with recommendations that may help strengthen national identity in the Ivory Coast.
Keywords: National identity, Civil war, Ivoirité, reconciliation
Le concept d' » Ivoirité » : un concept identitaire et son impact sur la vie socio-politique en Côte d’Ivoire
Résumé: Cet article de journal expliquera d’abord l’origine du concept d’ »Ivoirité, » un concept basé sur l’identité conçu et promu par le monde intellectuel en Côte d’Ivoire. Ensuite, L’auteur analysera l’impact du concept d’Ivoirité sur la vie socio-politique ivoirienne et les défis de la construction d’une nation composée de différentes ethnies et groupes religieux. L’auteur conclura avec des recommandations qui pourraient aider à renforcer l’identité nationale de la Côte d’Ivoire.
Mots-clés : Identité nationale, Guerre civile, Ivoirité, réconciliation
Imane El KARFA
Résumé:
Le texte est comme le recto d’une feuille qui ne peut s’imaginer sans son verso. Tout texte ne peut s’imaginer en tant que tel sans avoir besoin de ce qui fait de lui un texte, à savoir sa cohérence. Ceci dit, un texte n’est pas une juxtaposition de phrases ou d’énoncés les uns à côté des autres. Il s’agit d’un tout cohérent et cohésif où tous les éléments tissent une trame. Et si la cohérence se construit par le scripteur, elle se reconstruit par le lecteur. La question que nous voulons traiter ici se rattache de façon étroite à ce qui fait d’un « texte » un « bon texte » et un tout cohérent. Cette question est difficile à cerner mais nous pouvons, à partir des études menées sur le sujet, dégager quelques pistes qui peuvent être exploitées par le sujet parlant afin d’améliorer sa compétence textuelle.
Mots-clés : Texte, phrase, discours, cohésion, cohérence.
Textual coherence and cohesion: recognition and articulation
Abstract: The text is like the front of a sheet of paper that cannot be imagined without its back. Every text cannot imagine itself as such without needing what makes it a text, namely its coherence. This being said, a text is not a juxtaposition of sentences or statements beside each other, it is a coherent and cohesive whole where all the elements weave a framework. And if coherence is built by the writer, it is rebuilt by the reader. The question we want to deal with here is closely related to what makes a « text » a « good text » and a coherent whole. This question is difficult to define but we can, from the studies carried out on the subject, identify some avenues that can be exploited by the speaking subject in order to improve his textual competence.
Keywords : Text, sentence, speech, cohesion, coherence
Issa Abdoul AZIZ
Résumé:
Dans la société nigérienne, les pratiques culturelles ont un impact éminent sur les humains. Elles constituent pour les sciences sociales et humaines un champ de recherche. La littérature, étant une réflexion portant sur les faits sociaux, n’a pas manqué d’intégrer cet aspect. L’objectif de cet article est de démontrer que les manifestations collectives de la culture participent à l’épanouissement d’un peuple. L’idée, est d’expliqué que le développement durable est un projet de société au sein duquel le peuple est l’auteur de ses réalisations. Il est donc envisageable de proposer des changements capables de déboucher sur le développement humain.
Mots-clés :Société ; manifestations collectives ; culture ; développement durable ; projet de société.
Collective manifestations of culture as an indication of sustainable development in ‘The extraordinary adventure of Bi Kado, Son of Black’
Abstract: In Nigerian society, cultural practices have a major impact on humans. They are a field of research for the social sciences and humanities. The literature, being a reflection on social facts, has not failed to integrate this aspect. The purpose of this article is to demonstrate that the collective manifestations of culture contribute to the development of a people. The idea is to explain that sustainable development is a project of society in which the people are the author of their achievements. It is therefore possible to propose changes that could lead to human development.
Keywords: Society; collective events; culture; sustainable development; project of society
J-J Rousseau Tandia MOUAFOU, Jean-Benoît TSOFACK & Paulin Arnaud Tilong LONGLA
Résumé: Le rap, cette « esthétique hors la loi »2, traverse les frontières. Et ce n’est pas seulement parce qu’il bafoue les normes esthétiques mais davantage parce qu’il jouit d’une certaine universalité. En effet, il a tendance à s’appuyer pour se déployer sur un certain nombre d’éléments qui ressortissent de ses fondements comme la verbalisation de la crise sociopolitique, la reconstruction des valeurs morales et politiques, les joutes oratoires, la prestation ludique, etc. La question reste de savoir sous quelles modalités ces fondements trouvent écho au sein des raps français et camerounais pourtant distants territorialement mais se situant dans la logique d’une filiation. On se rendra donc compte qu’ils ont en commun, au-delà de toute immanquable disparité, des repères fondateurs qu’une double approche stylistique et discursive (analyse du discours) peuvent permettre de mettre en lumière.
Mots-clés : Rap, Cameroun, France, stylistique, communauté
I rap my Cameroon; you rap your France’: the stylistics of a community of ‘rappological’ reference points
Abstract: Rap, this « outlaw aesthetic », crosses borders. And it is not only because it flouts aesthetic standards but more because it enjoys a certain universality. Indeed, it tends to rely on deploying on a certain number of elements that emerge from its foundations such as the verbalization of the socio-political crisis, the reconstruction of moral and political values, oratorical contests, playful performance, etc. The question remains to know in what ways these foundations are echoed in French and Cameroonian raps, yet spatially distant but located in the logic of filiation. We will therefore realize that they have in common, beyond any inevitable disparity, founding landmarks that a double stylistic and discursive approach (discourse analysis) can make it possible to highlight.
Keywords: -Rap – Cameroon – France – stylistics – community
Joël MAHAN
Résumé: L’article se propose d’analyser les différentes manifestations de l’influence des langues locales en l’occurrence le « Dan » sur l’enseignement- apprentissage du français au primaire en Côte d’Ivoire. A partir d’une enquête quantitative et qualitative portant sur les pratiques pédagogiques d’enseignement-apprentissage du français des enseignants de l’EPP de Zonneu, nous avons analysé les représentations des enseignants de l’influence des langues locales en occurrence le dan sur l’enseignement du français et avons décrit quelques productions linguistiques des apprenants. Il est évident que la langue locale a une influence sur l’apprentissage du français. Cela s’observe à travers les questions relatives au rapport que les apprenants établissent entre leur langue locale et le français et les facteurs qui déterminent cette influence sont notamment l’environnement sociolinguistique et le manque de suivi des parents. Il est donc patent que le meilleur support pour enseigner à un enfant est sa langue maternelle.
Mots-clés : Influence, enseignement-apprentissage, français, langue maternelle, Côte d’Ivoire
The influence of local languages on the teaching-learning of French in primary schools in Côte d’Ivoire: the example of Dan in the Man region
Abstract : The article aims to analyze the different manifestations of the influence of local languages, in this case « Dan », on the teaching and learning of French at the primary level in Côte d’Ivoire. Based on a quantitative and qualitative survey on the pedagogical practices of teaching and learning French by teachers at the Zonneu EPP, we analyzed the teachers’ representations of the influence of local languages, in particular dan on l. teaching of French and described some linguistic productions of the learners. It is obvious that the local language has an influence on the learning of French. This can be seen through questions relating to the relationship that learners establish between their local language and French and the factors that determine this influence are in particular the sociolinguistic environment and the lack of parental follow-up. It is therefore obvious that the best medium for teaching a child is his mother tongue.
Keywords: Influence, teaching-learning, French, mother tongue, Ivory Coast
Maman Lawan ELHADJI YAWALE AMANI & Prospère WALI
Résumé: Notre article décrit la situation d’une langue minoritaire qu’est le gulmancema au Niger. Il précise le contexte sociolinguistique dans lequel l’Etat du Niger a institué la promotion des langues locales dites « langues nationales ». Dans ce contexte précis on parle des langues majoritaires et celles minoritaires. Le gulmancema fait partie des langues dites « minoritaires » qui a bénéficié de statut de langue nationale et qui a fait l’objet d’une codification et d’une planification. A travers cette analyse,nous avons ainsi, expliqué et précisé les dispositions statutaires de gulmancema comme langue. Ensuite, nous avons fait une analyse structurelle de la langue gulmancema: au niveau phonétique, phonologique, grammaticale et didactique de la langue.
Mots-clés : politique linguistique, sociolinguistique.
Gulmancema in Niger: sociolinguistic elaboration tested in the field
Abstract: Our article describes the situation of a minority language, Gulmancema, in Niger. It specifies the sociolinguistic context in which the State of Niger has instituted the promotion of local languages known as « national languages ». In this precise context we speak of majority and minority languages. Gulmancema is one of the so-called « minority » languages which enjoy the status of national language and which has been the subject of codification and planning. Through this analysis, we have thus explained and clarified the statutory provisions of gulmancema as a language; then we analyzed made a structural analysis of language: at the phonetic, phonological, grammatical and didactic level of the language.
Keywords: language policy, sociolinguistics.
Marguerite Oubadjile BADJI
Résumé: La polygamie est un thème récurrent pour les romancières sénégalaises qui prônent dans leur majorité sa suppression. Ken Bugul se singularise par des positions contradictoires. Dans sa première œuvre Le Baobab Fou, elle fustige cette institution en mettant l’accent sur ses aspects négatifs. Mais dans Riwan ou le chemin du sable elle en fait l’éloge allant jusqu’à intégrer elle- même un ménage polygamique. Le présent article étudie les motifs de son revirement. Dans un premier temps nous avons donné les raisons pour lesquelles la romancière rejette la polygamie en nous intéressant à son enfance et à son éducation de « femme moderne ». Dans un second temps, nous avons analysé sa glorification de cette institution en abordant sa vie sociétale et sa pratique religieuse. Dans un troisième temps, nous nous sommes intéressée aux différentes contradictions qui jalonnent les diverses positions de cette romancière.
Mots–clés : Polygamie, revirement, femme, éducation, société
Ken Bugul’s controversial look at polygamy
Abstract: Polygamy is a recurring theme for Senegalese novelist who in their majority advocate its suppression. Ken Bugul is distinguished by contradictory positions. In her first work The mad baobab, she emphasizing its negative aspects. But in Riwan or the sand path, she praises it going so far as to integrate a polygamous household herself. This article explore the reasons for his turnaround. First, we gave the reasons why the novelist rejects polygamy by focusing on her childhood and her education as a « modern woman ». Secondly, we analyzed his glorification of this institution by addressing his societal life and his religious practice. Thirdly, de looked at the various contradictions that mark out the various positions of this novelist.
Keywords: Polygamy, turnaround, woman, education, society
SECTION: ANALYSE DU DISCOURS, LITTÉRATURES, GRAMMAIRE
Agnès FELTEN
Résumé: Nombre de poètes, de l’Antiquité ou de la Renaissance, construisent leur poésie sur le mythe et qu’il possède un caractère indispensable à toute forme de récit. Le XIXe siècle peut être considéré comme le siècle de la poésie. Celle-ci renouvelle les topoï en se fondant notamment sur une nouvelle utilisation du mythe. Nous allons nous demander quel est l’intérêt de revenir sur le passé antique et sur l’utilisation du mythe en particulier. Comment certains poètes romantiques phares ont-ils réussi à se fonder sur des mythes anciens et aboutir à une nouveauté indéniable, voire révolutionnaire ?
Mots-clés : mythes, poésie, Romantisme, Antiquité, mythocritique
The renewal of myth in the poetry of Byron, Musset, and Schiller
Abstract : We know that many poets of Antiquity as well as those of the Renaissance built their poetry upon myths, and that they possess an indispensable character to every form of story. The 19th century can be considered as the century of poetry. This renews the topoi by basing them, in particular, upon a new use of myths. We are going to ask ourselves what is the interest in returning to antiquity and using myths in particular. How did certain luminary Romantic poets succeed in relying upon ancient myths and finishing with an undeniable novelity, even revolutionary one?
Keywords : myths, poetry, Romanticism, Antiquity, mythocriticism
Agnès Olivia NGA
Résumé: Le phénomène migratoire au cours des trois dernières décennies connaît, en Afrique, un accroissement considérable malgré les échecs médiatisés des migrants et les discours contre ledit phénomène dans la fiction romanesque. Cet article qui s’appuie sur une démarche imagologique, s’interroge sur les raisons profondes de la pérennité de l’immigration en Afrique subsaharienne et tente de comprendre pourquoi les discours prononcés contre l’immigration ne produisent pas, contre toute attente, les effets escomptés. En établissant un lien entre immigration et mondialisation, il est question de voir comment le déséquilibre économique entre Nord et Sud concourt à la ruée des Africains vers l’Eldorado occidental.
Mots-clés: mondialisation, immigration, précarité, quête du bonheur, désillusion
Illusions and disillusionments of immigration in the age of globalisation in ‘Le paradis du nord’, ‘Le ventre de l’atlantique’ and ‘Voici venir les rêveurs
Abstract: The migration phenomenon in Africa has increased considerably over the last three decades despite the mediatized failures of migrants and the discourse against it in fiction. This article, which is based on an imagological approach, examines the underlying factors for the persistence of immigration in sub-Saharan Africa. Besides, the article attempts to understand why the discourse against immigration does not, against all expectations, produce the desired effects. By linking immigration and globalization, the paper examines how the economic imbalance between North and South contributes to the rush of Africans towards the Western Eldorado
Keywords: globalization, immigration, social precariousness, search of happiness, disenchantment
Aké Anderson ODDY
Résumé: Le traitement de l’argument de Genèse 1 – 2 à travers La Sepmaine (1578) offre à Du Bartas l’occasion d’un discours poétique dont l’esthétique variée se résume dans la copia (l’abondance). A travers la richesse lexicale inouïe de son poème, il célèbre la grandeur du monde et de son Créateur décrit comme le premier des héros.
Mots-clés : La copia, Du Bartas, La Sepmaine, La création du monde, poème épique.
Abstract: The treatment of the argument of Genesis 1 – 2 through La Sepmaine (1578) offers to Du Bartas the opportunity for a poetic discourse whose varied aesthetics can be summed up in the copia (abundance). Through the incredible lexical richness of his poem, he celebrates the greatness of the world and of its Creator, described as the first of the heroes.
Keywords: The Copia, Du Bartas, La Sepmaine, The creation of the world, epic poem
Alioune DIENG
Résumé: Rejetant les méthodes traditionnelles d’enseignement, fondées principalement sur la transmission du savoir, Montaigne ne se limite pas à donner une orientation aristocratique à son programme pédagogique et philosophique de formation de l’homme. Au nom du principe de diversité, l’humaniste préfère réciter l’homme au lieu de le former. Cette récitation est d’abord un bilan pour lever les confusions entre mémoire et entendement, glose et jugement, entre science et esprit de finesse, puis un questionnement sur le profil de l’homme à façonner, enfin une tentative de concilier, par la communication et l’amitié, subjectivité et altérité à travers un enrichissement mutuel.
Mots-clés : Tradition, formation, subjectivité, enrichissement, communication
The experience of enrichment in Montaigne’s ‘Essays
Abstract : Rejecting traditional teaching methods, based mainly on the transmission of knowledge, Montaigne is not limited to giving an aristocratic orientation to its educational and philosophical program of human training. In the name of the principle of diversity, the humanist prefers to recite the man instead of training him. This recitation is first of all an assessment to remove the confusion between memory and understanding, gloss and judgment, between science and spirit of finesse, then a questioning on the profile of the man to shape, finally an attempt to reconcile, through communication and friendship subjectivity and otherness through mutual enrichment.
Keywords : Tradition, training, subjectivity, enrichment, communication
Alioune SOW & Papa Bocar NDAW
Résumé: La critique post-postcoloniale a abondamment épilogué sur la distinction qu’il convient de faire de la poésie telle qu’elle se conçoit chez Léopold Sédar Senghor et chez Aimé Césaire. Certains ont distingué une lecture essentialiste pour le cas de Senghor et d’autres une lecture historique pour le cas de Césaire. Mais la confusion s’installe assez vite entre ces deux positions. C’est pourquoi dans cette étude, nous pensons que la poésie de Senghor et celle de Césaire porte le même héritage et défend la mêmeautonomie. Il s’agira de montrer que leur esthétique, à travers le jeu de la déconstruction, serait à la marge des normes qui ont conféré au genre poétique occidental sa structure canonique. Car, nous pensons qu’elle est consignée dans une hybridité qui valse entre le respect des règles formelles du genre et la révélation d’une forme poétiquement affranchie.
Mots-clés : poésie, déconstruction, marronnage, Négritude, postcolonialisme
Abstract : Post-postcolonial criticism has abundantly epilogated on the distinction that should be made of poetry as conceived by Léopold Sédar Senghor and Aimé Césaire. Some have distinguished an essentialist reading for the case of Senghor and others a historical reading for the case of Césaire. But the confusion quickly sets in between these two positions. That is why in this study we believe that the poetry of Senghor and that of Césaire carries the same heritage and defends the same autonomy. It will show that their aesthetic, through the game of deconstruction, would be on the margins of the norms that have given the Western poetic genre its canonical structure. For we believe that it is recorded in a hybridity that waltzes between respect for the formal rules of the genre and the revelation of a poetically liberated form.
Keywords : poetry, deconstruction, browning, Negritude, postcolonialism
Anatole BERE
Résumé: La didactique de la lecture dans les écoles en Côte d’Ivoire compte au nombre de ses activités, la lecture dirigée et la lecture méthodique. Mais à l’oral de français au BAC, il s’agit essentiellement d’étudier un texte sous la forme d’une lecture méthodique. En cela, la démarche consiste à faire ressortir le sens de ce texte à partir de certains procédés qui y sont exploités. Une telle activité pédagogique est superposable à celle qui relève de la didactique du commentaire composé. Or, des différentes techniques d’expression écrite que sont le résumé de texte argumentatif, la dissertation littéraire et le commentaire composé, la dernière est celle où les candidats au BAC allient le plus compétences et performances. Partant donc du principe qu’il faut davantage rendre performant l’apprenant en tenant compte de l’activité pédagogique dans laquelle il donne la preuve d’une plus grande compétence, l’objet de cette étude a donc été de montrer qu’il est possible et surtout judicieux d’intégrer la didactique de la lecture méthodique à celle du commentaire composé en termes d’objectif spécifique terminal. Pour cela, nous nous sommes appuyé sur l’analyse de procédés stylistiques et grammaticaux d’un groupement de textes étudiés dans les classes de Seconde. La construction du sens de ces textes tourne autour de l’image de la femme noire que des auteurs chantent pour sa beauté tant physique que morale.
Mots-clés : didactique, français, lecture méthodique, commentaire composé, femme noire.
The image of the black woman through literary texts: study of some linguistic resources for an integrated didactics of the methodical reading of a group of poetic texts
Abstract: The didactics of reading in schools in Côte d’Ivoire includes guided and methodical reading among its activities. However, in the oral French course at the BAC, it is essentially a matter of studying a text in the form of methodical reading. In this, the approach consists in bringing out the meaning of this text from certain processes that are used. Such a pedagogical activity can be superimposed on the didactic activity of compound commentary. However, of the various techniques of written expression, such as the summary of an argumentative text, literary dissertation and composed commentary, the last is the one in which BAC candidates combine the most skills and performance. Starting from the principle that the learner must be made more effective by taking into account the pedagogical activity in which he or she demonstrates greater competence, the purpose of this study was therefore to show that it is possible and above all judicious to integrate the didactics of methodical reading with that of compound commentary in terms of a specific final objective. To do this, we relied on the analysis of stylistic and grammatical procedures of a group of texts studied in the Seconde classes. The construction of the meaning of these texts revolves around the image of the black woman whom the authors sing for her physical and moral beauty.
Keywords: didactic, French, methodical reading, compound commentary, black woman.
Antoinette BARFFOUR
Résumé: L’efficacité de la communication orale peut être perturbée par la production du lapsus. Pourtant, la production du lapsus atteste la normalité du processus qui sous-tend la production de la parole. Cette étude suit une approche linguistique pour examiner des caractéristiques phonétiques et phonologiques du lapsus chez les locuteurs ne présentant aucun trouble de la parole. Le corpus pour cette étude a été recueilli dans l’archives en ligne de l’Institut National Audiovisuel (L’INA) français de 1997 à 2018. Les données représentent une quinzaine de lapsus produits par certains politiciens et journalistes français lors de discussions de table ronde, d’entretiens, de discours et d’émissions télévisées. Les résultats de l’étude montrent qu’un total de 53.4% constitue les lapsus liés aux mots alors que 46.6% représentent les erreurs de phonèmes. Par rapport au type d’erreur, 80% ont été composés de substitutions. Bien que les conditions en dehors de l’énoncé puissent mener à l’utilisation des éléments inattendus dans la parole, les phénomènes d’anticipation et de persévération liés au mécanisme de la production de parole paraissent être les facteurs principaux provoquant la majorité de lapsus vus dans cette étude.
Mots-clés : lapsus, français, substitution, linguistique, anticipation, préservation
Linguistic analysis of lapsus: phonetic and phonological aspects
Abstract: Slips of the tongue or speech errors can obstruct effective oral communication. Nevertheless, the production of speech errors attests to the normality that underlines the process of speech production. This study takes a linguistic approach to examine phonetic and phonological characteristics of slips of the tongue of speakers with no speech impairment. The errors used for this study were retrieved from the online archive of the French National Audiovisual institute from 1997 to 2018 and represent about 15 French lapsus produced by select French politicians and news reporters during round table discussions, interviews, speeches and news broadcast. Findings of this study showed that a total of 53.4% constitute lapsus related to words compared to 46.6% representing errors with phonemes. Substitutions represented 80% of all error types examined. Even though conditions external to utterances may lead to the use of unintended elements in speech, the phenomenon of perseveration and anticipation that underline speech production appear to be an important factor driving the speech errors observed in this study.
Keywords: Lapsus, French, substitution, linguistic, anticipation, perseveration Résumé en français
Antoine KAKOU FOBA & Hia Dolores Virginie WOUYOU
Résumé: Le nouchi est un parler argotique né dans les années 1980 pour répondre au besoin de communication d’une catégorie de jeunes ivoiriens déscolarisés et marginalisés pour qui, le français est la langue de l’élite et des classes aisées. Son lexique est caractérisé par un emprunt massif aux langues des quatre aires linguistiques de la Côte d’Ivoire mais aussi aux langues de la colonisation notamment le français. Il est évident qu’au plan lexical, la similitude entre des mots du nouchi et certains mots des langues ivoiriennes incite à dire qu’il y’a un apparentement entre ce parler argotique et les langues qui forment le paysage linguistique de la Côte d’Ivoire. Cependant cet apparentement avec les langues ivoiriennes semble être seulement lexical car au plan syntaxique, la structure interne du nouchi notamment celle du syntagme nominal ou NP semble se démarquer de celles des langues ivoiriennes pour se rapprocher de celle du français qui est la langue officielle du pays. Dans ce contexte, il nous parait judicieux de relever les points de convergence et de divergence entre la structure du NP du nouchi et celles des langues ivoiriennes dans le but de mieux classer le parler nouchi.
Mots-clés : Nom, syntagme nominal (NP), nouchi, langues nationales, structure interne, convergence, divergence.
The internal structure of the NP of Nouchi: Convergences and divergences with the national languages of Côte d’Ivoire
Abstract: Nouchi is a slang language born in the 1980s to meet the communication needs of a category of out-of-school and marginalized young Ivorians for whom French is the language of the elite and the wealthy classes. His lexicon is characterized by a massive borrowing from the languages of the four linguistic areas of Côte d’Ivoire but also from the languages of colonization, notably French. It is obvious that on the lexical level, the similarity between words of the nouchi and certain words of the Ivorian languages incites to say that there is a connection between this slang speaking and the languages which form the linguistic landscape of the Côte d’Ivoire. However, this connection with the Ivorian languages seems to be only lexical because syntactically, the internal structure of Nouchi, notably which of the nominal phrase or NP, seems to stand out from the Ivorian languages to approach French which is the official language of the country. In this context, it seems to us wise to point out the points of convergence and divergence between the structure of the Noun Phrase of Nouchi and those of the Ivorian languages in order to better classify the Nouchi language.
Keywords: Noun, noun phrase (NP), nouchi, national languages, internal structure, convergence, divergence.
Arsène MAGNIMA-KAKASSA
Résumé: L’article analyse la représentation de la sorcière dans Moi, Tituba sorcière noire de Salem (1986). Condé interroge les nouveaux discours historiques, féministes et postcoloniaux qui s’intéressent au statut de la femme de couleur dans la société esclavagiste dominée par les confessions religieuses à forte coloration puritaine. Elle reprend à sa manière les discours fictionnels qui ont influencé la composition de la figure de la sorcière. Tituba, le personnage central de l’œuvre, est une femme noire, esclave et orpheline qui maîtrise le pouvoir et les mystères surnaturels des plantes. Accusée de sorcellerie, cette dernière se retrouve au cœur d’un procès de sorcières à Salem durant lequel elle se défend tant bien que mal pour éviter la prison à vie ou la pendaison.
Mots-clés: représentation, sorcière, femme de couleur, discours historiques, esclave.
History and literary fictions: the example of the witches of Salem in Maryse Condé
Abstract : The article analyzes the representation of the witch in Salem’s Me, Tituba black witch (1986). Condé questions the new historical, feminist and postcolonial discourses which are interested in the status of women of color in the slave society dominated by religious denominations with a strong Puritan coloring. In her own way, she takes up the fictional discourses that influenced the composition of the witch figure. Tituba, the central figure in the work, is a black woman, slave and orphan who masters the power and the supernatural mysteries of plants. Accused of witchcraft, the latter finds herself at the heart of the Salem witch trial during which she defends herself as best she can to avoid life imprisonment or hanging.
Keywords: representation, witch, women of color, historical discourses, slave.
Augustin NOMBO
Résumé: L’intégration du perroquet ou de la tortue dans l’intimité des personnages, flaubertien et huysmansien, est signifiante. Sous forme de commande ou de don, ces deux animaux apparaissent au moment où les héros se trouvent dans des situations de détresse, de solitude. Ainsi acquièrent-ils au fil des contacts avec les héros le statut thérapeutique. Ils leur apportent le soulagement aux deuils, l’affection, la tranquillité provisoire, le mieux-être. Humaniser des animaux fait sortir donc des héros de la solitude, et leur redonne espoir.
Mots-clés : Thérapie, animal, des Esseintes, Félicité, solitude, Huysmans, Flaubert, Perroquet.
Animal therapy in Gustave Flaubert’s ‘Un cœur simple’ and Joris Karl Huysmans’ ‘A rebours’
Abstract: The integration of the parrot or the tortoise in the intimacy of flauberian and huysmansian characters is significan. In the command form or gift, these two animals appear when the heroes are in the difficult loneliness situations. Thus, do they attrack during the heroes contacts, the therapeutic status. It lead to them the behavemment relief, affection, temporary peacefulness, the wellbing. Humanizing animals led out the heroes of loneliness, and regive hope.
Keywords: Therapie, animal, des Esseintes, Félicité, loneliness, Huysmans, Flaubert, parrot.
Célestin LOUA
Résumé: L ’univers romanesque masculin a toujours donné un rôle superflu à la femme. Elle était l’objet de contemplation ou une aumône pour le héros. Ces scrupulards du cosmos diégétique masculin dénudaient la femme de toute conscience. Dans le déroulement de l’intrigue romanesque, la femme est considérée comme un être asthénique d’esprit qu’on peut se jouer. Face à cette situation, certaines écrivaines comme Fatou Keïta et Véronique Tadjo vont réinventer le personnage féminin dans le tissu romanesque. Le monde romanesque fera face désormais à des personnages féminins hardis habillés d’une conscience dont le rôle principal serait de rétablir la femme non seulement physiquement mais psychologiquement. Ces sommités du roman féminin mèneront une véritable étude étiologique basée sur le comportement de la femme dans ce macrocosme patriarcal. Il résultera de ce fait une secondarité du personnage féminin. Le monde virtuel du roman féminin sera incrusté de plusieurs méthodes psychanalytiques dont le but est de stimuler le mode de penser et d’agir de la femme. Ces méthodes ne resteront sans conséquence. Il aura une véritable mutation de la conscience féminine.
Mots-clés : conscience, comportement, macrocosme ‘’patriarcal’’, psychologiquement, méthodes ‘’psychanalytique’’.
A psychological reading of feminist discourse in Fatou Keïta and Véronique Tadjo
Abstract: The male romantic universe has always given a superfluous role to women. It was the object of contemplation or almsgiving for the hero. These scrupulards of the male diegetic cosmos stripped the woman of all consciousness. In the course of the novel’s plot, the woman is considered as an asthenic being of a mind that can be played. Faced with this situation, some writers such as Fatou Keïta and Véronique Tadjo will reinvent the female character in the fiction. The world of fiction will now face bold female characters dressed in a consciousness whose main role would be to restore the woman not only physically but psychologically. These leading figures in the female novel will conduct a real etiological study based on the behaviour of women in this patriarchal macrocosm. This will result in a secondarity of the female character. The virtual world of the female novel will be inlaid with several psychoanalytical methods aimed at stimulating the woman’s way of thinking and acting. These methods will not remain without consequences. It will have a real mutation of the female consciousness.
Keywords: consciousness, behaviour, macrocosm »patriarchal », psychologically, ‘’psychoanalytical’’ methods.
Emmanuel Kangah ETTIEN
Résumé: Le théâtre de Charles Zégoua Nokan est ancré dans l’actualité politique et sociale des peuples africains. Son écriture est souvent présentée comme la satire des pouvoirs postcoloniaux qui ont tourné le dos au combat pour l’égalité entre les hommes. L’œuvre dramatique Havouo et Koiméa ou les voies divergentes répond en écho à ce projet d’écriture. Cette œuvre dramatique met en présence deux principaux actants. D’un côté, Havouo, archétype du dirigeant parvenu, qui recourt à toute sorte de stratagèmes pour conserver le pouvoir politique et de l’autre, Koiméa, le modèle de l’homme éclairé, qui aspire au progrès. Chacun des actants, en défendant une posture idéologique, imprime ses marques au discours théâtral, en déployant des stratégies qui fonctionnent comme des procédés manifestes ou implicites de la subjectivité langagière. Fort de ce postulat, le présent article se propose d’explorer les lieux d’inscription des personnages dans le langage dramatique, à partir de la linguistique et de la stylistique. En clair, il s’agit de rendre compte du statut des actants et du circuit énonciatif dans sa matérialité. L’enjeu de cette étude consiste à montrer comment la linguistique de l’énonciation, corrélée avec la sémiostylistique actantielle, fonctionne comme une approche efficiente du texte dramatique.
Mots-clés : actant, énonciation, linguistique, pouvoir politique, sémiostylistique.
Forms and (en)games of enunciation in ‘Havouo et Koiméa ou les voies divergentes’ by Charles Zégoua Nokan
Abstract: Charles Zégoua Nokan’s theatre is anchored in the political and social current events of African peoples. His writing is often presented as a satire of the postcolonial powers that have turned their backs on the fight for equality between men. The dramatic work Havouo et Koiméa ou les voies divergentes echoes this writing project. This dramatic work brings together two main actors. On the one hand, Havouo, the archetype of the successful ruler, who resorts to all sorts of stratagems to maintain political power, and on the other, Koiméa, the model of the enlightened man who aspires to progress. Each of the actors, defending an ideological stance, imprints its marks on the theatrical discourse, deploying strategies that function as manifest or implicit processes of linguistic subjectivity. With this postulate in mind, this article will explore the places where characters are inscribed in dramatic language, based on linguistics and stylistics. Clearly, the aim is to account for the status of the actors and the enunciative circuit in its materiality. The aim of this study is to show how the linguistics of enunciation, correlated with actantial semiostylistics, functions as an efficient approach to the dramatic text.
Keywords : acting, enunciation, linguistics, political power, semiostylistics.
Eric MOUKODOUMOU MIDEPANI
Résumé: L’article a pour objectif l’étude de la représentation de l’ouvrier gréviste dans Les bouts de bois de Dieu de Sembène Ousmane. Nous Y analysons, d’abord, la typologie des ouvriers, ensuite, l’idéologie de l’égalité, à, la lumière de la méthode sociocritique.
Mots-clés: l’ouvrier, la grève, idéologie, classe sociale
The striking worker in ‘Les bouts de bois de Dieu’ by Ousmane Sembène
Abstract: The article aims to analyze of the representation of the worker in the pieces of wood of God by Sembène Ousmane. We first analyze the topology of workers then the ideology ofequality in the light of the sociociocritiq method
Keywords: The worker-the strike, Ideology, social class.
Guillaume Ballebé TOLOGO
Résumé: Les textes littéraires africains s’inscrivent dans des espaces souvent considérés comme réels. Ainsi, le roman, la dramaturgie, la poésie évoquent des espaces qui sont parfois connus du lecteur. Cela contribue à développer ce qu’on appelle dans la littérature, le réalisme africain. Au-delà de ces espaces connus, certains écrivains en arrivent à inscrire leur texte dans l’espace de leur propre village natal. Particulièrement, de grands poètes comme Césaire (retour au pays natal), Senghor (Joal), Pacéré (Manéga) ont parlé de leur village dans leurs poèmes. Cette présente réflexion s’intéresse singulièrement à Titinga Pacéré pour examiner quelle représentation il fait de Manéga dans ses poèmes ?
Mots-clés: Terre natale, Manéga, poésie africaine francophone, sémiostylistique
The native land in Francophone African poetry: ‘Manéga’ by Titinga Pacéré
Abstract: African literary texts are written in spaces often considered to be real. Thus, the novel, the dramaturgy, the poetry evoke spaces which are sometimes known to the reader. This contributes to developing what is called in literature, african realism. Beyond these known spaces, certain writers manage to inscribe their text in the space of their own native village. Particularly, great poets like Césaire (return to the native land), Senghor (Joal), Pacéré (Manéga) spoke of their village in their poems. This present reflection is particularly interested in Titinga Pacéré to examine what representation he makes of Manéga in his poems?
Keywords: Native land, Manéga, French-speaking African poetry , Semiostylistic.
Hamidou BELEM
La violence dans les luttes syndicales : modèle actantiel d’un combat aux impacts multidimensionnels
Résumé: Les syndicats, dans leur mission de défense des intérêts matériels et moraux de leurs militants engagent des luttes vis-à-vis du patronat ou de l’employeur. Cette lutte invite les militants à combattre l’adversaire ; elle s’exerce très souvent avec une certaine violence tant physique que morale sur des acteurs impliqués dans la lutte, que ce soit au sein des syndicats eux- mêmes ou au sein du camp de l’adversaire. Cette violence ainsi utilisée a des répercussions négatives sur l’aboutissement de la lutte d’où une nécessité de revoir les stratégies en la matière.
Mots-clés : violence, luttes syndicales, modèle actantiel, opposant, non- adjuvant
Violence in trade union struggles: an actantial model of a struggle with multidimensional impacts
Abstract : Unions, in their mission of defending the material and moral interests of their activists engage in struggles vis-à-vis the employers or the employer. This fight commits the militants to fight the adversary; it is often exercised with a certain violence, both physical and moral, on actors involved in the struggle, whether within the unions themselves or within the adversary’s camp. This violence thus used has negative repercussions on the outcome of the struggle, hence the need to review strategies in this area.
Keywords : violence, union struggles, actantial model, opponent, non- adjuvant
Jean-Jacques Angoua ALADE
Résumé: La création poétique a souvent été au centre de nombreux débats. La poésie est, depuis toujours, multiforme et polysémique. Ce qui fait que pour créer des poèmes, il faut avoir connaissance de certaines règles et jouir d’une certaine inspiration dans le dessein de provoquer, chez le lecteur, l’émotion, le rejet d’une existence sociale éprouvante ou l’évasion. Les nouveaux symboles de la créationpoétique, notamment les robots-poètes, vont se lancer dans la création des poèmes pour faire comme les humains. Cet article consiste donc à faire une analyse comparative entre la poésie des robots et celle des humains.
Mots-clés: création poétique, sens poétique, robots-poètes, « roboésie », analyse comparative
From Algorithms to the Pen or the Effervescence of ‘Roboetry’: A Comparative Study of Robot and Human Poetry
Abstract: Poetic creation has often been at the center of many debates. Poetry has always been multifaceted and polysemous. This means that in order to create poems, you have to be aware of certain rules and have a certain inspiration in the intention of provoking the reader with emotion, rejection of a difficult social existence or escape. The new symbols of poetic creation, notably the Robot-poets, will embark on the creation of poems to challenge humans. This article therefore consists in making a comparative analysis between the poetry of robots and that of humans.
Keywords: Poetic creation, poetic sense, poets robots, « roboésie », comparative analysis
Mathurin SONGOSSAYE
Résumé: La représentation des espaces sociaux africains et européens constituaient déjà dans les années 60 la trame de nombreux romans africains francophones. Dans les années 70 à 80, les enjeux psychologiques de la description des lieux sociaux semblent être mis en retrait puisque le discours romanesque de ces deux décennies porte dans ses grandes lignes une expérience de douleur axée sur le désenchantement et les dérives ethniques des violences des dictatures africaines. C’est vers la fin des années 90, alors que tout pouvait porter à croire que le Nègre a maitrisé l’espace européen que surgit la question de l’inscription du corps de l’Africain dans l’altérité. Ainsi, cette contribution vise à revoir le voyage émouvant du Noir dans les espaces sociaux européens.
Mots-clés : bipolarité, altérité, inscription, enjeu, race
Spatial bipolarity and the inscription of the body in otherness: a re-reading of Cheikh Hamidou Kane’s ‘L’Aventure ambiguë’ and Daniel Biyaoula’s ‘L’Impasse’ and ‘Agonies
Abstract: The representation of African and European social spaces constituted already in the 60s the framework of so many African Francophone novels. In the 70s and 80s, the psychological focus of the description of social places seem to be in withdrawal due to the fact that the speech of the novel in these two decades focuses mostly on an experience of pain that relies on the disenchantment and ethnic drift of the African dictatorships violence. It is by the end of 90s, that one could believe that the Negro has mastered the European space and appear the question of the registration of the African’s body in the otherness. Thus, this contribution aims at seeing the moving travel of the Black in the European social spaces.
Keywords: bipolarity, alterity, focus, registration, race
Nodjitolabaye KOULADOUMADJI
Résumé: Ce sont des matériaux-objet d’étude de l’ethnologie ou de l’anthropologie culturelle. Ce sont des contes, des légendes, des fables, des devinettes, des paraboles etc., racontés autour du feu le soir en Afrique. Ces genres littéraires se terminent par des leçons de morale que parfois l’auditeur peut lui-même imaginer, mais qui ne peuvent tenir lieu de philosophie, tant l’imagination y occupe une grande place. Ces récits s’adressent à tous les enfants préscolaires et de tout genre. C’est l’initiation qui vient séparer les filles des garçons en Afrique. Ces récits cultivent l’imagination de l’enfant, mais lui inculquent également certaines valeurs comme la sociabilité, le respect des ainés, la communicabilité etc. Mais ces récits préparent les enfants au stade supérieur de leur éducation, l’initiation et l’emploi des mythes qui l’accompagne.
Mots-clés : Conte, légende, fable, devinette, parabole.
The ‘extra philosophical materials’ dealing with lighter subjects
Abstract: The extra philosophical materials which treat light subjects are object of anthropological or ethnological studies. These materials are tales, legends, fables, riddles etc. told every evening around fire in Africa. These literary types finished by a moral lesson that the auditor can himself imagine. But these kinds of lesson are not yet philosophical treaty, because of large place allowed to imagination. These stories were addressed to preschool children without distinction. Only the initiation rites separate boys from girls. These tales grow children imagination and inculcate some worth like sociability, respect due to old people, communicability etc. But these stories prepare children to the high level of education which is initiation and the use of myth which goes with.
Keywords: Tales, legends, fable, riddle, parabol