Les lettres, sciences humaines et sociales au service du développement durable
Comment vulgariser les Lettres, les Sciences Humaines et Sociales (LSHS) Quel est l’apport des sciences « non exactes » au développement durable dans un monde tourné de plus en plus vers les sciences dites « exactes » ? Ce sont autant de questionnements qui se rapportent au thème central de cet appel à communication. De Kinshasa (République du Congo) à Dakar (Sénégal) en passant par Abidjan (Côte d’Ivoire), les facultés de lettres, sciences humaines et sociales ne reçoivent que très peu de subventions de la part des Gouvernements. En effet, ceux-ci préfèrent consacrer plus de moyens financiers aux sciences fondamentales, c’est-à-dire les mathématiques, les sciences économiques, les sciences physiques, l’astronomie, etc., qu’aux autres.
La relégation des LSHS à une place subsidiaire n’est pas l’apanage des politiques. Selon le philosophe britannique Peter Winch (2009, p.50) : « L’idée d’une science sociale apparaît alors comme une simple absurdité, parce que les phénomènes sociaux ne peuvent être traités comme des faits physiques. » On en déduit que les LSHS ou sciences non-fondamentalesne servent quasiment à rien. Faut-il pour autant désespérer et abandonner les sciences non-fondamentales ? Aujourd’hui certains homologues des sciences pures et appliquées reconnaissent les inconvénients des résultats de leurs recherches sur l’homme et son environnement. Nous avons en mémoire les effets de la bombe atomique larguée à Hiroshima et Nagasaki en 1945, la catastrophe nucléaire de Tchernobyl en 1986, etc.
Face à ces effets néfastes les sciences non-fondamentales tentent de concilier l’homme et la science. C’est dans cette optique que nous invitons des chercheurs à se réunir autour de la thématique « les lettres, sciences humaines et sociales au service du développement durable » pour un développement humain plus harmonieux.
Le présent colloque promeut la recherche pluridisciplinaire dans le champ ci-dessous indiqués. En outre, il invite toute la communauté académique (les enseignants-chercheurs, les chercheurs (es), les experts, les praticiens, les étudiants…) à réfléchir de manière innovante aux rapports qui unissent des langues, littératures et les arts à la sociétés. Les sous-thèmes sont donnés à titre indicatif. Tout sujet orienté dans le sens de la thématique générale est le bienvenu :
Axe 1 : La portée des langues dans le développement durable
- L’apport des Langues Niger-Congo, Afro-asiatique, Khoisan, Nilo-Sahara au développement,
- La contribution des langues maternelles au développement de nos sociétés,
- Le français langue maternelle, première et ou seconde au développement des pays africains,
- Sociolinguistique et développement,
- Transmission des savoirs par l’alphabétisation,
- Alphabétisation et création d’un environnement lettré durable,
- Apprentissage du langage, instruction et développement d’une nation,
Axe 2 : La part des lettres aux développement durable
- Littératures africaines et le renouvellement de la pensée,
- Littératures africaines et transformation des sociétés,
- Littératures africaines et réflexion sur la vie,
- Contribution de la Littérature africaine au changement des sociétés, des mentalités,
- Le développement dans ses dimensions littéraires, journalistiques, sociales…
Axe 3 : L’apport des sciences humaines et sociales au développement durable
- L’histoire et le développement,
- La philosophie et le développement
- La psychologie et le développement
- La sociologie et développement,
- L’anthropologie et développement,
- La géographie et le développement,
ASSANVO, A. D. (2017). « Langues maternelles et défi à l’émergence « horizon 2020” : quelles réalités pour la Côte d’Ivoire ? ». ANADISS : Revue semestrielle du centre de recherche analyse du discours, imaginaire(s) et discours (II), Université « Ştefan cel Mare » de Suceava (Roumanie), n°24 (II), pp.127-139 [En ligne], consultable sur URL :http://www.litere.usv.ro/anadiss/arhiva/anadiss24/anadiss24.html
BERTHELOT, J.-M. (2008). L’emprise du vrai. Connaissance scientifique et modernité, Paris, PUF.
DIAGNE, M. (1992). « Contribution à une critique du principe des paradigmes dominants ». La natte des autres. Pour un développement endogène en Afrique, Paris, Karthala.
EINSTEIN, A. (1979). Comment je vois le monde, trad. Maurice Solovine, Paris, Flammarion, coll. Champs.
ELLA J.-M., (2001). Guide pédagogique de formation à la recherche pour le développement en Afrique, Paris, L’Harmattan.
HONNETH, A., (2015). Ce que social veut dire. II. Les pathologies de la raison, trad. de l’allemand par Pierre Rusch, Paris, Gallimard.
HOUNTONDJI, J.P. (1994). Les savoirs endogènes. Pistes pour une recherche, Dakar, CODESRIA.
KI-ZERBO J. (1992). La natte des autres. Pour un développement endogène en Afrique, Préface VII, Paris/Dakar, Karthala/CODESRIA.
PETER, W. (2009). L’idée d’une science sociale et sa relation à la philosophie, Paris, Nrf-Gallimard, (Bibliothèque de philosophie), 234
POPPER, K., (2000). A la recherche d’un monde meilleur. Essais et conférences, trad. de l’allemand et annoté par Jean-Luc Evard, Paris, Le Rocher.
TAPE, J-M. (2018). « Traduction des textes de loi en français vers les langues ivoiriennes : l’exemple du djibuo (parler bété de soubré) », Cahiers Ivoiriens de Recherche Linguistique, Université Félix Houphouët-Boigny, Côte d’Ivoire, n°43, pp.123-130 [En ligne], consultable sur URL : http://www.ila.ci/public/ila/registre/texte/4820
YOUF, D. (2019). « La société du mépris. Vers une nouvelle théorie critique d’Axel Honneth », Sociétés et jeunesses en difficulté [En ligne], consultable sur URL : http://journals.openedition.org/sejed/344
Les projets de communication (résumé) rédigés en français ou en anglais, au format A4, sont attendus à l’adresse
Réception des propositions :
25 février 2022 au 30 août 2022
Notification d’acceptation :
Envoi du programme provisoire du colloque :
20 – 25 septembre 2022
Publication des actes :
Mars 2023
Lieu : CUEF – Abidjan
Date: 06 et 07 octobre 2022
Frais de participation
Enseignant-Chercheur et Chercheur : 40 000F CFA
Docteur non recruté :
25.000F CFA
Doctorant et Mastérant :
15 000F CFA
Autres :
40 000F CFA
NB : les frais de participation couvrent l’inscription, la restauration (pause-café, déjeuner) et la publication
PRÉSIDENT DU COMITÉ D’ORGANISATION
M. TAPE Jean-Martial, Université FHB – Côte d’Ivoire
Coordinateurs
M. TAPE Jean-Martial
Université FHB – Côte d’Ivoire
M. KRA Kouakou Appoh Enoc
Université FHB – Côte d’Ivoire
M. ASSANVO Amoikon Dyhie
Université FHB – Côte d’Ivoire
Comité scientifique
- Pr ABOLOU Camille, Université Alassane Ouattara
- Pr ABOA Abia Alain Laurent, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) ADEKPATE Alain Albert, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) ADJERAN Moufoutaou, Université d’Abomey-Calavi
- Pr AHOUA Firmin, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr AINAMON Augustin, Université d’Abomey-Calavi
- Dr (MC) ASSANVO Amoikon Dyhie, Université FHB
- Pr BIAKA Zasseli Ignace, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr BECHIE Paul N’Guessan, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr BOGNY Yapo Joseph, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr BOHUI Hilaire, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) BOSSON BRA épouse DJEREDOU, Université F. H.B
- Pr DA CRUZ Maxime, Université d’Abomey-Calavi
- Pr DJIMAN Kasimi, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr EKOU Tano Williams Jacob, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) HOUMEGA Munseu Alida, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) KIPRE Blé François, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr KOUADIO N’Guessan Jérémie, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr KOSSONOU Kouabena Théodore, Université FHB
- Pr KOUAME Koia Jean-Martial, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) KRA Kouakou Appoh Enoc, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr LEZOU KOFFI Aimée-Danielle, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr MOUS Maarten, Université de Leiden
- Pr N’DA Pierre, Université Félix Houphouët-Boigny
- Pr NGORAN-POAME Léa Marie Laurence, Université Alassane Ouattara
- Pr QUINT Nicolas, LLACAN, INALCO, Paris
- Dr (MC) TAPE Jean-Martial, Université Félix Houphouët-Boigny
- Dr (MC) VAHOUA Kallet Abraham, Université Félix Houphouët-Boigny
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