Akofena n°015 Volume 5 Mars 2025
SOMMAIRE
Tirça NDOUNA EBOUGHI
Analizar El Liderazgo Feminista A Través Las Trayectorias De Lucrecia Borgia Y Njinga Mbandi En Un Episodio De Borgia (2011-2014) Y Un Episodio De African Queens: Njinga (2023)
Resumen: Este artículo tiene como meta evidenciar la comprensión del liderazgo feminista africano y español cuestionando la perspectiva feminista, al analizar las experiencias de vida de Lucrecia Borgia y Njinga Mbandi, dos figuras históricas, partiendo de sus retratos fílmica. Se enfrentan con el patriarcado como norma social, aunque evolucionaron en espacios geográficos diferentes. Sin embargo, a pesar de las limitaciones sociales que tenían las mujeres en sus sociedades, supieron demarcarse. Así, el interés de este examen radica en mostrar como estas figuras femeninas supieron definir sus propias maneras de ejercer el poder en un mundo complejo y hecho por y para hombres.
Palabras clave: Feminismo, el liderazgo feminista, patriarcado, Lucrecia, Njinga
ANALYSER LE LEADERSHIP FÉMINISTE À TRAVERS LES TRAJECTOIRES DE LUCRECIA BORGIA ET NJINGA MBANDI DANS UN ÉPISODE DE BORGIA (2011-2014) ET UN ÉPISODE DE AFRICAN QUEENS: NJINGA (2023)
Résumé: L’objectif de cet article est de mettre en évidence la compréhension du leadership féministe africain et européen interrogeant la perspective féministe, en analysant les expériences de vie de Lucrecia Borgia et de Njinga Mbandi, deux personnages historiques à travers leurs représentations cinématographiques. Elles affrontent le patriarcat en tant que norme sociale, bien qu’elles aient évolué dans des espaces géographiques différents. Cependant, malgré les contraintes sociales auxquelles les femmes étaient soumises dans leurs sociétés respectives, elles ont été capables de se démarquer. L’intérêt de cette étude est donc de montrer comment ces figures féminines ont su définir leurs propres modes d’exercice du pouvoir dans un monde complexe fait par et pour les hommes.
Mots-clés: Féminisme, leadership féministe, patriarcat, Lucrèce, Njinga
ANALISING FEMINIST LEADERSHIP THROUGH THE TRAJECTORIES OF LUCRECIA BORGIA AND NJINGA MBANDI IN AN EPISODIO OF BORGIA (2011-2014) AND AN EPISODE OF AFRICAN QUEENS: NJINGA (2023)
Abstract: The objective of this article is to highlight the understanding of African and European feminist leadership, questioning the feminist perspective, by analyzing the life experiences of Lucretia Borgia and Njinga Mbandi, two historical figures through their cinematic representations. They confront patriarchy as a social norm, although they evolved in different geographical spaces. However, despite the social constraints to which women were subjected in their respective societies, they were able to stand out. The interest of this study is therefore to show how these female figures were able to define their own modes of exercising power in a complex world made by and for men.
Keywords: Feminism, feminist leadership, patriarchy, Lucretia, Njinga
Kouamé Sylvestre KOUADIO
Postkoloniale Ästhetik als Erfahrung: eine Holistische Studie Anhand der Werke Les soleils des indépendances von Ahmadou Kourouma und Hermann Schulz’ Auf dem Strom
Kurzfassung: das Präfix „post-„ bezeichnet primär eine zeitliche Einordnung. Postkolonialismus bezeichnet jedoch nicht nur die Zeit nach dem Kolonialismus, sondern auch eine Ära der Selbstreflexion und der Reflexion des Kolonialismus. So dreht sich der Postkolonialismus um die Kritik des Kolonialismus. Dieser Diskurs, den man als dekolonisierend bezeichnen kann, hat die postkolonialen Studien hervorgebracht, an denen die gesamte Literatur beteiligt hat. Der Postkolonialismus als Paradigmenwechsel macht die postkoloniale Literatur zu einer von Grund auf subversiven Literatur, die eine Ästhetik baut, deren Orientierung von der Art der Erfahrung abhängt, die man mit dem Kolonialismus gemacht hat. Postkoloniale Ästhetik ist daher kein homogenes Feld. Während sie bei den Kolonisierten eine Ästhetik des Widerstandes ist, die sich in einer rhetorisch-ästhetischen Subversion (Vgl. G. Dürbeck, 2014, S. 27) manifestiert, bedeutet sie bei Subjekten aus ehemaligen Kolonialmächten eine Dekonstruktion des kolonialen Imaginären, eine Diskurskritik. Die postkoloniale Literatur erweist sich als eine Revision des kolonialen Diskurses aus jeder Hinsicht, die durch eine pluralistische Kreativität erfolgt. Ziel vorliegender Studie ist es zu zeigen, wie sich die postkoloniale Ästhetik zweier Autoren aus verschiedenen Kulturen aufbaut und wie ihre Erfahrung des Kolonialismus im Hintergrund ihrer Ästhetik steht.
Schlagwörter: Revision des kolonialen Diskurses, postkoloniale Ästhetik, koloniale Erfahrung, Intergenerität, realistische Darstellung
L’ESTHÉTIQUE POSTCOLONIALE COMME EXPÉRIENCE : UNE ÉTUDE HOLISTIQUE À PARTIR DES ŒUVRES LES SOLEILS DES INDÉPENDANCES D’AHMADOU KOUROUMA ET AUF DEM STROM D’HERMANN SCHULZ
Résumé : Le préfixe post- désigne en premier lieu un classement temporel. Cependant, le postcolonialisme ne désigne pas seulement la période postcoloniale, mais aussi une ère de réflexion sur soi et sur le colonialisme. Ainsi, le discours postcolonial s’articule autour de la critique du colonialisme. Ce discours que l’on peut qualifier de décolonisateur, a donné naissance aux études postcoloniales, auxquelles toute la littérature a participé. Le postcolonialisme, en tant que changement de paradigme, fait de la littérature postcoloniale une littérature fondamentalement subversive. Elle construit une esthétique dont l’orientation dépend de l’expérience que l’on a eue de la colonisation. L’esthétique postcolonial n’est donc pas un champ homogène. Alors qu’elle est, chez le colonisé, une esthétique de la résistance qui se manifeste par une subversion rhétorique et esthétique (cf. G. Dürbeck, 2014, p. 27), elle est chez les sujets issus d’anciennes puissances coloniales, une déconstruction de l’imaginaire, c’est-à-dire une critique du discours. La littérature postcoloniale s’avère donc être une révision du discours colonial dans tous les sens du terme à travers une créativité plurielle. L’objectif de la présente étude est de montrer comment se construit l’esthétique postcoloniale de deux auteurs issus de cultures différentes et comment leur expérience du colonialisme influence leur esthétique.
Mots-clés : révision du discours colonial, esthétiques postcoloniales, expérience coloniale, intergénéricité, présentation réaliste.
POSTCOLONIAL ESTHETIC AS EXPERIENCE : A HOLISTIC STTUDY USING THE BOOKS LES SOLEILS DES INDÉPENDANCES BY AHMADOU KOUROUMA AND AUF DEM STROM BY HERMANN SCHULZ
Abstract: The prefix « post- » primarily indicates a temporal classification. However, postcolonialism does not only refer to the period after colonialism, but also to an era of self-reflection and reflection on colonialism. Thus, the postcolonial discourse revolves around the critique of colonialism. This discourse, which can be described as decolonizing, has given rise to postcolonial studies, in which all literature has participated. Postcolonialism as a paradigm shift makes postcolonial literature a fundamentally subversive literature that builds an aesthetic whose orientation depends on the type of experience one has had with colonialism. Postcolonial aesthetics is therefore not a homogeneous field. While for the colonized it is an aesthetics of resistance that manifests itself in a rhetorical-aesthetic subversion (cf. G. Dürbeck, 2014, p. 27), for subjects from former colonial powers it means a deconstruction of the colonial imaginary, i.e. a critique of discourse. Postcolonial literature therefore proves to be a revision of the colonial discourse in every respect, which is carried out through a pluralistic creativity. The aim of this study is to show how the postcolonial aesthetics of two authors from different cultures are constructed and how their experience of colonialism lies in the background of their aesthetics.
Keywords: revision of the colonial discourse, postcolonial aesthetics, colonial experience, intergenericity, realistic representation
Gag Arnaud ELKOUSSENG & Man-Na DJANGRANG
Conflits agriculteurs-éleveurs et dynamique des ressources de la Tandjile-centre au Tchad
Résumé : L’article explore la relation complexe entre les activités agricoles et pastorales dans cette région du Tchad, où les ressources naturelles limitées sont au cœur des tensions sociales et économiques L’approche méthodologique adoptée est axée sur la collecte des données, leur traitement et l’analyse des résultats. Les données socioéconomiques et environnementales collectées sur le terrain, ont été traitées avec les logiciels Excel pour la réalisation de tableaux et QGis pour la réalisation de cartes. Le modèle SWOT a servi à l’analyse des résultats. Il ressort de cette analyse que la principale cause des conflits entre agriculteurs et éleveurs dans le département de la Tandjilé-Centre est les dégâts causés par les animaux dans les champs de cultures. Les conflits réglés entre agriculteurs et éleveurs à travers les autorités coutumières, les instances administratives et judiciaires sont toujours remises en cause par les différents protagonistes. Seulement 28% de ces conflits sont réglés à l’amiable. Les principaux acteurs de gestion des conflits entre agriculteurs et éleveurs sont les autorités coutumières, les services techniques, les tribunaux et les agriculteurs. La sécurisation des couloirs de transhumance des animaux et l’application des règles de la convention locale est la principale stratégie de prévention et de résolution des conflits entre agriculteurs et éleveurs.
Mots-clés : conflits, agriculteurs-éleveurs, dynamique, ressources naturelles, Tandjilé, Tchad.
FARMERS–HERDERS CONFLICTS AND THE DYNAMICS OF RESOURCES IN TANDJILÉ-CENTRE, CHAD
Abstract: The article explores the complex relationship between agricultural and pastoral activities in this region of Chad, where limited natural resources are at the heart of social and economic tensions. The methodological approach adopted focuses on data collection, processing, and result analysis. Socio-economic and environmental data collected in the field were processed using Excel for the creation of tables and QGIS for mapping. The SWOT model was used for the analysis of results. This analysis reveals that the primary cause of conflicts between farmers and herders in the Tandjilé-Centre department is the damage caused by animals to crop fields. Conflicts resolved between farmers and herders through customary authorities, administrative bodies, and judicial instances are often contested by the different parties involved. Only 28% of these conflicts are resolved amicably. The main actors in conflict management between farmers and herders are customary authorities, technical services, courts, and farmers. Securing animal transhumance corridors and enforcing the rules of local agreements is the main strategy for preventing and resolving conflicts between farmers and herders.
Keywords: conflicts, farmers–herders, dynamics, natural resources, Tandjilé, Chad
Rahinatou TIEKONE
Esquisse d’un lexique de la covid-19 en français-bisa barka-français
Résumé : L’étude met en corrélation le contexte de la COVID-19 et la langue bisa (parler barka de Garango). Son intérêt réside dans l’élaboration d’un lexique adapté aux réalités locales. Elle pose un problème sanitaire conjoncturel qui occulte les langues locales. Comment se présente le lexique de la COVID-19 en barka-français-barka ? La socio-terminologie de Gaudin est utilisée en guise de modèle de référence. La recherche documentaire, les entretiens semi-dirigés et l’enquête lexicale sont utilisés pour collecter nos données auprès des populations cibles. Leur traitement a été possible grâce aux logiciels Keyman Desktop 8.0 qui possède un clavier alphanumérique pour la saisie des termes en langue nationale du Burkina Faso. Les données recueillies ont permis de disposer d’un relevé lexical, de classer les termes de la COVID-19 par domaine, par termes spécifiques et spécifiables et de présenter le lexique COVID-19 barka-français-barka.
Mots-clés : socio-terminologie, termes, barka, lexique, COVID-19
OUTLINE OF A COVID-19 GLOSSARY IN FRENCH-BISA BARKA-FRENCH
Abstract: The study correlates the context of COVID-19 and the Bisa language (barka speaking of Garango). Its interest lies in the development of a lexicon adapted to local realities. Its interest lies in the development of an adapted lexicon. It poses a temporary health problem which overshadows local languages. What is the COVID-19 lexicon in Barka-French-Barka? Gaudin’s socio-terminology is used as a reference model. Documentary research, semi-structured interviews and lexical survey are used to collect our data from target populations. Their processing was possible thanks to Keyman Desktop 8.0 software which has an alphanumeric keyboard for entering terms in the national language of Burkina Faso. The data collected made it possible to have a lexical survey, to classify COVID-19 terms by domain, by specific and specifiable terms and present COVID-19 barka-French-barka lexica.
Keywords: socio-terminology, terms, barka, lexicon, COVID-19
Dihia HADDOU & Karima BOUHALOUAN
Einsatz der Phantastischen Kinder- und Jugendliteratur im Daf-Unterricht Deutschunterricht als Fremdsprache
UTILISATION DE LA LITTÉRATURE FANTASTIQUE POUR ENFANTS ET JEUNES DANS LES COURS D’ALLEMAND COMME LANGUE ETRANGERE
Résumé: la littérature enfantine et la littérature de jeunesse jouent un rôle très important en classe, les textes littéraires sont beaucoup écrits et parlés de nos jours. La littérature en générale est souvent comprise dans les courts de langues étrangères, elle peut être amusante en classe soit pour les apprenants soit pour les enseignants, les textes littéraires sont utiles en classe pour acquérir du vocabulaire, ils servent donc d’outils en classe Daf ( Allemand comme langue étrangère).
Mots-clés : littérature pour enfants et adolescents, enseignement de l’allemand comme langue étrangère, compétence littéraire, apprentissage littéraire, motivation.
Abstrakt: Der Stellenwert von Kinder- und Jugendliteratur im Unterricht ist von größerer Bedeutung, die literarischen Texte werden Heutzutage viel geschrieben und gesprochen. Die Literatur im Allgemeinen wurde oft im Fremdsprachenunterricht verstanden, sie kann Spaß im Unterricht machen sowohl für Lernenden als auch für die Lehrperson, die literarischen Texte eignen sich im Unterricht für den Erwerb von der Wortschatz, also sie dienen als Hilfsmittel im DaF- Unterricht.
Schlüsselwörter: Kinder- und Jugendliteratur, DaF Unterricht, literarische Kompetenz, literarisches Lernen, Motivation.
USE OF FANTASTIC CHILDREN’S AND YOUNG PEOPLE’S LITERATURE IN GERMAN CLASS AS A FOREIGN LANGUAGE
Abstract: The importance of childrens and youth literature in the classroom is of greater importance, the literary texts are written and spoken a lot these days, literature in general is often understood in foreign language classes, it can be fun in class for both learners and teachers, literary texts are useful in class for acquiring vocabulary, so they serve as tools im DaF class.
Keywords: children’s and young adult literature, DaF lessons, literary competence, leterary learning, motivation.
Amira ZIGHED
La motivation des apprenants à travers les activités ludiques dans l’apprentissage du FLE
Résumé :La motivation est une notion centrale dans l’éducation. Il est donc important de comprendre le rôle de la motivation afin de pouvoir mettre en place des stratégies pour susciter et entretenir la volonté des apprenants à apprendre une langue étrangère. Le jeu fait partie intégrante de l’univers de l’enfant et c’est pour cette raison qu’il est une source de motivation qui présente un support pédagogique qui peut faciliter l’apprentissage de FLE à travers la motivation ludique
Mots-clés: La motivation, la dynamique motivationnelle, les activités pédagogique, les jeux ludiques.
LEARNER MOTIVATION THROUGH FUN ACTIVITIES IN LEARNING FRENCH AS FOREIGN LANGUAGE
Abstract: Motivation is a central concept in education. It is therefore important to understand the role of motivation in order to be able to put in place strategies to arouse and maintain the willingness of learners to learn a foreign language. Play is an integral part of the child’s world and it is for this reason that it is a source of motivation which presents an educational support that can facilitate the learning of FFL through playful motivation.
Keywords: Motivation, motivational dynamics, educational activities, fun games
Mohamed El Amine DERRADJI & Faiza MAHFOUF
Phenomenology and Translation: Exploring Roman Ingarden’s Spots of Indeterminacy Impact on Literary Translation
PHENOMENOLOGIE ET TRADUCTION : EXPLORER L’IMPACT DES ZONES D’INDETERMINATION DE ROMAN INGARDEN SUR LA TRADUCTION LITTERAIRE
Résumé : La présente étude explore le concept des zones d’indétermination tel que défini par Roman Ingarden dans sa théorie de l’expérience du lecteur. Pour Ingarden, la typologie du texte littéraire est marquée par des zones d’indétermination, qui doivent être « comblés » par le lecteur dans sa quête de concrétisation de l’expérience esthétique. Cet article examine aussi la pertinence de cette théorie dans la compréhension du processus de traduction où la lecture joue un rôle intrinsèque. La présente étude est une exploration la nature de la tâche du traducteur dans sa tentative d’équilibrer entre sa propre concrétisation de l’expérience esthétique et la préservation des concrétisations potentielles comprises dans le texte source. Par conséquent, afin d’explorer la nature d’un tel défi, deux approches différentes sont discutées ; la première est la notion de clarification de Hans-Georg Gadamer, tandis que la seconde est le principe de négociation d’Umberto Eco. L’étude conclut que l’approche d’Eco des zones d’indétermination est plus sélective et relative que celle de Gadamer, mettant en avant le rôle actif du lecteur cible dans la création de l’expérience esthétique, bien que jamais identique au texte source.
Mots-clés : Phénoménologie, herméneutique, traduction littéraire, zones d’indétermination
Abstract: The present study investigates the concept of spots of indeterminacy as coined by Roman Ingarden in his theory of the reader experience. Ingarden perceives the typology of the literary text to be marked with spots of indeterminacy, which are to be “filled” by the reader in his quest to concretize the aesthetic experience. Needless to argue, here, the relevance of this theory in the understanding of translation process where reading plays an intrinsic role. The research is a probe into the nature of the translator’s task in his attempt to balance between their own concretization of the aesthetic experience and the preservation of the potential concretizations comprised in the source text. Ergo, in order to explore the nature of such a challenge, two different approaches are discussed; the first is Hans- Georg Gadamer’s notion of highlighting and clarification, while the second is Umberto Eco’s principle of negotiation. The study concludes that Eco’s approach to indeterminacy spots is more selective and relative than Gadamer’s, emphasizing the target reader’s active role in shaping the aesthetic experience, though never identical to the source text.
Keywords: Phenomenology, hermeneutics, literary translation, Spots of indeterminacy.
Yacinthe Vidéou AGBAJAGAN & Yvette ONIBON DOUBOGAN
Typologie et caractérisation des migrations dans le département de l’Alibori au Bénin
Résumé : Le département de l’Alibori (Bénin) étant limitrophe du Niger, du Nigéria et du Burkina-Faso, voit des flux migratoires significatifs en provenance de ces pays. La majorité des migrants étrangers dans l’Alibori proviennent du Niger (60,4 %), du Nigéria (22,6 %), et du Burkina-Faso (11,3 %), selon les données de RGPH4. Les migrations ont un impact significatif sur la démographie et l’économie locale. Ainsi, l’objectif de cet article est de faire la typologie et la caractérisation socio-démographiques des migrations dans le département de l’Alibori, au Bénin. La méthode utilisée, est axée sur la revue documentaire mais aussi sur des données quantitatives et qualitatives collectées et analysées de Juillet à Aout 2024 dans 6 communes, 30 Arrondissements et 60 villages du département de l’Alibori. Au total, 611 personnes ont été interviewées. Aussi, 122 entretiens individuelles et 63 focus groups ont été réalisés. Les résultats de cette recherche montrent qu’il y a d’immigrants, émigrés, facilitateurs de migrations et des migrants internes dans l’Alibori. 86 % d’hommes contre 14 % de femmes ont été enquêtés. La principale tranche d’âge des émigrés est de 15 à 25 ans, soit 59 %. 88 % de la population d’enquête sont musulmans contre 15,4 % de chrétiens et 2,1 % d’animistes. La plupart des répondants n’appartiennent à aucune association de migrants, soit 67 % de non pour 33 % de oui. 89 % des actifs des ménages enquêtés n’ont jamais émigré. 90 % des actifs du ménage qui ont émigrés ne sont pas de retour. Il ressort des principaux résultats, que l’hypothèse de base de cette recherche est confirmée. Même, s’il y a plusieurs autres raisons pertinentes qui justifient les mouvements migratoires dans le département de l’Alibori, la plupart des enquêtés migrent pour des raisons économiques (55,2%), études et recherche d’emploi (19,4%). Toutefois, il y a 8,5% d’enquêtés, qui migrent pour des raisons de protection et de sécurité compte tenu du terrorisme, la radicalisation, l’extrémisme violent, les crises politiques et ou les conflits inter et intracommunautaires. Cela concerne aussi bien les immigrés que les émigrés de retour.
Mots clés : Alibori, Typologie, Caractérisation, Migration, Démographie
TYPOLOGY AND CHARACTERIZATION OF MIGRATION IN THE ALIBORI DEPARTMENT, BENIN
Abstract: The department of Alibori (Benin) borders Niger, Nigeria and Burkina-Faso, and sees significant migratory flows from these countries. The majority of foreign migrants in Alibori come from Niger (60.4%), Nigeria (22.6%) and Burkina-Faso (11.3%), according to RGPH4 data. Migration has a significant impact on local demographics and economy. The aim of this article is to provide a typology and socio-demographic characterization of migration in the department of Alibori, Benin. The method used is based on documentary review, as well as quantitative and qualitative data collected and analyzed from July to August 2024 in 6 communes, 30 Arrondissements and 60 villages in the Alibori department. A total of 611 people were interviewed. A total of 122 individual interviews and 63 focus groups were conducted. The results of this research show that there are immigrants, emigrants, migration facilitators and internal migrants in Alibori. 86% of men and 14% of women were surveyed. The main age group of emigrants was between 15 and 25 years old, i.e. 59%. 88% of the survey population were Muslims, compared with 15.4% Christians and 2.1% Animists. Most respondents do not belong to any migrant association, i.e. 67% no to 33% yes. 89% of working people in the households surveyed have never emigrated. 90% of the household assets that emigrated have not returned. The results of this research confirm the basic hypothesis of this research. Even if there are several other relevant reasons for migration in Alibori department, most respondents migrate for economic reasons (55.2%), study and job search (19.4%). However, 8.5% of respondents migrate for protection and security reasons, in view of terrorism, radicalization, violent extremism, political crises and inter- and intra-community conflicts. This concerns both immigrants and returning emigrants.
Keywords: Alibori, Typology, Characterization, Migration, Demography
Boudnoma Victor KABORÉ & Sébastien Wendpanga OUÉDRAOGO
An Error Analysis of EFL Learners’ Pronunciation of English Vowels With a Special Reference to Terminale A4 Students
ANALYSE DES ERREURS DE PRONONCIATION DES SONS VOCALIQUES ANGLAIS DES APPRENANTS DE L’ANGLAIS EN TANT QUE LANGUE ÉTRANGÈRE, CAS DES ÉLÈVES DE TERMINALE A4
Résumé : La présente étude a pour but d’identifier les erreurs de prononciation des phonèmes vocaliques anglais et proposer des mesures correctives pour traiter ces erreurs. Ainsi, elle cherchait à identifier les phonèmes qui sont problématiques pour les élèves, trouver ensuite les sources des erreurs qui apparaissent et finalement proposer des mesures correctives. Pour mener cette étude, un test oral fut l’instrument de recherche et l’enregistrement vocal a été utilisé pour collecter les données issues de vingt (20) élèves de Terminale A4, qui ont par la suite été analysées selon la théorie d’Analyse des Erreurs. Les résultats de la recherche ont révélé que tous les monophtongues et les diphtongues sont problématiques mais avec un degré de gravité variant d’un phonème à un autre. Les erreurs commises sont dues à l’orthographe des mots, l’influence du Mooré et du français, et la particularité de la langue anglaise. Il a été finalement suggéré que mettre l’accent sur les erreurs observées pendant les séances d’apprentissage du cours d’anglais peut aider les élèves à améliorer leurs performances en matière de prononciation.
Mots-clés: Prononciation, voyelles, l’analyse des erreurs, sons, acquisition de langue
Abstract: The present study aims at identifying English vowels pronunciation errors and suggesting remedial work to solve those difficulties. It sought to identify the most problematic vowel phonemes for students; then find out the sources of the errors that occur and finally suggest remedial work. To conduct this study, an oral test stood as the instrument, and an audio recording was used to collect the data from twenty (20) Terminale ‘A4’ students, analyzed under the framework of the Error Analysis theory. The results of the research revealed that all monophthongs and diphthongs are problematic for students, but with a degree of gravity which varies from one phoneme to another. Students’ errors are attributed to word spellings, the influence of Moore and French, and the inconsistency of English vowels. It is suggested that focusing on the observed errors during the teaching process can help students improve their pronunciation performance.
Key words: Pronunciation, Vowels, Error Analysis, phonemes, language acquisition.
Benallal WAFAA & Ammi ABBACI AMAL
Énonciation et construction des représentations linguistiques dans les discours natifs des commentateurs de la presse francophone numérique « matin.dz »
Résumé : L’avènement des nouvelles technologies a incité à l’émersion de nouveaux moyens de communication, à l’image de la presse numérique, qui facilitent l’échange communicationnel. Les utilisateurs de ces nouvelles technologies s’adaptent facilement aux réformes que leur procure ce domaine et inventent de nouvelles pratiques linguistiques qu’ils mettent en circulation. Cet article propose d’explorer le rôle des marqueurs énonciatifs dans le processus de représentations linguistiques à travers l’examen des discours de commentateurs.
Mots clés : discours numérique, représentations linguistiques, marqueurs énonciatifs
ENUNCIATION AND CONSTRUCTION OF LINGUISTIC REPRESENTATIONS IN THE NATIVE SPEECHES OF COMMENTATORS ON THE FRENCH-SPEAKING DIGITAL PRESS “MATIN.DZ”
Abstract: The advent of new technologies has prompted the emergence of new means of communication, like the online press, which facilitate communicational exchange. Users of these new technologies adapt easily to the reforms provided by this field and invent new linguistic practices that they put into circulation. This article explores the role of enonciative markers in the process of linguistic representations through the examination of the speeches of commentators,
Keywords: digital discourse, linguisticrepresentations, enunciative markers
Samiya MOSTEFAI & Ilhem BOUDJIR
Ce que le rap de soolking doit au paysage linguistique algérien
Résumé : Le rap algérien, en tant que moyen d’expression artistique et culturel, occupe une place prééminente dans la représentation des dimensions sociopolitiques et identitaires de l’Algérie. Il se présente ainsi comme un vecteur privilégié de la complexité linguistique et culturelle d’une société marquée par une pluralité de langues et de pratiques. À cet égard, l’artiste Soolking émerge comme une figure de proue de ce courant musical, en raison de sa maîtrise remarquable des divers registres linguistiques et de ses habiles références aux spécificités culturelles de l’Algérie. Cette forme artistique s’ancre indissociablement dans le contexte linguistique algérien, caractérisé par la coexistence de l’arabe algérien (Darija), de l’arabe littéraire, du français et du berbère (tamazight), que les rappeurs exploitent avec une grande fluidité pour aborder des thèmes d’ordre social, politique et identitaire. En ce sens, la diversité linguistique, qui constitue un fondement intrinsèque de l’identité algérienne, joue un rôle central dans l’élaboration du rap, offrant aux artistes la possibilité de véhiculer des messages nuancés et polysémiques en alternant habilement entre les différentes langues. Ce phénomène met en lumière non seulement les tensions et les défis inhérents à la pluralité identitaire du pays, mais également la manière dont la langue, en tant qu’instrument de communication, influence et façonne les discours politiques et sociaux. L’examen des productions de Soolking, entre autres, révèle la richesse des interactions entre langage, culture et enjeux sociaux, tout en offrant une analyse approfondie du rap comme forme d’expression dans un contexte où les identités et les langues sont continuellement redéfinies et réinterprétées.
Mots-clés : Rap, Soolking, paysage linguistique algérien, alternance codique.
WHAT SOOLKING’S RAP OWES TO THE ALGERIAN LINGUISTIC LANDSCAPE
Abstract: Algerian rap, as a means of artistic and cultural expression, occupies a pre-eminent place in the representation of Algeria’s socio-political and identity dimensions. It is thus a privileged vector for the linguistic and cultural complexity of a society marked by a plurality of languages and practices. In this respect, the artist Soolking emerges as a figurehead of this musical trend, thanks to his remarkable mastery of the various linguistic registers and his skillful references to Algeria’s cultural specificities. This art form is inextricably linked to the Algerian linguistic context, characterized by the coexistence of Algerian Arabic (Darija), literary Arabic, French and Berber (Tamazight), which rappers exploit with great fluidity to tackle themes of a social, political and identity-related nature. In this sense, linguistic diversity – an intrinsic foundation of Algerian identity – plays a central role in the development of rap, offering artists the opportunity to convey nuanced, polysemous messages by skillfully alternating between different languages. This phenomenon highlights not only the tensions and challenges inherent in the country’s plurality of identities, but also the way in which language, as an instrument of communication, influences and shapes political and social discourses. An examination of Soolking’s productions, among others, reveals the rich interplay between language, culture and social issues, while offering an in-depth analysis of rap as a form of expression in a context where identities and languages are continually redefined and reinterpreted.
Keywords: Rap, Soolking, Algerian linguistic landscape, codic alternation
Moctarou BALDÉ & Malang SEYDI
Wittgenstein et Austin : critique de la Begriffsschrift Fregeenne et réhabilitation des langues naturelles
Résumé : Dans l’histoire de la logique et des mathématiques, ou de la philosophie analytique, le nom de Frege est souvent associé au programme logistique. Ce programme s’articule autour de l’idée selon laquelle l’arithmétique n’est qu’une partie développée de la logique ; une logique profondément renouvelée et à partir de laquelle on peut entièrement reconstruire les mathématiques en s’appuyant sur des instruments certes nouveaux, mais à la fois modestes et puissants tels que la Begriffsschrift. Cet article se veut un examen critique de ce langage formulaire de Frege, un langage formulaire qui, malgré ses heures de gloire, aura aussi connu des revers de fortune, notamment avec les critiques de Ludwig Wittgenstein et de John Austin à travers le retour des langues naturelles.
Mots-clés : Idéographie, langage formulaire, logique, mathématiques, langues naturelles
WITTGENSTEIN ET AUSTIN: CRITIQUE OF THE FREGEAN BEGRIFFSSCHRIFT AND REHABILITATION OF NATURAL LANGUAGES
Abstract: In the history of logic and mathematics, or of analytical philosophy, the name of Frege is often associated with the logistics program. This program revolves around the idea that arithmetic is only a developed part of logic; a profoundly renewed logic from which we can completely reconstruct mathematics by relying on instruments that are certainly new, but at the same time modest and powerful such as the Begriffsschrift. This article is intended to be a critical examination of this form language of Frege, a form language which, despite its hours of glory, will also have experienced reversals of fortune, notably with Ludwig Wittgenstein and John Austin through the return of natural languages.
Keywords: Ideography, formal language, logic, mathematics, natural language
Amalan Elliane Prudence KOUAME
Minoría sexual y justicia popular en guinea ecuatorial
Resumen: Este trabajo timonea por las fisuras del colectivo LGBTIQ+ en Guinea Ecuatorial donde es víctima de una especie de justicia popular por parte de la gente con el argumento de que es una praxis deshumanizante heredada de la colonización. Nuestro objetivo pasa por ofrecer las claves que se esconden detrás del odio y la antipatía manifestada contra las minorías sexuales y las medidas para una integración efectiva de éstas.
Palabras clave: minoría sexual, justicia popular, Guinea Ecuatorial
MINORITÉ SEXUELLE ET JUSTICE POPULAIRE EN GUINÉE ÉQUATORIALE
Résumé : Cette étude explore les fissures du collectif LGBTIQ+ en Guinée équatoriale, où il est victime d’une sorte de justice populaire au motif qu’il s’agit d’une pratique déshumanisante héritée de la colonisation. Notre objectif est d’offrir les ressorts de la haine et de l’antipathie à l’égard des minorités sexuelles et les mécanismes de leur intégration effective.
Mots-clés : minorité sexuelle, justice populaire, Guinée équatoriale
SEXUAL MINORITY AND POPULAR JUSTICE IN EQUATORIAL GUINEA
Abstract: This paper explores the fissures of the LGBTIQ+ collective in Equatorial Guinea where it is the victim of a kind of popular justice by the people on the grounds that it is a dehumanizing praxis inherited from colonization. Our aim is to offer the keys that lie behind the hatred and antipathy shown towards sexual minorities and the measures for their effective integration.
Keywords: sexual minority, popular justice, Equatorial Guinea
Malick BADJI
Les fondements de la pensée orale
Résumé : Dans sa phase de validation du langage qui serait capable de saisir, de transmettre et de sauvegarder le savoir, la logique formelle s’est bien attelée à purifier le langage ordinaire de toute ambiguïté. Ainsi, contrairement à l’oralité qui ne dispose pas de l’écrit, les langages formels constitueraient des modes fiables d’acquisition et de transmission de la connaissance. Or, contre une telle tentative visant à nous installer dans un discours logocentrique, les philosophes du langage ordinaire, au-delà de mettre en avant les situations de communication dans la saisie et la transmission du savoir, démontrent qu’aucun langage, formel soit-il, ne saurait construire un système cohérent qui tient en bloc tout le contenu conceptuel. Il convient désormais d’accepter l’idée que tout système de pensée est une cohérence interne en accord avec ses propres principes. La production et la transmission du savoir ne sont plus une affaire d’analyse formelle, mais davantage une décomposition du parler quotidien en noyaux constitutifs simples et complets. C’est pourquoi, dans les sociétés africaines ancestrales de traditions orales, des stratégies sont mobilisées pour l’élaboration et la gestion du savoir. C’est dans ce sens que le conte et le proverbe, entre autres énoncés autonomes ayant une organisation logique, s’inscrivent dans un cadre normatif dans lequel le réel reste pensable. Dans cet article, il s’agit de montrer qu’il existe une logique orale qui, malgré l’absence du support écrit, a ses propres mécanismes d’acquisition et de transmission du savoir.
Mots-clés : Logique formelle, Oralité, Savoir, Langage ordinaire
ON THE FOUNDATIONS OF ORAL THOUGHT
Abstract: In its phase of validating the language that would be capable of capturing, transmitting and saving knowledge, formal logic set out to purify ordinary language of all ambiguity. Thus, unlike orality which does not have writing, formal languages would constitute reliable modes of acquisition and transmission of knowledge. However, against such an attempt aimed at placing us in a logocentric discourse, the philosophers of ordinary language, beyond highlighting communication situations in the capture and transmission of knowledge, demonstrate that no language, however formal, can construct a coherent system which holds together all the conceptual content. It is now appropriate to accept the idea that any system of thought is an internal coherence in accordance with its own principles. The production and transmission of knowledge is no longer a matter of formal analysis, but more of a decomposition of everyday speech into simple and complete constituent nuclei. This is why, in ancestral African societies with oral traditions, strategies are mobilized for the development and management of knowledge. It is in this sense that the tale and the proverb, among other autonomous statements having a logical organization, are part of a normative framework in which reality remains thinkable. In this article, the aim is to show that there is an oral logic which, despite the absence of written support, has its own mechanisms for acquiring and transmitting knowledge.
Keywords: Formal logic, Orality, Knowledge, Ordinary language
Hemza DZIRI & Mebarek ZOUDA
Le rôle de la communication participative dans le développement du capital social des étudiants universitaires algériens
Résumé : Notre travail explore l’impact de la communication participative sur le renforcement du capital social des étudiants dans un contexte universitaire algérien. L’étude met en avant l’importance de la communication participative, un processus interactif basé sur le dialogue, l’écoute et l’engagement actif, pour créer un environnement propice à l’épanouissement social et intellectuel des étudiants. La problématique centrale de l’étude interroge la contribution de la communication participative au développement du capital social des étudiants, ainsi que les mécanismes par lesquels elle favorise leur intégration et leur engagement social. Deux hypothèses principales sont avancées : la communication participative renforce le capital social en facilitant la création de réseaux relationnels fondés sur la confiance et la coopération, et les espaces de dialogue (groupes de discussion, associations étudiantes, réseaux sociaux) jouent un rôle clé dans le développement des compétences communicationnelles et de l’engagement collectif. La communication participative est définie comme un processus interactif et collaboratif, où les individus échangent des idées, des informations et des connaissances dans une logique de co-construction. Contrairement à la communication descendante, elle favorise l’écoute, la rétroaction et l’inclusion. Dans le contexte universitaire, elle permet aux étudiants d’interagir entre eux et avec leurs enseignants, de développer des compétences relationnelles et de renforcer leur capital social en tissant des liens de confiance et de coopération. Les auteurs s’appuient sur les travaux de Paulo Freire, Servaes et Gumucio-Dagron pour souligner l’importance de la réciprocité dans la communication participative. Cette réciprocité, où chaque participant est à la fois émetteur et récepteur, transforme la communication en un processus dynamique et équilibré, favorisant l’engagement collectif et l’inclusion sociale. Enfin, la communication participative apparaît comme un levier stratégique pour renforcer le capital social des étudiants, leur permettant de s’engager activement dans des réseaux collaboratifs et de développer des compétences essentielles pour leur réussite universitaire et professionnelle.
Mots-clés : Communication participative, capital social, étudiants universitaires, réciprocité, Engagement collectif.
THE ROLE OF PARTICIPATORY COMMUNICATION IN THE DEVELOPMENT OF SOCIAL CAPITAL OF ALGERIAN UNIVERSITY STUDENTS
Abstract:Our work explores the impact of participatory communication on strengthening the social capital of students in an Algerian university context. The study highlights the importance of participatory communication, an interactive process based on dialogue, listening and active engagement, to create an environment conducive to the social and intellectual development of students. The central issue of the study questions the contribution of participatory communication to the development of students’ social capital, as well as the mechanisms by which it promotes their integration and social engagement. Two main hypotheses are put forward: participatory communication strengthens social capital by facilitating the creation of relational networks based on trust and cooperation, and spaces for dialogue (discussion groups, student associations, social networks) play a key role in the development of communication skills and collective commitment. Participatory communication is defined as an interactive and collaborative process, where individuals exchange ideas, information and knowledge in a logic of co-construction. Unlike top-down communication, it promotes listening, feedback and inclusion. In the university context, it allows students to interact with each other and with their teachers, develop relational skills and strengthen their social capital by building bonds of trust and cooperation. The authors draw on the work of Paulo Freire, Servaes and Gumucio-Dagron to emphasize the importance of reciprocity in participatory communication. This reciprocity, where each participant is both a sender and a receiver, transforms communication into a dynamic and balanced process, promoting collective commitment and social inclusion. Finally, participatory communication appears to be a strategic lever for strengthening the social capital of students, allowing them to actively engage in collaborative networks and develop essential skills for their academic and professional success.
Keywords: Participatory communication, social capital, university students, reciprocity, Collective engagement.
Dame KANE
La desacralisation de la figure du patriarche dans le Baobab fou de Ken Bugul
Résumé : Dans le contexte des sociétés postcoloniales africaines, où les structures patriarcales demeurent profondément ancrées, Le Baobab Fou de Ken Bugul se distingue par sa critique de l’autorité masculine et la remise en question des rôles sociaux traditionnels. Le roman raconte l’histoire de la narratrice, une femme en quête de liberté et d’émancipation, qui se confronte aux attentes imposées par le patriarcat. À travers une exploration intime de ses luttes personnelles, l’œuvre soulève des questions essentielles sur la place des femmes dans un monde en mutation. La problématique de cet article réside dans l’étude de la désacralisation de la figure du patriarche, qui, loin d’être une figure inébranlable et omnipotente, est montrée sous un jour contradictoire et déclinant, incapable de répondre aux défis du monde moderne. En analysant la remise en question de cette figure d’autorité, l’article met en lumière la manière dont la narratrice, en s’émancipant et en redéfinissant son identité, devient un contre-pouvoir à l’ordre patriarcal. Les résultats attendus de cette étude sont une meilleure compréhension de la déconstruction du patriarcat dans le roman, ainsi qu’une mise en perspective de l’écriture féminine noire-africaine contemporaine, qui participe activement à la révision des rapports de pouvoir et à l’affirmation des droits et de la dignité des femmes.
Mots clés : désacralisation, figure féminine, quête identitaire, Patriarcat.
THE DESACRALIZATION OF THE FIGURE OF THE PATRIARCH IN KEN BUGUL’S CRAZY BAOBAB
Abstract: In the context of postcolonial African societies, where patriarchal structures remain deeply entrenched, Le Baobab Fou by Ken Bugul stands out for its critique of male authority and the questioning of traditional social roles. The novel tells the story of the narrator, a woman in search of freedom and emancipation, who confronts the expectations imposed by patriarchy. Through an intimate exploration of her personal struggles, the work raises essential questions about the place of women in a changing world. The issue addressed in this article lies in the study of the desacralization of the patriarchal figure, which, far from being an unshakable and omnipotent figure, is shown in a contradictory and declining light, unable to respond to the challenges of the modern world. By analyzing the questioning of this authority figure, the article highlights how the narrator, through her emancipation and the redefinition of her identity, becomes a counter-power to the patriarchal order. The expected outcomes of this study are a deeper understanding of the deconstruction of patriarchy in the novel, as well as a broader perspective on contemporary African women’s writing, which actively contributes to the redefinition of power relations and the affirmation of women’s rights and dignity.
Keywords : desacralization, feminine figure, quest for identity, patriarchy.
Cassimir TCHUDJING
Football camerounais en période de crises politiques : récupération politique et replis identitaires de 1990 à 2022
Résumé : A partir de 1990, l’ouverture démocratique du Cameroun, sous pression et sans préparation, a généré des crises socio-politiques et la guerre de sécession dans la partie anglophone. Une démarche socio-historique juxtaposée au vécu quotidien et aux sources écrites permet d’analyser leur influence néfaste sur le football camerounais (instrumentalisation politique des succès des équipes et des joueurs, replis identitaires des supporters nationaux, résurgence du caractère tribal des clubs). A titre d’illustrations, Joseph Antoine Bell et Samuel Eto’o ont été assimilés respectivement à l’opposition politique en 1990 et au parti au pouvoir en 2018 suite à leur activisme sportif. Le président de la République et ses opposants récupèrent politiquement les succès et les symboles des Lions Indomptables. Les opposants ont tendance à souhaiter la défaite de l’équipe nationale ou des clubs localisés dans les fiefs du parti présidentiel, estimant que leurs victoires masqueront les problèmes essentiels. Le caractère tribal des clubs devient plus manifeste en période de crises politiques et les met au centre de la lutte pour le pouvoir économique et politique sur une base identitaire. Cette analyse contribue à une meilleure compréhension des enjeux identitaires et politiques du football au Cameroun.
Mots clés : Cameroun ; Football ; Instrumentalisation ; Lions Indomptables ; Replis identitaires.
CAMEROONIAN FOOTBALL IN TIMES OF POLITICAL CRISES: POLITICAL EXPLOITATION AND IDENTITARIAN CLOSURE FROM 1990 TO 2022
Abstract: From 1990, the democratic opening of Cameroon, under pressure and without preparation, generated socio-political crises and the war of secession in the English-speaking part. A socio-historical approach juxtaposed with daily experience and written sources makes it possible to analyze their harmful influence on Cameroonian football (political instrumentalization of the successes of teams and players, identitarian closure of national supporters, resurgence of the tribal character of clubs). For illustration, Joseph Antoine Bell and Samuel Eto’o were respectively assimilated to the political opposition in 1990 and to the ruling party in 2018 following their sporting activism. The President of the Republic and his opponents are politically exploiting the successes and symbols of the Indomitable Lions. Opponents tend to wish for the defeat of the national team or clubs located in the strongholds of the presidential party, believing that their victories will mask the essential problems. The tribal character of clubs becomes more evident in times of political crises and places them at the center of the struggle for economic and political power on an identity basis. This analysis contributes to a better understanding of the identity and political issues of football in Cameroon.
Keywords: Cameroon, Football, Instrumentalization, Indomitable Lions, Identitarian closure.
Carolle BLEY
Code-Switching and Community: Navigating Identity Through in-Group Language
ALTERNANCE CODIQUE ET COMMUNAUTE : NAVIGUER ENTRE LES IDENTITES A TRAVERS LE LANGUAGE INTRA-GROUPE
Résumé : Le code-switching, pratique consistant à alterner des langues ou des variétés linguistiques au sein d’une conversation, joue un rôle essentiel dans la construction des identités individuelles et collectives au sein des communautés linguistiques. Cette étude explore comment le code-switching sert d’outil pour naviguer entre plusieurs identités, renforcer la cohésion des groupes et négocier l’inclusion ou l’exclusion sociale. En examinant l’interaction entre l’usage de la langue et la formation de l’identité, la recherche met en lumière la manière dont les individus adaptent leurs pratiques linguistiques pour s’aligner aux différents contextes sociaux, exprimant ainsi des facettes multiples de leur identité. Par ailleurs, l’étude analyse les facteurs sociaux, culturels et institutionnels qui influencent les pratiques de code-switching, tels que les normes sociétales, les dynamiques de pouvoir et les attentes culturelles. Ces facteurs déterminent quand et pourquoi les individus alternent entre les codes, souvent en réponse à des pressions externes ou à la nécessité de s’aligner sur les pratiques linguistiques du groupe. La recherche explore également l’impact du code-switching sur la communication, le sentiment d’appartenance et les dynamiques sociales au sein des communautés. Elle révèle que le code-switching peut renforcer les relations interpersonnelles et favoriser un sentiment d’appartenance parmi les membres d’un groupe, tout en créant potentiellement des barrières pour ceux qui ne se conforment pas aux normes linguistiques. À travers une combinaison de méthodes qualitatives et quantitatives, cette étude offre une compréhension approfondie du rôle du code-switching dans la construction de l’identité et les dynamiques communautaires. Les résultats soulignent l’importance de la langue en tant qu’outil social qui reflète et façonne les réalités culturelles et sociales. Enfin, cette recherche contribue à des discussions plus larges sur la diversité linguistique, la négociation identitaire et le rôle de la langue dans la promotion de l’inclusion ou de l’exclusion sociale au sein de communautés diversifiées.
Mots-clés : code-switching, formation de l’identité, communautés linguistiques, inclusion sociale, normes culturelles
Abstract: Code-switching, the practice of alternating between languages or linguistic varieties within a conversation, plays a pivotal role in shaping individual and collective identities within linguistic communities. This study explores how code-switching serves as a tool for navigating multiple identities, fostering group cohesion, and negotiating social inclusion or exclusion. By examining the interplay between language use and identity formation, the research highlights how individuals adapt their linguistic practices to align with different social contexts, thereby expressing multifaceted aspects of their identity. Furthermore, the study investigates the social, cultural, and institutional factors that influence code-switching practices, such as societal norms, power dynamics, and cultural expectations. These factors are shown to shape when and why individuals code-switch, often as a response to external pressures or the need to align with in-group language practices. The research also delves into the impact of code-switching on communication, belonging, and social dynamics within communities. It reveals how code-switching can strengthen interpersonal relationships and foster a sense of belonging among group members, while also potentially creating barriers for those who do not conform to linguistic norms. Through a combination of qualitative and quantitative methods, this study provides a comprehensive understanding of the role of code-switching in identity construction and community dynamics. The findings underscore the significance of language as a social tool that reflects and shapes cultural and social realities. Ultimately, this research contributes to broader discussions on linguistic diversity, identity negotiation, and the role of language in fostering social inclusion or exclusion within diverse communities.
Keywords : code-switching, identity formation, linguistic communities, social inclusion, cultural norms.
Imane TAOUSSI RAHHALI
Anthropologie de la sexualité amoureuse
Résumé : L’amour-passion est le sentiment ayant préoccupé l’humanité entière depuis la nuit du temps. Nombreux sont les concepts liés à la passion amoureuse et la sexualité en serait le concept majeur. Elle est l’amour en acte. Des expressions comme « faire l’amour » montrent à quel point ce besoin physique et charnel est important pour la vie, la survie de la passion amoureuse. Dans le présent article, nous analyserons la sexualité selon une méthodologie psycho-anthropologique.
Mots-clés : amour-passion, séxualité, érotisme, anthropologie, psychologie.
ANTHROPOLOGY OF ROMANTIC LOVE
Abstract:Love is the feeling that has preoccupied all of humanity since the dawn of time. There are many concepts linked to romantic passion and sexuality would be the major concept. Sexuality would be the love in action. Expressions like “making love” shows how important is this physical need for life and for the survival of romantic passion. In this article, we will analyze sexuality according to a psycho-anthropological methodology.
Keywords: love, passion, sexuality, eroticism, anthropology, psychology.
Aïda TOUMI
Les images de l’enfance dans Pauvre folle de Chloe Delaume
Résumé : L’intérêt de cet article est de montrer l’importance et les enjeux des images de l’enfance dans le roman Pauvre Folle de Chloé Delaume .Il y est question d’un personnage féminin à l’âge adulte qui revient sur des scènes de son enfance et ses traumatismes, et plus particulièrement ,son univers domestique et familial marqué par le meurtre de sa mère devant ses yeux par son père. Ces images se définiraient au gré de repères familiaux ou de référents domestiques : père, mère, lieu et d’un enfant fragilisé par un père.
Mots- clés : images ;enfant ;relation familiale ; univers domestique ;personnage.
THE IMAGES OF CHILDHOOD IN POOR MADWOMAN BY CHLOÉ DELAUME
Abstract: The interest of this article is to show the importance and the stakes of the images of childhood in the novel Pauvre Folle by Chloé Delaume. It is about a female character in adulthood who returns to scenes from her childhood and her traumas, and more particularly, her domestic and family universe marked by the murder of her mother in front of her eyes by her father. These images would be defined according to family landmarks or domestic referents: father, mother, place and a child weakened by a father.
Keywords: images ; child ;family relationship ; domestic universe, ;character
Ayassan BADO & Parfait BABINE
Étude sémantique du terme Yi dans les surnoms Lyèla
Résumé :Au Burkina Faso, la guerre des religions est une réalité qui se passe en catimini. En société lyèlé, cette guerre est beaucoup plus acharnée entre l’animisme et les religions dites révélées. En effet, certaines religions révélées s’opposent aux pratiques ancestrales dans la société lyèlé qu’elles considèrent occultes et inadéquates avec leurs recommandations. Or, l’animisme est aussi une religion ayant ses propres lois et ses propres adeptes. En plus, les adeptes de cette religion expriment leur appartenance religieuse à travers divers moyens parmi lesquels figurent les surnoms parfois appelés prénoms comme ceux des religions révélées. À ce propos, les surnoms lyèla, considérés comme un aspect de l’animisme et de la culture, sont parfois rejetés par les adeptes des autres religions notamment les musulmans. Pourtant, en faisant un examen comparatif des surnoms lyèla avec les prénoms chrétiens et musulmans, il est à comprendre que ces surnoms ne s’opposent en aucun cas à l’éthique recommandée par ces religions révélées, mais au contraire appuient ces dernières dans la conviction à la croyance divine à travers l’emploi du terme YI qui désigne dans toutes ces religions « Dieu ». De ce fait, notre objectif est de chercher à nous imprégner du sens de ce terme religieux dans les surnoms. Pour atteindre cet objectif, une enquête de terrain s’est avérée nécessaire pour la collecte de nos données et pour l’établissement de notre corpus sur lequel sera basée notre étude.
Mots-clés : sémantique, Yi, surnom, lyèla
SEMANTIC STUDY OF THE TERM YI IN THE NICKNAMES OF THE LYELA
Abstract : In Burkina Faso, the war of religions is a reality that is happening on the sly. In lyele society, this war is much fiercer betwen animism and so-called revealed religions. Indeed, these revealed religions are opposed to ancestral practices in lyele society which they consider occult and inadequate with their recommendations. However, animism is also a religion having its own laws and its own followers. In addition, followers of animism express their religious affiliation through their nicknames sometimes called first names like those of revealed religions. In this regard, lyela nicknames, considered an aspect of animism and cultural, are sometimes rejected by followers of other religions. However, by comparing the nicknames lyela to christian and muslim first names, it is clear that these nicknames are in no way opposed to the ethics recommended by these revealed religions, but on the contrary support the latter in the conviction of divine belief. Through the use of the term YI which designates God. therefore, our objective is to seek to imbue ourselves with the meaning of this religious term in nicknames. To achieve this objective, a field survey is necessary for the collection of our data and for the establishment of our corpus on which our study will be based.
Keywords : Semantic, Yi, nickname, lyèla
Bohantchin Anne Audrey TOURE
L’excision chez les tagbana : entre tradition culturelle et modernité
Résumé :Les mutilations génitales féminines, plus communément appelées excision, désignent l’ablation totale ou partielle des organes génitaux féminins extérieurs ou toute autre lésion des organes génitaux féminins. Cette pratique est ancrée et consolidée dans les us et coutumes tagbana. Elle constitue une valeur culturelle. Cependant, la modernité avec son corollaire de changement considère l’excision comme une violation brutale des droits humains et de l’intégrité physique et morale des filles et des femmes qui a des conséquences directes et violentes sur leurs vies. Partant de ces réalités socio-culturelles, il est important de mener une réflexion sur la question de l’excision en Afrique notamment chez les Tagbana de Côte d’Ivoire. L’objectif de cette étude est d’analyser l’influence de la modernité sur la pratique de l’excision. La démarche méthodologique adoptée pour entreprendre cette étude appuyée sur l’analyse critique des sources collectées lors de nos visites dans les centres de documentation. Les résultats auxquels nous sommes parvenus sont intéressants à plus d’un titre. Ils révèlent que les actions de lutte contre la pratique de l’excision initiées au sein des sociétés sont le résultat du contraste entre les idéologies modernes et les pratiques traditionnelles.
Mots-clés : Afrique- excision-modernité-Tagbana-tradition
EXCISION AMONG THE TAGBANA: BETWEEN TRADITION CULTURAL AND MODERNITY
Abstract: Female genital mutilation, more commonly called excision, refers to the total or partial removal of the external female genital organs or any other injury to the female genital organs. This practice is anchored and consolidated in Tagbana habits and customs. It constitutes a cultural value. However, modernity with its corollary of change considers excision as a brutal violation of human rights and the physical and moral integrity of girls and women which has direct and violent consequences on their lives. Based on these socio-cultural realities, it is important to reflect on the issue of excision in Africa, particularly among the Tagbana of Ivory Coast. The objective of this study is to analyze the influence of modernity on the practice of excision. The methodological approach adopted to undertake this study is based on the critical analysis of the sources collected during our visits to the documentation centers. The results we achieved are interesting in more than one way. They reveal that actions to combat the practice of excision initiated within societies are the result of the contrast between modern ideologies and traditional practices.
Keywords: Africa-excision-modernity-Tagbana-tradition
Hayet LADJEROUD
Le rôle de l’activité épilinguistique dans la co-construction des discours épilinguistiques
Résumé : Par le présent article, nous entreprenons une analyse des productions épilinguistiques, plus souvent présentée sous le terme de « représentations » ou « imaginaires », des étudiants inscrits en 3e année licence de français de l’université de Jijel (Algérie) à propos des langues étrangères et plus particulièrement la place accordée au français dans un milieu où les langues en présence vivent une situation conflictuelle. Nous proposons d’appréhender ce champ « épilinguistique » du point de vue de la mise en discours, d’une activité épilinguistique. Une perspective d’analyse du discours a permis de relever les traces discursives et énonciatives de l’activité épilinguistique ayant participé à la co-construction des discours épilignuistiques. L’analyse a démontré que ces derniers sont le résultat des fluctuations intersubjectives oscillant entre deux mouvements : homogénéisation/hétérogénéisation.
Mots-clés : discours épilinguistiques, activité épilinguistique, représentations, imaginaires, fluctuations intersubjectives.
THE ROLE OF EPILINGUISTIC ACTIVITY IN THE CO-CONSTRUCTION OF EPILINGUISTIC DISCOURSES
Abstract: In this paper, we aim to analyze the epilingistic productions, commonly referred to as “representations” or “imaginaries”, of third-year French students at the University of Jijel (Algeria) regarding foreign languages, with a particular focus on the role of French in a context where the languages in question are in conflict. We propose to examine this “eplinguistic” field through the lens of discourse construction as an epilinguistic activity. A discourse analysis approach revealed the discursive and enunciative traces of the epilinguistic activity involved in the co-construction of these epilinguistic discourses. The analysis showed that these discourses result from intersubjective fluctuations that move between two dynamics: homogenization and heterogenization.
Keywords: epilinguistic discourses, epilinguistic activity, representations, imaginaries, intersubjective fluctuations
Chiayé Mariette Amandine ALLÉ
Recherche de la dyslexie chez les élèves des écoles primaires de Bouaké
Résumé :Notre article a pour objectif de rechercher la dyslexie chez des élèves des écoles primaires de Bouaké. Alors, nous avons opté pour l’école primaire publique Gonfréville 1D. L’enquête utilise la recherche documentaire et l’enquête de terrain. Elles nous permettent de situer les enquêtes et en déduire ces résultats. Au vu de tout cela, nous avons bel et bien constaté que la dyslexie est présente chez certains élèves de cette école. Et cela est source de retard dans l’apprentissage et l’évolution des élèves. Puisque le diagnostic médical n’a pas été posé par les spécialistes, nous parlons plus de soupçon de la dyslexie dans ce travail de recherche.
Mots-clés : Recherche, Dyslexie, Elèves, Ecoles primaires.
RESEARCH ON DYSLEXIA AMONG STUDENTS IN PRIMARY SCHOOLS IN BOUAKÉ
Abstract : Our article aims to research dyslexia among students in primary schools in Bouaké. So, we opted for the Gonfréville 1D public primary school. The survey uses documentary research and field survey. They allow us to situatethe surveys and deduce these results. In view of all this, we have indeed noted that dyslexia is present among some students in this schcool. And this is a source of delay in the learning and development of students. Since the medical diagnosis was not made by specialists, we are talking more about suspicion of dyslexia in this research work.
Keywords : Research, Dyslexia, Students, Primary Schools
Bertille DJOUPEE
Topicalisation et focalisation en ɓaka
Résumé :Cet article décrit les différentes opérations liées à la topicalisation et à la focalisation. Ces opérations sont liées aux notions de « topique » et de « focus », le topique étant défini comme l’élément qui porte l’information, et le focus comme l’élément dont la mise en relation avec le reste de l’énoncé rend ce dernier informatif. En ɓaka, le focus et le topique sont mis en valeur au travers des procédés à la fois syntaxiques et prosodiques. Il n’y a pas de marques de topicalisation. Seule la topicalisation du sujet qui se trouve déjà en tête d’énoncé, est marquée par un pronom de reprise. La focalisation quant à elle se marque en deux temps : (i) une identification marquée par la présence du prédicatif ʔé être qui introduit le terme focalisé et (ii) le propos (le terme sur lequel porte l’information) qui se présente le plus souvent comme une relative. Bien que fondamentalement différentes, il est possible d’opérer dans la langue, une topicalisation et une focalisation dans le même énoncé sans que le « topique » et le « focus » ne soient confondus.
Mots clés : Topicalisation, focalisation, ɓaka, Cameroun, Niger-Congo.
TOPICALIZATION AND FOCALIZATION IN ƁAKA
Abstract : This article describes the different operations related to topicalization and focalization. These operations are linked to the notions of “topic” and “focus”, the topic is defined as the element which carries the information, and the focus as the element whose connection with the rest of the statement makes the latter informative. In ɓaka, the focus and the topic are highlighted through syntactic and prosodic processes. There are no marks related to topicalization. Only the topicalization of the subject, which is already at the head of the statement, is marked by a repeat pronoun. Focalization is marked in two stages: (i) an identification marked by the presence of the predicative ʔé “ETRE” (to be) which introduces the focused term and (ii) the subject (the term on which the information relates) which is most often presented as a relative. Although fundamentally different, it is possible to operate in the language, a topicalization and a focalization in the same statement without the “topic” and the “focus” being confused.
Keywords: Topicalization, focalization, ɓaka, Cameroon, Niger-Congo
Sephane Yao KOUAME & Lévry Pierre Félix ZIRIMBA
L’usage de l’adjectif dans le paradis français de Maurice Bandaman : une plongée dans le réalisme émotionnel et affectif
Résumé : Cet article explore comment les adjectifs mis en évidence dans le Paradis français de Maurice Bandaman expriment le réalisme émotionnel et affectif. En effet, l’adjectif, partie du discours pour la grammaire traditionnelle mobilise une valeur sémantique et un ancrage énonciatif. Syntaxiquement, il caractérise le substantif en ajoutant une qualité particulière ou une caractéristique discursive. Il évoque donc des précisions, des informations supplémentaires relativement au nom. Ainsi, dans sa fonction de caractérisème substantival, il participe à l’expressivité phrastique. Le Paradis français l’illustre bien. Une œuvre qui épouse une valeur significative et énonciative, témoignant d’emblée de la visée de l’auteur notamment l’expression des émotions et des affects.
Mots-clés : adjectif, affectivité, caractérisation, expressivité, réalisme.
THE USE OF THE ADJECTIVE IN THE FRENCH PARADISE BY MAURICE BANDAMAN: A DIVE INTO EMOTIONAL AND AFFECTIVE REALISM
Abstract: This article explores how the adjectives highlighted in Maurice Bandaman’s Le Paradis français express emotional and affective realism. Indeed, the adjective, part of speech for traditional grammar, mobilizes a sematic value and an enunciative anchor. Syntactically, il characterizes the noun by adding a particular quality or a discursive characteristic. It therefore evokes preccisions, additional information relative to the noun. Thus, in its function of substantive characterization, it participates in phrastic expressiveness. The french paradise illustrates this well. A work that espouses a significant and enunciative value immediately testifies to the author’s aim, in particular the expression of emotions and affects.
Keywords: adjective, affectivity, characterization, expressiveness, realism
Ban Morel GOUANOU & Mindié Manhan PASCAL
Le transromanesque : la métamorphose du roman à l’ère de la diversité
Résumé : Cet article engage une réflexion approfondie sur le concept de transromanesque, essentielle à la compréhension globale de l’évolution romanesque, depuis ses origines jusqu’à la contemporanéité. Évoluant en miroir de la société, le roman a connu des fractures significatives et des transformations radicales, particulièrement à une époque où la diversité et l’inclusivité sont des valeurs fondamentales dans le monde occidental. Dans ce contexte, les XXe et XXIe siècles ont vu l’émergence de nouvelles formes romanesques, fruits du hard power lié à l’avènement de nouvelles idéologies dominantes, en particulier celles associées à la révolution sexuelle. Ainsi, le transromanesque s’inscrit harmonieusement dans cette dynamique, et permet d’éclairer les enjeux de la métamorphose du roman et les implications qui en découlent.
Mots-clés : transromanesque, évolution, diversité, idéologies, métamorphose.
TRANSROMANESQUE: THE METAMORPHOSIS OF THE NOVEL IN THE AGE OF DIVERSITY
Abstract: This article engages in a thorough reflection on the notion of transromanesque, essential for a comprehensive understanding of the evolution of the novel, from its origins to contemporary times. Evolving in reflection of society, the novel has experienced significant fractures and radical transformations, particularly at a time when diversity and inclusivity are fundamental values in the Western world. In this context, the 20th and 21st centuries have seen the emergence of new novelistic forms, products of the hard power associated with the advent of new dominant ideologies, especially those linked to the sexual revolution. Thus, the transromanesque fits harmoniously within this dynamic and helps illuminate the issues surrounding the metamorphosis of the novel and the implications that arise from it.
Keywords : transromanesque, evolution, diversity, ideologies, metamorphosis
Vélérou Adelin FALLE & Koffi Alfred YAO
Description du système numéral cardinal du Niaboua
Résumé : Dans le système numéral du niaboua, il existe des lexèmes particuliers pour traduire les nombres de 1 à 5. Cependant, les nombres de six (06) à neuf (09) sont formés de 5 + une unité prise dans ensemble (1, 2, 3, 4). A partir de 10, le compte reprend. Le système de numération en niaboua est régulier. Le nom se positionne toujours avant le numéral qui le détermine. Ce présent travail a pour double objectif de présenter les structures des unités numérales du niaboua et mettre en exergue les mécanismes linguistiques qui régissent la formation et fonctionnement de la comptabilité arithmétique en niaboua.
Mots clés : système numéral ; morphologie . niaboua
DESCRIPTION OF THE NIABOUA NUMERAL SYSTEM
Abstract : In niaboua numeral system, there are specific lexemes to translate the numbers from 1 to 5. However, the numbers from six (06) to nine (09) are formed by 5 plus a unit taken from the set (1, 2, 3, 4). From 10, the count resumes. The numeral system in niaboua is regular. The noun always precedes the numeral that determines it. This present work aims to both present the structures of the numeral units in niaboua and highlight the linguistic mechanisms that regulate the formation and functioning of arithmetic counting in niaboua.
Keywords : Numeral system ; morphology ; niaboua
Mouna GHALI & Taoufiq MOUEDDENE
Publicité et influence sur les réseaux sociaux : analyse des stratégies de spectacle et de séduction
Résumé : L’objectif de cet article est de démontrer le changement qu’a connu la publicité après avoir intégré les réseaux sociaux, en faisant connaître les nouvelles formes publicitaires qu’on y trouve, et de dévoiler le spectacle médiatique dans la publicité et les stratégies de séduction utilisées sur ces plateformes de partage, à travers une analyse de quatre publicités de la marque Sprite Maroc sous forme de vidéo « Reels » partagées par des influenceuses marocaines sur la plateforme Instagram.
Mots-clés : Publicité- réseaux sociaux- spectacle- séduction- Instagram
ADVERTISING AND INFLUENCE ON SOCIAL MEDIA: ANALYSIS OF SPECTACLE AND SEDUCTION STRATEGIES
Abstract: The objective of this article is to demonstrate the change that advertising experienced after integrating social media, by explaining the new forms of advertising found there, and to reveal the media spectacle in advertising and seduction strategies used on these sharing platforms, through an analysis of four advertisements of the brand Sprite in the form of a « Reels » video shared by Moroccan influencers on the Instagram platform.
Keywords: Advertising- social media- spectacle- seduction- Instagram
Ouahiba OUAHIB & Nouria BENADDI
A Psycholinguistic Explanation to the Child’s Mother Tongue Acquisition
L’EXPLICATION PSYCHOLINGUISTIQUE DE L’ACQUISITION DE LA LANGUE MATERNELLE PAR L’ENFANT
Résumé : Comme indiqué dans le titre, cette recherche explore un thème crucial en psycholinguistique. L’acquisition de la langue maternelle chez les enfants constitue un élément fondamental sur lequel de nombreuses études ont été menées. Elle est expliquée selon diverses perspectives théoriques scientifiques, notamment les théories behavioriste, cognitive et fonctionnelle. Cet article vise à se familiariser avec les aspects de la recherche afin d’adopter une position objective en fonction des étapes et des phases d’acquisition de la langue maternelle par un enfant au sein d’une communauté linguistique spécifique.
Mots-clés: Acquisition, enfant, explication, langue maternelle, théories de l’acquisition.
Abstract: As stated in the title, this research investigates a crucial theme in psycholinguistics. The acquisition of the mother tongue among children is an essential pioneer on which many studies have been built. It explains the acquired from various scientific theoretical perspectives; these theories are behavioral, cognitive, and functional. This paper aims to familiarize itself with the research aspects to craft an objective stance according to the steps and stages of a juvenile’s acquisition of his/her mother tongue in a specific speech community.
Keywords: Acquisition, child, explanation, mother tongue, theories of acquisition.
Maguéye GNING
Le régime mixte chez Marcel Gauchet : la démocratie à l’épreuve du droit des individus
Résumé : La présente réflexion met en lumière deux aspects qui caractérisent la démocratie moderne selon Marcel Gauchet : d’une part la constitution d’un régime mixte avec trois composantes à savoir le droit, le politique et l’histoire, et d’autre part la politique du droit des individus qui ne cesse de remettre en question l’unité collective. Analysant la pensée de l’auteur, nous montrons la nature du régime mixte qu’il propose et les tensions que vit la démocratie moderne par la politique axée principalement sur la protection des droits individuels. À partir d’une démarche analytique de l’œuvre de Marcel Gauchet, nous comptons montrer la pertinence du régime mixte qu’il théorise et qui résulte sur une domination du droit sur le politique et l’histoire. En effet la politique du droit des individus se pose comme une norme absolue qui nous éloigne de l’idéal de la démocratie et fragilise ses institutions. Toutefois, en partant du principe qu’on ne peut pas séparer l’ontologie politique du social et les conditions de possibilité de la démocratie, Marcel Gauchet en appelle à un équilibre entre le droit, le politique et l’histoire à l’heure où la démocratie est rudement mise en épreuve.
Mots-clés : Régime mixte, Démocratie, Droit des individus, Individu, Autonomie.
THE MIXED REGIME AT MARCEL GAUCHET : DEMOCRACY AT THE TEST OF THE RIGHTS OF INDIVIDUALS
Abstract: This reflection highlights two aspects which characterize modern democracy according to Marcel Gauchet : on the one hand constitution of a mixed regime with three components namely law, politics and history, and on the other hand the policy of individual rights which never ceases to call into question collective unity. Analyzing the tensions that modern democracy experiences through politics focused mainly on the protection of individual rights. Based on an analytical approach to the work of Marcel Gauchet, we intend to show the relevance of the mixed regime that he theorizes and which results in a domination of law over politics and history. Indeed, the policy of individual rights poses itself as an absolue norm which distances un from the ideal of democracy and weakens its institutions. However, starting from the principle that we cannot separate political ontology from the social and the conditions of possibility of democracy, Marcel Gauchet calls for a balance between law, politics and history at a time when democracy is bening severely tested.
Keywords: Mixed regime, Democracy, Individual rights, Individual, Autonomy.
Boureima KINDO & Nourkoum KAMBOUEL
Réalités socioculturelles et déplacements de sens chez les apprenants morephones au CEG de Nongsom
Résumé : Le français parlé et écrit des locuteurs africains est caractérisé par des innovations référentielles entrainant des déplacements de sens. Ils comprennent entre autres des néologismes, des transferts, des restrictions et des extensions de sens relevés par l’Inventaire des particularités lexicales du français en Afrique noire (IFA) (1983). Cet état de fait s’observe également dans les productions écrites des apprenants. Le présent article vise à relever des cas de déplacements sémantiques dans les productions des apprenants du CEG de Nongsom et à répondre à cette problématique à travers une analyse sociodidactique.
Mots-clés : Réalités socioculturelles ; déplacements de sens ; appropriation ; interlangue ; sociodidactique
SOCIO CULTURAL REALITIES AND DISPLACEMENT MEANING IN THE MOREPHONE LEARNERS AT CEG OF NONGSOM
Abstract: The spoken and written French of African speakers is characterized by référentiel innovations causing Displacement meanings. They include, among others, neologism, borrowing transfers of restrictions, extensions of meaning noted by the inventory of lexical particularities on French in Black Africa (IFA) (1983). This can also observe in the written productions of learners. This article aims to identify cases on semantic shifts in the production of learners, to respond this problem through a sociodidactic analysis.
Keywords : socio cultural realities ; displacement meaning ; appropriation ; interlanguage ; sociodidactics
Nacera BEKARA
Enseignement du français de spécialité à l’université de Blida 2 : état des lieux
Résumé: Cette recherche porte sur l’enseignement du français de spécialité à l’université Blida 2, faculté des sciences sociales et humaines, en particulier au sein du département des sciences humaines, filière Histoire. Elle poursuit deux objectifs principaux : décrire les contenus d’enseignement/apprentissage du français dans cette filière ; déterminer si, en plus d’un enseignement de français général, un volet spécifique au français de spécialité est proposé. L’étude vise à évaluer dans quelle mesure, selon quels objectifs et par quels moyens la langue française est enseignée aux étudiants en cycle de graduation, tout en analysant les particularités de la formation en français langue de spécialité. Elle interroge également l’existence d’un environnement favorable à son développement ainsi que les facteurs qui peuvent l’encourager ou le freiner. Les résultats démontrent que la langue de spécialité a une place importante dans les contenus d’enseignement d’Histoire.
Mots-clés : français de spécialité, enseignement universitaire, finalités, compétences, analyse de contenu
THE TEACHING/ LEARNING OF SPECIALZED FRENCH AT BLIDA 2 UNIVERSITY
Abstract: This research focuses on the teaching of specialized French at Blida 2 University, particularly within the History program of the Faculty of Social and Human Sciences. It pursues two main objectives: to describe the teaching/learning content of French in this field and to determine whether, in addition to general French instruction, a specific component dedicate to specialized French is offered. This study aims to assess the extent, objectives, and methods through which the French language is taught to undergraduate students while analyzing the specific feature of specialized French training. It also explores the existence of conductive environment for its development, as well as the factors that may either facilitate or hinder its progress. The results show that specialized language hold a significant place in the History teaching content.
Keywords: specialized French, university teaching, objectives, skills, content analysis
Hugues Merlin KETCHIAMAIN
Sémiotique de la publicité au Cameroun : analyse des stratégies de la communication publicitaire dans une variété culturelle et socio-économique
Résumé : La publicité au Cameroun est un secteur en pleine croissance, fortement influencée par une diversité culturelle, sociale et économique. Elle est d’après (Roland Barthes : 1957), « un langage qui utilise des signes et des symboles pour transmettre des messages et créer des significations ». Elle est un potentiel important de croissance grâce à l’augmentation du taux d’importation des produits et la création de plus en plus accrue des offres de service ; lesquels ont nourri la motivation de cette thématique vouée à l’analyse des stratégies de la communication adoptée dans cette activité via la sémiotique. Le problème sous-jacent à ce sujet est celui relatif à la manière dont la publicité est perçue et interprétée dans le contexte culturel, social et économique au Cameroun. La publicité utilise en fonction de ses objectifs, divers canaux de communication parmi lesquels : télévision, la radio, la presse, l’internet, les réseaux sociaux et les affiches. L’efficacité de chaque canal utilisé s’évalue en termes d’influence sur la cible, conséquence d’une interprétation factuelle et contextuelle des éléments qui la constituent. La lecture d’une image publicitaire est coordonnée par un appareillage théorique dont la sémiotique via ses outils d’analyse sur les signes (indices, icônes, symboles) est exploitée pour nous permettre d’explorer les méthodes de décryptage, de signification et de valeurs enfouies dans les messages publicitaires auprès d’un public cible au Cameroun. Tout compte fait, quels sont les stratégies de communication sur lesquelles reposent les mécanismes, d’influence, et de réception dans le processus d’interprétation des messages liés dans le secteur de la publicité au Cameroun ? Nous avons à la suite de cette question centrale, emprunté à l’appareillage sémiotique, la théorie de Peirce, celle culturelle de Lotman, la théorie de la construction sociale et de la réception de Hall et Luckman ; toutes, fondées sur l’influence de certaines entités liées à la construction et l’interprétation du message publicitaire déclinant la structure de ce travail sur un plan tripartite. Une partie consacrée à l’analyse des stratégies de communication publicitaire au Cameroun, l’autre qui explore les différents facteurs influençant la perception et l’interprétation des affiches publicitaires et la dernière qui étudie les mécanismes de réception des messages publicitaires.
Mots clés : sémiotique, publicité, communication, stratégie, Cameroun
SEMIOTICS OF ADVERTISING IN CAMEROON: ANALYSIS OF ADVERTISING COMMUNICATION STRATEGIES IN A CULTURAL AND SOCIO-ECONOMIC VARIETY
Abstract: Summary: Advertising in Cameroon is a growing sector which is strongly influenced by cultural, social and economic diversity. According to (Roland Barthes: 1957), it is “a language which uses signs and symbols to transmit messages and create meanings”. It has significant growth potential thanks to the increase both in the import rate of products and the constant creation of service offers. These motivated this work dedicated to the analysis of communication strategies adopted in publicity using semiotics. In other words, the underlying problem is related to the way advertising is perceived and interpreted in the Cameroon cultural, social and economic context. Depending on its objectives, advertising uses various communication channels, including: television, radio, press, internet, social networks and posters. Each channel efficiency used is evaluated in terms of influence on the target, consequence of a factual and contextual interpretation of its constituants. An advertising image analysis is coordinated by a theoretical apparatus; semiotics through its tools on the signs (that is clues, icons, and symbols) is exploited to allow us to explore the methods of decryption, meaning and values hidden in the advertising messages with a target audience in Cameroon. All things considered, what are the communication strategies on which the mechanisms of influence and reception are based in the process of interpreting messages related to the advertising sectors in Cameroon? Following this central question, we have borrowed from the semiotic apparatus: Peirce theory, the cultural theory of Lotman, and the social construction and reception theory of Hall and Luckman; all, based on the influence of certain entities linked to the construction and interpretation of the advertising message, and thus describing the structure of this work focused on three parts. One part is devoted to the analysis of advertising communication strategies in Cameroon, the other explores the different factors influencing advertising posters perception and interpretation, and the last concerns the reception mechanisms study of advertising messages
Keywords: semiotics, advertising, communication, strategy, Cameroon
Lezou Christophe OGORAN
L’univers carcéral chez Gilles Martin-Chauffier dans Belle-amie
Résumé : La société humaine est régie par des lois. Et ce pour une vie harmonieuse et paisible. En cas d’infraction ou de violation des règles, mieux, des bonnes mœurs, le réfractaire s’expose à la rigueur des lois en vigueur au sein de la communauté. Le fautif est excommunié, mis en quarantaine. L’évolution et la modernisation de la société va favoriser l’apparition d’autres moyens de sanctions ou de réprimandes ; la peine capitale, l’emprisonnement sous toutes ses formes sont désormais légions. Cela constitue une solution face au comportement déviationniste du citoyen.
Mots–clés : prison, réinsertion, délit, inculpé, liberté.
PRISON UNIVERSE IN GILLES MARTIN-CHAUFFIER IN BELLE-AMIE
Abstract: Human society is governed by laws. And this for a harmonious and peaceful life. In the event of an offense or violiation of rules, better, good morals, the refractory preson is exposed to the rigor of the laws in force within the community. The offender is excommunicated and quarantined. Evolution or modernization will encourage the appearance of other means of sanctions or reprimands; capital punischment and imprisonment in all its forms are legion. This constitutes a solution to the deflationary behavior of citizens. Would prison be the best key to preventing recidivism or the radicalization of an individual in his/her misbehavior?
Keywords: prison, reintgration, offense, indicted, freedom.
Amlan Fouê Prisca KOUASSI & Koia Jean-Martial KOUAMÉ
Impact des pratiques enseignantes sur la construction des savoirs chez des élèves du secondaire dans le district d’Abidjan
Résumé: Appréhender les dynamiques d’enseignement et d’apprentissage au secondaire ivoirien est une étape nécessaire pour identifier les défis et les opportunités liés au secteur éducatif. Cette recherche s’intéresse aux pratiques enseignantes et à la construction de savoirs chez les apprenants du secondaire ivoirien, à partir de l’analyse des propos d’un échantillon constitué de cent-trente-cinq (135) enquêtés dont quinze (15) professeurs et cent-vingt (120) apprenants. Les résultats de cette analyse, mettent en lumière le rôle central des pratiques enseignantes sur la qualité de l’apprentissage des élèves. Pour une gestion des apprentissages axée sur les résultats, il est essentiel d’encourager enseignants et élèves à adopter une posture métacognitive qui passe nécessairement par la planification, le monitoring et l’évaluation des tâches.
Mots-clés : Pratique enseignantes, construction de savoirs, gestion axée sur les résultats, enseignants/apprenants.
IMPACT OF TEACHING PRACTICES ON THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN SECONDARY SCHOOL PUPILS IN THE DISTRICT OF ABIDJAN
Abstract : Understanding the dynamics of teaching and learning in Ivorian secondary schools is a necessary step towards identifying the challenges and opportunities facing the education sector. This research focuses on teaching practices and the construction of knowledge among Ivorian secondary school learners, based on the analysis of a sample of one hundred and thirty-five (135) respondents, including fifteen (15) teachers and one hundred and twenty (120) learners. The results of this analysis highlight the central role of teaching practices on the quality of student learning. For results-based learning management, it is therefore essential to encourage teachers and students to adopt a metacognitive posture, which necessarily involves task planning, monitoring and evaluation.
Keywords: Teacher practice, knowledge construction, results-based management, teachers/learners.
David BAZIE & Alfred KIEMA
Transnational Human Trafficking from Africa to Europe: a Case Study of Chika Unigwe’s On Black Sisters’ Street and Amma Darko’s Beyond The Horizon
LA TRAITE TRANSNATIONALE DES ÊTRES HUMAINS DE L’AFRIQUE VERS L’EUROPE : UNE ETUDE DE CAS DE ON BLACK SISTERS’ STREET DE CHIKA UNIGWE ET BEYOND THE HORIZON D’AMMA DARKO
Résumé : Les romans africains, notamment On Black Sisters’ Street de Chika Unigwe et Beyond the Horizon d’Amma Darko, décrivent de manière saisissante la façon dont la traite des êtres humains, une activité criminelle, façonne la vie des gens dans les pays africains. Les deux auteures, Unigwe et Darko, à travers leurs personnages victimes dans leurs œuvres sélectionnées, projettent des réalités sociales et approfondissent la compréhension du lecteur de la complexité de la traite des êtres humains dans l’Afrique d’aujourd’hui. À cet égard, cette étude examine les causes profondes et les stratégies de la traite des êtres humains dans On Black Sisters’ Street et Beyond the Horizon. En outre, l’approche théorique de la mise en œuvre de cette recherche est essentiellement ancrée dans la théorie de la motivation humaine d’Abraham H. Maslow, qui traite de la hiérarchie des besoins humains dans la société. Cet article aborde tout d’abord les pressions économiques, puis les exigences familiales, et enfin les stratégies des trafiquants pour piéger les personnes en Afrique. Cette analyse critique contribue à la prise de conscience collective des réalités cachées qui rendent les personnes vulnérables à la traite des êtres humains dans les sociétés africaines contemporaines.
Mots-clés : traite des êtres humains, Afrique, réalisation de soi, vulnérable
Abstract: African novels, notably, Chika Unigwe’s On Black Sisters’ Street and Amma Darko’s Beyond the Horizon vividly paint how human trafficking, criminal business, shape people’s lives in African countries. Both authoresses Unigwe and Darko through their victimized characters in their selected works project social realities and deepen the reader’s understanding of the complexity of human trafficking in today’s Africa. In this respect, this study examines the root causes and strategies of human trafficking in On Black Sisters’ Street and Beyond the Horizon. In addition, the theoretical approach for implementing this research is essentially rooted in Abraham H. Maslow’s human motivation theory which discusses the human hierarchy of needs in society. It deals with human being’s different needs to achieve self-actualization or self-fulfilment. this article firstly discusses economic pressures, secondly, tackles family demands, and finally examines traffickers’ strategies to trap people in Africa. This critical analysis contributes to raising collective awareness about hidden realities that make people vulnerable to human trafficking in contemporary African societies.
Keywords: human trafficking, Africa, self-actualization, vulnerable